Libros de Pedagogía, página 3 de 1498

Nuestros hijos aprenden en clave de r ealidad. Para poder captarla, necesitan relaciones interpersonales, contacto con la belleza y motivos para actuar con sentido. Necesitan sensibilidad, empatía, e

Siempre hemos insistido en que tenemos que tratar de entender el autismo desde dentro. Debemos intentar ver el mundo desde la óptica del autismo, sin focalizar nuestra atención en las conductas para indagar mas profundamente en las causas. Sin duda, el mayor reto para conseguir ayudar a las personas con autismo esta en aprender a pensar como ellas, Esa es la parte mas dificil y demanda un enorme esfuerzo de imaginacion. El autismo desde dentro se trata del mejor libro de Hilde de Clerq, redactado como si se tratase de una novela, acompañado de cantidad de relatos personales de niños y adultos con autismo que expresan el autismo desde dentro. Tras una primera parte en la que se recogen y analizan estos relatos de una forma amena y cercana, la segunda parte aborda con detalle las soluciones a las dificultades mas importantes: Pautas para la alimentacion, descanso e higiene corporal; Sexualidad y relaciones personales; Independencia: habilidades cotidianas; Prevencion de problemas relacionados con el estres; y Creacion de un entorno amigable para el autismo.

Todas las preguntas que te haces durante la primera infancia de tu hijo ¡y que nuestros hijos nos hacen a nosotros!, respondidas por Profe Danny, uno de los educadores más seguidos en rr.ss. ¿Por qué no lee o habla todavia? ¿Como explicarles los problemas de los adultos? ¿Que decir ante sus cuestiones mas inoportunas?...¡Profe Danny tiene las respuestas tanto para ti como para tu peque!

Porque aprender a concentrarse también se enseña… y se entrena.La atención es una habilidad fundamental para el aprendizaje, el desarrollo y las relaciones interpersonales. Los niños necesitan presta

¿TE SIENTES ABRUMADO POR LOS PENSAMIENTOS Y BLOQUEADO POR UNA ENERGÍA QUE NO CONSIGUE CANALIZAR? ¿TE GUSTARÍA ENCONTRAR ESTRATEGIAS CONCRETAS PARA MEJORAR TU CONCENTRACIÓN Y PARA VIVIR CON MAYOR SERENIDAD?Lo que encontrara en este libro:Comprension profunda del TDAH en adultos: Descubra que es realmente el TDAH y disipe los mitos comunes para entender como se manifiesta el TDAH en la edad adulta y como afecta a todos los aspectos de la vida, desde el trabajo hasta las relaciones.Estrategias de autogestion diaria: Desde la gestion del tiempo hasta la organizacion del espacio personal, cada capitulo esta repleto de tecnicas para crear una rutina eficaz y vivir en equilibrio, incluso en medio de las distracciones.Tecnicas para mejorar la concentracion: Ejercicios practicos como el metodo "Pomodoro" y la meditacion de "atencion plena" te ayudaran a domar tu mente y centrarte en lo que realmente importa.Herramientas para reducir la hiperactividad y la impulsividad: Aprender tecnicas de relajacion, como la respiracion profunda y la visualizacion guiada, para calmar el cuerpo y la mente, reduciendo la impulsividad y aumentando el control.Mejorar las relaciones interpersonales: Descubre como puedes construir relaciones mas sanas a traves de una comunicacion eficaz, gracias a la gestion de conflictos y el fortalecimiento de la empatia, para una conexion autentica con los que te rodean.Gestion de las emociones y el estres: Con algunos ejercicios de atencion plena, tecnicas de diario emocional y estrategias de autocompasion, vas a aprender a gestionar las emociones de forma saludable, reduciendo el estres y viviendo con mayor tranquilidad.Compre "TDAH: del caos mental al equilibrio" y comience hoy mismo su viaje hacia la liberacion de la confusion mental y la consecucion de una vida mas centrada y pacifica.

La creatividad no es un don reservado a unos pocos, es la capacidad que nos ha permitido, como especie, resolver problemas y evolucionar. Sin embargo, en algún momento dejamos de confiar en ella y preferimos las respuestas seguras y las formulas probadas y conocidas. Y esto tiene consecuencias directas en nuestras aulas. ¿Que ocurre cuando un docente se enfrenta a un grupo que no responde como espera? ¿Como enseñar de manera diferente si estamos atrapados en nuestras propias rutinas? ¿Es posible transformar la educacion sin transformarnos primero nosotros mismos? La respuesta es si. Y este libro nos muestra como. Partiendo de la realidad cotidiana del aula, el autor propone recuperar la creatividad como herramienta pedagogica fundamental. No se trata de r ...

