Libros de Estudios lingüísticos, página 59 de 665

¿Bastan los mecanismos darwinistas de selección natural y de selección sexual para explicar los orígenes de nuestras capacidades verbales? ¿Es imprescindible atenerse a ellos para poder desarrollar un verdadero progrma de investigacion biologicista sobre el lenguaje? Las principales tesis que recorren este libro responden negativamente a ambas preguntas y plantean que el minimalismo chomskyano ofrece unas bases adecuadas para afrontar el estudio del lenguaje como un aspecto mas del mundo natural. La biologia debe sin duda inspirar la compresion cientifica del lenguaje, pero el estudio del lenguaje puede asimismo ayudar a ampliar nuestra comprension de los principios que gobiernan el mundo organico.

Las Actas del XV Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas que ofrecemos al lector recogen las conferencias plenarias de Miguel León-Portilla (Universidad Nacional Autónoma de México), Jens Ludtke (Universidad de Hildelberg, Alemania), Nicholas Round (Universidad de Sheffield, Reino Unido), Maria Grazia Profeti (Universidad de Florencia, Italia), Mario Hernandez (Universidad Autonoma de Madrid, España) y Anibal Gonzalez (Universidad del Estado de Pensilvania, EUA), y los trabajos seleccionados entre los presentados a lo largo de las noventa y siete sesiones que se llevaran a cabo del 19 al 24 de julio de 2004 en Monterrey, Mexico, en el Instituto Tecnologico de Monterrey. El volumen IV esta dedicado a la literatura hispanoamericana de los siglos XIX, XX y XXI.

Aquest llibre és el resultat d’una investigació aprofundida sobre els manuscrits dels segles XV, XVI i XVII conservats a biblioteques i arxius de Catalunya amb informació sobre l’arqueologia, la hist

En la actualidad, la formación lingüística exige una reflexión sistemática sobre el uso de la lengua, especialmente para los profesionales de la enseñanza, de la comunicación y de la traducción. Las

La Escolarización Obligatoria en el Siglo XXI es un trabajo crítico sobre la realidad escolar y sus posibilidades de futuro. Está estructurado en tres capítulos y un apéndice. En el primer capítulo se analiza el papel de la escuela en las sociedades de capitalismo avanzado y cuales son los mecanismos y procesos de mediacion del sistema escolar para el cumplimiento de sus fines ocultos en dichas sociedades. En el segundo capitulo, se efectua un analisis critico del funcionamiento de la escuela tradicional (la Escuela Graduada), haciendo especial hincapie en las funciones ocultas del curriculo escolar, de los metodos de enseñanza, de los libros de texto, del agrupamiento de los alumnos, del aprendizaje de valores sociales y de la participacion de los agentes implicados (alumnado, familias y profesorado). En el tercer capitulo se ofrecen dos modelos alternativos de escolarizacion: uno para la enseñanza primaria y otro para la enseñanza secundaria. Asimismo, se hace una profunda reflexion sobre las posibilidades de la implantacion de una escuela alternativa a la tradicional, basandose en la denominada Pedagogia Critica y en el discurso reformista educativo. Finalmente, el apendice esta destinado a ofrecer a los alumnos un conjunto de orientaciones, con el fin de mejorar su rendimiento escolar y para propiciar un cambio profundo en la metodologia didactica y en la participacion del alumnado en la toma de decisiones de los centros escolares.

Esta obra analiza con innumerables ejemplos cómo se manipulan hoy en día los vocablos para alterar la percepción que tenemos de la realidad, cómo se emplean su fuerza o su finura para engatusar a los demas. Relaciona disciplinas hasta ahora separadas: la psicolinguistica y la comunicacion social. Y lo hace el autor con un lenguaje comun, sin tecnicismos, con espiritu ameno, divulgativo y didactico, ahondando en cientos de trucos. Muchos estan a la vista, y sin embargo jamas reparamos en ellos.

Las tres autoras de este manual han cursado estudios superiores y han desarrollado proyectos de investigación en universidades chinas y taiwanesas a lo largo de las últimas tres décadas, circunstancia que las ha dotado de una vision panoramica de la realidad linguistica y social de las dos principales zonas de habla china. Sus diferentes trayectorias e intereses se han sumado a una dilatada experiencia docente para elaborar un manual fruto de un largo proceso de reflexion, debate y consenso, y que responde a un determinado proyecto docente con unos objetivos muy definidos.Este manual de chino es el primero elaborado en España desde el ambito universitario dirigido a hispanohablantes y el unico que se inscribe en el ambito de la lengua para traductores. La presente obra destaca por su enfoque innovador, que situa al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y trata la lengua de manera integral. La metodologia seguida refleja el dinamismo y versatilidad de la lengua china, ya que se parte de las claves y otros elementos que componen los caracteres, dando cuenta de la productiva capacidad de combinacion entre ellos, hasta llegar al analisis textual a nivel discursivo. Ademas de estar orientado a alumnos de traduccion, este manual sin duda resultara atractivo y util para todo aquel que busca acercarse al chino desde una nueva perspectiva y aprenderlo de un modo sistematico y riguroso.

