Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 343 de 1741

Basado en la técnica SGS, Gestiona tu futuro nos propone un método práctico y eficaz para alcanzar el éxito, tanto personal como profesional. Se apoya en el subconsciente, tanto para elegir las metas personales como para despues convertirlas en autenticas vocaciones y lograr asi que los esfuerzos necesarios para alcanzarlas se conviertan en una fuente de placer y satisfaccion. Tambien emplea algunos aspectos de la programacion neurolinguistica. El libro esta dividido en dos partes perfectamente diferenciadas. En la primera, tras resumir los ultimos y asombrosos hallazgos sobre el subconsciente y las investigaciones sobre las claves del exito personal, se establece un procedimiento para elegir las metas mas convenientes para cada persona. Como las metas personales se suelen olvidar con mucha facilidad, se facilita un metodo sencillo y efectivo para que el subconsciente las interiorice y las transforme en verdaderas aficiones por las que resulte facil y agradable esforzarse. Por ultimo se explica la forma de organizarse para alcanzarlas. En la segunda parte se resume una serie de tecnicas de productividad personal que ayudan a progresar en el mundo de la empresa y que sin embargo reciben poca atencion en la formacion academica convencional. De forma breve y sencilla se dan las pautas necesarias para gestionar el tiempo, mejorar la redaccion, hacer presentaciones en publico, ganar en las negociaciones. Se hace especial hincapie en el desarrollo de la creatividad y se facilita un procedimiento sencillo y probado para conseguir los mismos resultados con una hora menos de trabajo diario.

Fantasías sexuales de todos los colores, para todos los gustos, que nos muestran lo que son capaces de imaginar las mujeres sobre el sexo cuando no tienen que rendir cuentas a nadie.

La paternidad dejó hace tiempo de ser un acto fortuito. Antes se aprendía con el día a día, con la experiencia y se salía adelante como buenamente se podía. Hoy no. Hoy ser padres es una decisión tomada a conciencia, planificada al detalle, que requiere de formacion continuada y que debe ejercerse con responsabilidad, presion constante y miedo al fracaso. La paternidad se ha profesionalizado.Y eso justamente es lo que este libro viene a desmentir. Gregorio Luri aboga por volver al sentido comun, por poner en valor la sabiduria practica de las familias. Se trata de aprender de nuestros aciertos y de nuestros fracasos y, sobre todo, a tener la seguridad de que pase lo que pase, nada hay mas importante que el amor mutuo.En definitiva, un libro que evita aconsejar y aleccionar y que con buen humor y un punto de ironia pretende invitar a la reflexion sobre el arte de la educacion, desde los pequeños habitos hasta los principios morales. Se trata de aprender a preocuparse menos para poder educar mejor.

El trastorno bipolar continúa siendo uno de los grandes retos de la psiquiatría en la actualidad. Hasta un 5% de la población presenta alguna forma de Trastorno Bipolar a lo largo de su vida. No obstante, fruto del esfuerzo investigador realizado, el trastorno bipolar es un problema de salud serio, pero ni mucho menos incapacitante, al menos muchos casosEl presente libro tiene como objetivo ayudar a las personas con trastorno bipolar y a sus familiares a profundizar en el conocimiento del trastorno y, por lo tanto, a mejorar el cuidado que se prestan. Tambien sera de utilidad para los profesionales de la salud, en cuanto a la informacion que hay que proporcionar a las personas con trastorno bipolar y/o a sus familiares. Todos los datos que contiene el libro han sido escrupulosamente revisados en aras de su exactitud y rigurosidad. ?Recibira una serie de recomendaciones utiles y practicas a traves de un lenguaje sencillo y libre de expresiones del argot sanitario o psiquiatrico?Dispondra de las estrategias terapeuticas mas actuales y eficaces para los problemas de salud de esta fase de la vida. ?Conocera el caso de Carla y su evolucion con todo detalle. Un ejemplo de la vida real tomado directamente de la experiencia clinica del autor?Obtendra una vision completa del trastorno bipolar ofrecida por un reconocido psiquiatra con mas de 25 años de experiencia y atencion a los afectados en distintos niveles asistenciales (consulta ambulatoria, hospital de dia, unidades de hospitalizacion y centros de rehabilitacion).