Imagina un lugar donde el juego, la curiosidad y la creatividad son los protagonistas. Este libro te invita a transformar espacios cotidianos en instalaciones sensoriales que despiertan la exploración, la imaginacion y el asombro. Con propuestas practicas, ejemplos reales y recursos sencillos, aprenderas a crear ambientes que favorezcan el aprendizaje sin dirigirlo, fomentando la autonomia, la experimentacion y la conexion con la naturaleza y los materiales. Mas que un manual, es una guia para acompañar la infancia desde la belleza, la intencion y el respeto, haciendo del juego libre una experiencia profunda y transformadora que nutre el desarrollo integral. Ideal para profesionales de la educacion, familias y todos los que creen que cada espacio puede convertirse en un lugar donde aprender jugando sea posible.

Educar en dictadura o educar en democracia; o bien, educar para la dictadura o para la democracia. Educar para ser súbditos subordinados a los requerimientos de la autocracia y la tiranía o educar pa

A través de una narrativa elocuente y un estudio tan riguroso como cautivador, Silberman nos guía a través de los casos y las figuras principales de la historia del autismo. Hoy en día conocemos una

CÓMO DISFRUTAR DE UNA VIDA PLENA GRACIAS A LA CURIOSIDAD Y EL APRENDIZAJE. ¿Se puede aprender durante toda la vida? ¿Soy capaz de aprender algo nuevo? ¿Cuáles son los mejores métodos para aprender? ¿Es verdad que la buena salud se relaciona con el aprendizaje? ¿Y que tiene que ver el aprendizaje con la felicidad? El aprendizaje es la capacidad mas extraordinaria de nuestro cerebro, lo que equivale a decir que es la capacidad mas extraordinaria del ser humano. Que nuestro propio cerebro se modifique, fisicamente, para ser capaz de leer, de tocar la guitarra, de realizar complejos calculos matematicos..., es una maravilla que no tiene igual en el resto de la naturaleza. Ademas, esta habilidad la podemos cultivar y alimentar para tener una experiencia del mundo mas rica, o bien podemos descuidarla y perder la oportunidad que cada dia tenemos al alcance de nuestros sentidos. A traves de estudios cientificos de psicologia cognitiva y neurociencia, y a partir de su propia experiencia como aprendiz y enseñante, Eduardo Saenz de Cabezon -matematico, profesor y divulgador- nos invita a un viaje fascinante por los misterios del aprendizaje y, de una manera practica, nos invita a aprender a aprender, a disfrutar de la curiosidad y asi a gozar de una vida mucho mas plena. ¿ESTAS LISTO PARA APRENDER A APRENDER? Mantener una curiosidad activa es uno de los ingredientes principales de una vida plena. Por eso es tan importante que sepamos disfrutar del aprendizaje, que sepamos como aprender mejor, y asi gozar de una vida de aprendizajes enriquecedores.

CAJAS DE APRENDIZAJE es un libro del autor SANDEZ,MIRIAM editado por SARALEJANDRIA. CAJAS DE APRENDIZAJE tiene un c�digo EAN 9788410105362, de la colecci�n COLECCION DIDACTICA y consta de 128 pï¿

Partiendo de un tema inicial que describe las bases del diseño de Situaciones de Aprendizaje para la ESO, se presentan diferentes propuestas para los diferentes cursos (1º a 4º) totalmente desarrolla

El ámbito educativo está inquieto, sumido en la incertidumbre y en un cierto desánimo, tratando de buscar de nuevo un sentido consciente que corresponda a su importancia humana y social. No se trata de un ambito-burbuja aislado del resto de la comunidad, por lo tanto, es logico que se haya contaminado de esa desorientacion general que esta latente en nuestros tiempos liquidos. Cuestiones como la atencion, la memoria, la constancia, la superacion o el esfuerzo son directa o indirectamente denostadas. Por su parte, las prisas, las urgencias y las ocurrencias sin un porque van tomando protagonismo. Todo ello unido a un menoscabo de las materias humanisticas, las cuales nos otorgan criterio, nos situan en el mundo y nos dotan de una conciencia y de una base etica. Abandonar la senda de las actitudes que conducen a una educacion solida es imprudente y peligroso, y afecta de forma decisiva al futuro de nuestros alumnos. Este libro pretende ayudar a recuperar el significado profundo del respeto, la importancia de la atencion y la comprension, la competencia oral y escrita, el nivel academico, la formacion civico-etica. En definitiva, recuperar el sentido comun y dotar al cuerpo docente de unos fundamentos y de un apoyo que ilusionen y que impulsen su labor. Porque en las aulas se siembra la semilla del futuro.