Manuel Mila i Fontanals (1818-1884) va recollir al llarg de la seva vida moltes notes inedites sobre els nostres parlars amb l'objectiu de descriure el catala parlat a la seva epoca, un projecte que resta inacabat i que constitueix el primer treball concebut amb voluntat cientifica per a la llengua catalana. L'objectiu d'aquest llibre es donar a coneixer els continguts i les caracteristiques mes destacables d'una petita part d'aquests papers: els referents a la fonetica i la morfologia del maones. Com es tracta de notes pensades unicament per a us personal i no es possible fer-ne una edicio critica, la informacio que contenen es presenta ordenada i comentada a fi de copsar-ne facilment les caracteristiques principals. D'aquesta manera, les persones interessades pel parlar de Menorca podran entendre adequadament el valor d'aquests documents per al coneixement de la diacronia i la diatopia del catala al segle XIX.

A especial condición do galego como lingua romance que, por unha parte, xerou o portugués, prolongación cara ao sur de si mesmo e logo estendido por varios continentes, e que, por outra, ficou subordinado no seu propio territorio ao castelan como lingua dun poder politico invasor, provocou unha singular relacion con estas duas linguas, a se debater ainda hoxe entre a reintegracion no seu tronco historico ou a progresiva dependencia do idioma oficial do Estado. Atrapado, pois, entre o castela, e o portugues, mais fundamentalmente debido a presion do primeiro, o galego acha grandes dificultades para recuperar a sua condicion de lingua normal da Galiza que mantivo durante a epoca medieval, partillando agora o seu futuro incerto con outras linguas peninsulares e europeas que se caracterizan tamen por non posuiren un aparello de Estado propio.As relacions entre o galego e o portugues, o castelan e as linguas minorizadas do Estado e de Europa son obxecto de reflexion e analise nesta obra, que tamen presta atencion a cuestion da norma, importante para marcar o grao de relacion coas linguas proximas.Na procura da sua afirmacion como lingua nacional da Galiza, o galego tamen foi obxecto de reivindicacion, defensa e coidada elaboracion literaria por parte das nosas escritoras e escritores, alguns dos cales se tratan aqu...

La madurez actual de la Sociolingüística como disciplina se ha manifestado en la posibilidad real de aplicar los nuevos métodos a los materiales del pasado, es decir, la extensión de sus principios y

Jesús Martín de las Pueblas Rodríguez con la colaboración de María Asunción Hidalgo

"Durant aquest deu anys, no he pogut escriure sobre literatura tant com m'hauria agradat; d'altres ocupacions [...] m'han acotat molt l'espai. Malgrat aixo, he continuat aprenent alguns dels inedits i inesperats viaranys que agafa molts cops l'escriptura. I si fa deu anys parlava del rau-rau que suposa haver de deixar definitivament un article -una ressenya-, mentre escrivia les pagines que ara presento, tambe he apres que res mai no queda definitivament clausurat, que sempre pots tornar-hi, mirar d'arrodonir-ho, afegir-hi, retallar-hi, modificar-ho, intentar polir-ne alguna punxa. I si be es ben veritat que la sensacio de moderada insatisfaccio es inherent al fet d'escriure, tambe es cert que escriure, que la pagina (o la pantalla) en blanc, es un dels plaers mes satisfactoris que hi ha, una de les joies mes enlluernadores que existeixen."Deu anys despres de l'aparicio de Dona finestrera, Eulalia Lledo torna per celebrar les escriptures femenines que mes l'han commoguda. Eulalia Lledo aplega i reescriu alguns dels seus articles, conferencies, ponencies i ressenyes sobre algunes de les figures femenines mes destacades del mon literari internacional i catala; Maria-Merce Marçal, M. Antonia Salva, Jane Austen, Colette, Charlotte Perkins Gilman, i un llarg i lluminos etcetera.

Josep Bargalló Valls Aquest llibre, que és una síntesi dels conceptes bàsics de mètrica i versificació, analitza especialment les unitats mètriques –el procés de sil·labació, els accents màxims, les

Mètode d aprenentatge del català, com a segona llengua, modern i eficaç, elaborat d acord amb les directrius del Marc de referència europeu per a l aprenentatge, l ensenyament i l avaluació de llengü