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El patrimonio histórico-educativo forma parte del patrimonio cultural de la humanidad, pero por sus características propias exige un enfoque y un tratamiento específicos. Conscientes de ello, los especialistas en Historia de la Educacion, sobre todo a artir del giro cultural impreso a este saber por Dominique Julia, Antonio Viñao, etc., han impulsado los trabajos y los estudios de recuperacion, conservacion e investigacion de la cultura escolar, preocupados por el abandono del patrimonio historico-educativo, tanto el material como el intangible.

Fernando de Castro: paradigmas femeninos es, por un lado, el trabajo de investigación —tesina— donde expongo el interés de los ilustrados europeos por la educación de la mujer y lo que supuso el proyecto educativo de don Fernando de Castro (1814-1874) al respecto y, por otro, es el antecedente de Acerca de la Educación del Siglo XIX europeo, tesis doctoral que defendí el 14 de noviembre de 2008, a las 17:00 horas, en la Sala Sócrates. Departamento de Filosofía. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Madrid.

El nuevo libro de Carmen Guaita lleva el sugerente título de Desconocidas, mujeres desconocidas para los hombres con quienes comparten el mundo y hasta para ellas mismas. Las mujeres hacen muchas cosas, pero lo que hacen no define lo que son. Por este motivo, la autora ha querido acercarse a la mujer de hoy, de todas las edades, a su yo, su mundo y sus circunstancias y el resultado ha sido una conversacion a muchas bandas; 47 testimonios de personas anonimas y personajes famosos como Lolita, Juan Antonio Corbalan, Beatriz Luengo, Modesto Lomba, con diversos timbres y sonidos y una sola melodia, la de la mujer y sus muchas perspectivas. Es una obra con la que muchas lectoras se van a sentir identificadas, pero tambien es un libro para los hombres, acostumbrados a admirar y sublimar, tal vez, a la mujer, pero no raras veces miopes para ver a esta mujer, a la que esta cerca y que es la madre, hermana, esposa, novia, amiga, compañera, o conocida, y que, ademas, tiene nombre propio, es decir, es una persona singular, unica e irrepetible.

Desde hace unos años ha aumentado en gran medida el interés acerca de la mejor forma de organización del aula. En la actualidad, los estudiosos y profesionales de la Educación Infantil ponen especial atencion en este tema, ya que antes no se le daba la importancia que merecia.En este manual se abordan temas referentes a las caracteristicas espaciales de las aulas, a la distribucion del tiempo en funcion de las necesidades del alumno, la ordenacion y organizacion de los espacios, la adquisicion de diferentes aprendizajes a traves del juego, los diferentes recursos y materiales didacticos y los problemas derivados del orden en el aula.El objetivo general de este material didactico, publicado por Ideaspropias Editorial, es presentar las pautas para organizar eficazmente la distribucion del espacio, los materiales y los tiempos.

Este libro es un recurso para la Educación de Adultos que persigue tres objetivos: ampliar el conocimiento, sensibilizar en la interculturalidad y valorar el papel de la mujer en la formación del patrimonio cultural de los pueblos del mundo. A traves de l

El Aprendizaje Cooperativo aporta una perspectiva doblemente eficaz. Por un lado, dinamiza el potencial de los grupos para transmitir conocimientos y contenidos; por otro, favorece la riqueza de relaciones imprescindibles para trabajar en grupo. El reto que plantean las competencias es abordado en sus vertientes individual y social, de aprendizaje y de relación.

Dos dramas sociales, escritos de Ricardo Rodríguez Pérez y escenografía de Sergio Martín Corrochano. Dirigidas a un público juvenil. Actores: jóvenes, con posibilidad de actores adultos. CONTAMÍNAME: Sobre el problema de la inmigración y el compromiso social de los jóvenes. MÁS QUE UN EQUIPO: Sobre los valores de la familia y la amistad