El presente manual recoge de forma lo más sucinta y clara posible los principales aspectos relacionados con un Proyecto de enseñanza Bilingüe-AICLE, orientado fundamentalmente hacia la enseñanza Prim

Con la presente Guía Didáctica se pretende que el alumno pueda personalizar el proceso de aprendizaje de cada uno, ha de facilitar el seguimiento de las exposiciones del profesor y ha de permitir que un alumno pueda profundizar en un tema de especial interes para el sin esperar a llegar en las explicaciones de clase a ese punto del temario. Confiamos en que este material facilite el proceso de aprendizaje de la Psicologia Social y agradecemos a los alumnos y alumnas que lo utilicen cuantas sugerencias sobre el mismo nos puedan hacer con el fin de mejorarlo. No hay que empezar siempre por la nocion primera de las cosas que se estudian, si no por aquello que puede facilitar el aprendizaje B. Bob Talbert

La problemática multicultural en Educación, la interacción entre la interculturalidad como principio y su puesta en práctica en función de la textura de cada centro y entorno social, la atención a la diferencia y a la etnia, la mediacion socioeducativa y la intercultural, los metodos, valores y procesos educativos en estos contextos, bien en cuanto al diseño curricular en general, bien en atencion a materias y areas especificas, centran las coordenadas esenciales de las ponencias de estos eventos. Lo cierra, un Taller. Un cuestionario para constatar los factores de la integracion de alumnos inmigrados culturalmente diversos. Analisis y aplicacion. El titulo del seminario es a la vez tesis y sintesis: analisis y aplicacion. Reflexion teorica e intervencion en la realidad a fin de mejorarla. Lo cual, con la excelente formacion y la coherencia de la dedicacion investigadora y profesional de los ponentes con respecto a esta tematica, bajo la acertada concepcion y direccion del Dr. Peiro, no hacen sino confiar firmemente en el hecho de que el exito -sellado con un excelente numero de inscritos- cristalice en la generacion de una obra de referencia en la materia como, sin duda, esta llamado a ser el presente volumen.

Este manual nace con la modesta finalidad de servir de orientación, ayuda y guía a los estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y del desarrollo: caracteristicas evolutivas, y a los del grado de Maestro en Educacion Primaria que han de cursar la asignatura basica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo. En los tres primeros capitulos, que poseen un caracter introductorio, se abordan los topicos basicos de la educacion especial y de la atencion a la diversidad, asi como las nociones restringida y amplia de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Se analiza el concepto de necesidades educativas especiales y se describen los factores que pueden determinarlas. Tambien se perfilan las lineas de intervencion psicoeducativa, resaltando el crucial papel que juegan, en este sentido, la atencion temprana y las adaptaciones curriculares. Los cinco capitulos siguientes se ocupan de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo de capacidades escolares especificas (lenguaje, lectura, escritura, calculo y comportamiento). En ellos se presentan, entre otros, topicos como las dificultades de comunicacion, del habla, del lenguaje o como las dislexias, las disgrafias, las disortografias y las dificultades para el aprendizaje de las matematicas. En sendos capitulos se tratan las dificultades de aprendizaje y del desarrollo asociadas a las discapacidades (sensoriales, motoras e intelectuales), a la sobredotacion intelectual y a las altas habilidades. Y los tres ultimos capitulos se destinan a los trastornos generalizados del desarrollo (continuo autista), a los problemas en el desarrollo emocional (ansiedad, estres y depresion) y a los contextos familiares de los estudiantes con necesidades educativas especificas. En todos los temas tratados, se persigue combinar el caracter que requiere la formacion cientifica con un enfoque aplicado, teniendo en cuenta, por un lado, lo que se demanda de la formacion de Maestros y, por otro, las exigencias del desempeño profesional de los mismos.