Este exhaustivo manual ofrece orientación basada en el conocimiento actual sobre el desarrollo típico y atípico del lenguaje, dirigido a todas aquellas personas que ofrecen apoyo a niños, adolescentes y adultos que pueden beneficiarse del uso de sistemas de comunicacion aumentativa y alternativa (CAA). El texto abarca todas las cuestiones fundamentales y proporciona una introduccion completa a los factores clave para elegir e implementar sistemas de comunicacion basados en signos manuales y simbolos graficos. La obra guia al lector en las estrategias de evaluacion, la adaptacion del entorno linguistico, los principios para enseñar CAA, la formacion de oraciones y las herramientas de interaccion adecuadas para personas con trastornos del desarrollo, incluyendo discapacidad motora, discapacidad intelectual, trastornos del espectro del autismo y trastornos del desarrollo del lenguaje. Asimismo, aborda la influencia de la CAA en el desarrollo del habla, asi como su uso para promover la participacion en diversas actividades y para reducir la conducta desafiante. El libro sera una lectura esencial para estudiantes y profesionales en ejercicio de la psicologia, logopedia, educacion, fisioterapia y terapia ocupacional. Tambien sera de gran ayuda para las familias de niños, adolescentes y adultos que utilizan comunicacion aumentativa y alternativa.

En un régimen de dominación de conciencias, en que los que más trabajan menos pueden decir su palabra, y en que inmensas multitudes ni siquiera tienen condiciones para trabajar, los dominadores mantienen el monopolio de la palabra, con que mistifican, masifican y dominan. En esa situacion, los dominados, para decir su palabra, tienen que luchar para tomarla. Aprender a tomarla de los que la retienen y niegan a los demas, es un dificil pero imprescindible aprendizaje: es la pedagogia del oprimido. La pedagogia de Paulo Freire, siendo metodo de alfabetizacion, tiene como idea animadora toda una dimension humana de la educacion como practica de la libertad.

Un 10 % de la población sufre dislexia, por lo que en España se calcula que unos 600.000 niños tienen dislexia y no lo saben. Una «trituradora de niños» que les condena al fracaso escolar sin tan siq

Este libro trata sobre las narraciones orales, impresas y digitales dirigidas a la infancia. Pero a diferencia de otros libros sobre este tema, está pensado y organizado a partir de la pregunta de que queremos que los niños aprendan sobre los cuentos en la escuela infantil y primaria. La guia para la seleccion y organizacion de la informacion en cada uno de sus capitulos proviene de la gran experiencia de los autores en la formacion inicial y permanente del profesorado. Por ello, en la exposicion de contenidos se ha priorizado la informacion sintetica, el uso de cuadros y la ejemplificacion a traves de obras infantiles; se han incluido las voces de niños y niñas que realizan estos aprendizajes; y se ha realizado una oferta de actividades, tan variadas en su propuesta como detalladas en sus instrucciones, con la finalidad de experimentar y consolidar las ideas aqui expuestas e incluso dar pistas sobre su traslacion a las aulas.Los autores del libro forman parte del equipo de investigacion dirigido por Teresa Colomer. Su trabajo responde a la voluntad de ser utiles a los docentes en su tarea educativa, asi como al esfuerzo por mantener un contacto permanente y atento con el quehacer de las aulas escolares.

EL MAESTRO SIN RECETAS: EL DESAFIO DE ENSEÑAR EN UN MUNDO CAMBIANTE

¿Cómo siente el niño con altas capacidades intelectuales? Los niños con AACC tienen una serie de características que interaccionan de un modo complejo entre sí. Estas características tienen su origen en un elevado potencial intelectual y, tambien, en una mirada creativa sobre la propia experiencia y en una motivacion que mueve la conducta. Si estos niños carecen de esta motivacion, sus intenciones se paralizan y bloquean. Asimismo, los niños y niñas con AACC, tienen una sensibilidad desbordante que, si no se canaliza correctamente, puede afectarles. El libro presenta una primera parte teorica, que recoge estas caracteristicas en cuatro capitulos: sensibilidad, frustracion, pertenencia y motivacion. La segunda parte del libro son actividades y propuestas didacticas para trabajar en el aula y en la familia estas mismas caracteristicas.