El presente manual es ante todo una obra práctica, fruto de un trabajo real desarrollado enseñando inglés en las aulas de Educación Infantil durante varios cursos, estando el enfoque metadológico bilinguismo-AICLE muy presente en las paginas del libro. IMAGINEMOS EN INGLES es una propuesta o quizas mejor dicho una coleccion de ideas, en donde la herramienta fundamental sera la imaginacion de nuestros alumnos, y con ella intentaremos crear ambientes de aprendizaje motivadores y enriquecedores. Hay tres partes fundamentales en este libro. En la primera se aportan ideas de como usar en nuestras clases diversos objetos y lugares del entorno escolar que quizas, en algunos casos, no se consideran como elementos de uso didactico: las ventanas, las lamparas, las sillas... al imaginar nuestro ingles muchos de estos objetos neutros (un telefono movil), u otros olvidados en las habitaciones de materiales se convierten en excelentes y baratas herramientas didacticas. En la segunda parte proponemos diversas situaciones que como pequeñas dramatizaciones pueden servir para trabajar diversos aspectos del curriculo infantil, siendo el idioma ingles el nexo de union de los diferentes contenidos. En una tercera parte, el lector encontrara ideas para usar las TIC en el aula Infantil. Digamos, por ultimo, que esperamos que esta propuesta de trabajo sea de utilidad para los docentes de Educacion Infantil y del Primer Ciclo de Primaria, y que al ponerla en practica sean capaces de enriquecer las ideas y sugerencias que se incluyen.

El libro presenta más de 160 actividades artísticas para realizar con niños de 0-6 años. Son actividades, fáciles, creativas y de probada eficacia. Todas incluyen propuestas de manipulación, pintura, dibujo, etc., asi como sugerencias para dialogar con los mas pequeños sobre diferentes cuestiones. Son ideales para su uso en todos los ambitos de la educacion infantil: centros de preescolar, guarderias y aulas de acogida; tambien suponen una divertida propuesta para trabajar en casa con padres, madres o cuidadores, dando a las experiencias de ocio y tiempo libre un fuerte contenido educativo. Las actividades estan agrupadas por temas atractivos para niños de edades tempranas y se pueden utilizar como un programa completo, a lo largo del curso escolar, o como fuente de recursos e ideas.

Este ebook presenta "Kamasutra (texto completo, con índice activo)" con un sumario dinámico y detallado. El Kama sutra es un antiguo texto hindú escrito por Vatsiaiana, que trata sobre el comportamiento sexual humano. El Kamasutra se compone de 36 capitulos que versan sobre 7 temas diferentes, cada uno de los cuales fue escrito por un experto en el campo. Los temas son: 1."Introduccion" : sobre el sexo en general, su lugar en la vida de un hombre, y una clasificacion de las mujeres. 2."Sobre el acto sexual": una discusion en profundidad sobre los besos, varios tipos de juegos sexuales preliminares al acto sexual, orgasmos, una lista de posiciones sexuales, sexo oral, tabues y trios. 3."Sobre la eleccion de una esposa": el cortejo y el matrimonio. 4."Sobre la esposa": la conducta adecuada de una esposa. 5."Sobre las esposas de otros": principalmente sobre la seduccion. 6."Sobre las cortesanas". 7."Sobre atraer a otras personas". Mallanaga Vatsiaiana (entre los siglos I y VI d. C.) fue un religioso y filosofo de la India, en la epoca del Imperio gupta. Se especula con que paso su niñez en un burdel, y por las notas al final del libro, se supone que es el autor del Kama Sutra.

¿Qué podemos hacer los padres para mejorar las notas de nuestros hijos?¿Te preocupan las notas de tu hijo, su falta de motivación y el bajo rendimiento en los estudios? En este libro encontrarás las claves para que cambie de habitos y actitud, y que consiga, no solo mejores resultados academicos, sino que aprenda a estudiar con autonomia, ilusion y entusiasmo. Fernando Alberca, autor del best seller Todos los niños pueden ser Einstein, te ofrece las herramientas para superar los obstaculos mas frecuentes en el estudio; y ademas te enseña a mejorar la relacion familiar.Ayuda a tu hijo con este libro y deja de sufrir por sus estudios.

La obra que nos ocupa aborda la formación de profesionales articulada desde diversas perspectivas de corte económico, político, histórico, institucional y curricular, teniendo como telón de fondo la politica educativa nacional engarzada a las exigencias de los organismos internacionales, las particularidades delas instituciones de educacion superior y las meltiples determinaciones a lasque estan sujetas las innovaciones curriculares, especificamente la flexibilidad curricular: marco legal, institucional y politico-cultural; disciplinario,profesionalizante y de investigacion; formacion de profesores, alumnos y autoridades.

Este libro se ubica en la tradición interpretativa de las ciencias sociales, "interesadas en comprender la realidad social a partir de la vida cotidiana dela gente comén" (Tarrés, 2004: 23), y recupera el enfoque cualitativo de la investigacion, que pretende construir interpretaciones para la comprension de sentidos, sustentadas en evidencias empiricas analizadas desde la teoria. El enfoque comprensivo permite situar las acciones que se realizan en el patio comocualidades de los fenomenos empiricos, que nos revelan la complejidad del mundo social que los investigadores tratamos de comprender, para, a la vez, intentar contarselo a otros (Eisner, 1998). Entender el sentido de las practicas delos educadores fisicos en el patio y en las escuelas para estar en posibilidades de comunicarselo a los demas.

Formación de profesores en competencias matemáticas, En este texto se incorporan algunos elementos teóricos que pudiesen ser incidentes en la formación de profesores de matemáticas, se involucran diferentes tipos de pensamiento matematico, como son los pensamientos numerico, algebraico, variacional y promedial,entre otros, pero ademas, enmarcando todo lo anterior dentro de la articulacion de los saberes matematicos, precisamente con la intencion de mostrarle al profesor opciones didacticas alternativas que pudiesen tener incidencia en losaprendizajes de los estudiantes. Se destaca teorica y metodologicamente diferentes aspectos didacticos, cognitivos y epistemologicos, sobresalientes todos ellos en la formacion de profesores de secundaria y bachillerato.

La idea de este libro obedece a la sistemática reflexión de un grupo de colegas inmersos en el campo de la investigación educativa. Cada uno de ellos ha trabajado para construir un texto que reúna las caracteristicas deseables de una investigacion educativa.

Este libro invita al lector, a recorrer un largo y fructuoso camino sobre lo que es un portafolio tanto docente como estudiantil (dicente) y permite entender su gran potencialidad como recurso formativo y para la evaluacion. Las coordinadoras de la obra, como estudiosas del tema, reconocen la existencia de un amplio corpus de literatura sobre portafolios en la educacion, incluyendo algunos libros, en su mayoria editados en el contexto anglosajon. Sin embargo. Y apesar de su creciente importancia, hay pocos libros recientes en relacion a latematica que se haya editado en castellano en America Latina y en particularen Mexico. Con la participacion de destacados autores de diversos paises, unade las mayores acualidades de este libro, consiste en ofrecer no solo una vision teorica sobre el portafolio, sino tambien dar cuenta de diversas experiencias de implantacion de portafolios que recuperan trabajos de investigacion y vivencias de profesores y estudiantes.

El libro tiene la intención de convocar y estimular el debate sobre los procesos de formación y desarrollo de la vida académica de profesores y académicos,bajo la premisa de que todos somos iguales como docentes, pero al mismo tiempo, somos singulares y diferentes, porque lo diferente a algo, implica a la vezidentidad. Los temas que trata son: La Academia frente al pensamiento criticoactual. Heterogeniedad del posgrado en la UNAM. Un acercamiento conceptual a la dinamica interna de los campos de conocimiento. Profesores de Asignatura delIPES. Procesos de perdida y restructuracion del SELFT. De garras, plumas, patas, cascosa..a pezuñas

El lenguaje del cuerpo es una guía del bienestar físico y psíquico. Es una obra maestra de la psicología que ha puesto al descubierto las deficiencias del psicoanálisis tradicional. Ha servido de detonante al movimiento que ha hecho del lenguaje corporal el eje y el remedio de muchos problemas psicologicos.Millones de personas son victimas de las tensiones producidas por el medio ambiente. En la lucha por la supervivencia, han perdido sensibilidad y sensualidad. Sus cuerpos los han traicionado y los siguen traicionando. El doctor Alexander Lowen demuestra brillantemente que el cuerpo es el espejo de la personalidad y la clave de los trastornos emocionales.Pionero en el campo del analisis bioenergetico, en el que se han cosechado tan espectaculares exitos, el autor explica este metodo terapeutico y documenta su obra con historias muy detalladas de multitud de caracteres personalizados. El resultado es la revelacion de las relaciones, claras y sorprendentes, que existen entre el funcionamiento de la personalidad y las pautas de los movimientos corporales y de las tensiones musculares. Asi se configura un retrato de la persona perturbada bajo los multiples ropajes fisicos que reviste. El lenguaje del cuerpo es mensaje innovador de salud, felicidad y vigor para las personas, ancladas en la tension y la ansiedad de la vida moderna.

Una tardes de invierno, cuando Laura estaba a punto de cumplir 6 años, decidió que iba a escr9ibir un cuento. Un cuento de pacíficos osos y pérfidos raptores.