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Esta obra reúne un manuscrito (y su transcripción) de notable importancia para la historia de la Universidad de Salamanca, a la vez que el estudio introductorio realizado por la profesora e investigadora Carabias Torres. Se presenta de este modo La Hist

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A la hora de decidir qué postgrado realizar en el extranjero es importante contar con la información más completa posible sobre los centros y sus programas. Para ello este directorio, en edición bilingüe inglés-español, analiza en profundidad las universidades, centros de postgrado y escuelas de negocio más prestigiosas del panorama internacional. Pero además aporta gran cantidad de información práctica para el estudiante como los pasos para superar el proceso de admisión, la convalidación de estudios o cómo financiar el curso. Cuenta también con la opinión de los responsables de selección de algunas de las empresas más importantes del país que realizan una valoración del peso de estos estudios en la trayectoria profesional.

¿Es posible conocer y educar conforme tal cual es la realidad o por el contrario educamos construyendo la realidad por la actividad cognoscitiva y subjetiva del hombre? Esta tesis central del idealismo pedagogico aleman, de considerable influencia en la pedagogia contemporanea, es la que nos muestra el profesor Jose Maria Quintana Cabanas. Una investigacion maestra, elaborada con rigor y profundidad, con un espiritu de analisis y sintesis encomiables, en la que el autor, nos ofrece la primicia de algunos textos ineditos en lengua castellana junto con lo que puede considerarse uno de los estudios mas serios y profundos, publicados hasta la fecha en lengua española sobre el idealismo pedagogico de Fichte, Schelling, Hegel y Schleiermacher

?En esta obra, nos centramos en elementos que ofrecen contacto directo con los sujetos: las interacciones en clase, la planificación de las tareas, el enfoque crítico de los documentos oficiales, la formacion inicial y continuada de los profesores? Para

Si la prensa de intereses generales es una“invención”útil de la Ilustración en el siglo XVIII, la prensa pedagógica de los profesores nace y comienza a ser parte activa del amplio colectivo de docent

Esta obra colectiva recoge más de una treintena de aportaciones que versan sobre resultados de investigación, experiencias profesionales de intervención socioeducativa y reflexiones especialmente relevantes para construir el futuro social desde, para y por nuestros jovenes en tiempos de crisis. En este libro colaboran estudiosos y profesionales de diferentes instituciones educativas, centros de investigacion y universidades de toda España pertenecientes, en su mayoria, a la red OcioGune que en los ultimos años centra su interes en el desarrollo del Proyecto Coordinado I+D+i: "De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construccion cotidiana de la condicion juvenil en una sociedad de redes" (EDU2012-39080-C07-00) cuyo IP es Jose Antonio Caride.

Las Humanidades han experimentado un cambio conceptual y metodológico muy importante con las transformaciones introducidas por las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. El volumen contiene una serie de monografías cuyo arco de estudios alcanza desde la creación de la lectura pública y la función de las grandes bibliotecas hasta el estudio de los medios y problemas fundamentales de la lectura digital, tanto tecnológicos como cognitivos.

Mi estuche de imágenes reales es una herramienta práctica para desarrollar y facilitar un sistema de comunicación alternativa. Una recopilación de imágenes reales en formato tarjeta (7 x 7 cm) y en letra mayuscula: manejable y con multitud de aplicaciones tanto en el aula como en casa.Esta especialmente dirigido a niños y niñas diagnosticados/as de Trastorno del Espectro Autista (TEA) o con dificultades en la comunicacion, el aprendizaje o que se esten iniciando en la lectoescritura. 402 imagenes 16 categorias diferentes En tarjetas plastificadas de alta calidad Recomendado para trabajar dificultades en la comunicacion Perfecto para iniciarse en la lectoescritura

PROFESSOR DE MENINOS – ENTRE ALEI E A PEDAGOGIA é uma narrativa de factos que põe em contraste a dimensão humana da Pedagogia, levada a efeito na sala de aula entre professores e alunos, e a dimensão

9 ideas clave. La relación entre familia y escuela desglosa una propuesta de reflexiones y acciones sobre la relación entre centro educativo y familias con la intención de tender puentes, para compartir, sumar, respetarse, colaborar e ir de la mano. Muestra a las familias como miembros de la comunidad escolar, con sus potencialidades y diversidad de caracteristicas, presentando miradas sobre ellas que deben evolucionar de estorbo a potencialidad, de incomodidad a complicidad, de confrontacion a colaboracion, de enemigos a personas que tienen objetivos en comun, de igualdad a diversidad, de generalizacion a particularidad, de recibir informacion y conocimientos a darlos, de participacion pasiva (recibir) a participacion activa (proponer, dar y ejecutar), de relacionarse con ella por normativas legislativas a hacerlo por necesidad educativa y convencimiento pedagogico, de trabajar escuela y familia a trabajar escuela con y en familia.El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se proponen. Las ideas clave que se presentan ayudan a responder a preguntas tales como:¿En que se deben sustentar las corresponsabilidades educativas entre centro y familia? ¿Que puede hacer el centro educativo para que las relaciones con la familia sean beneficiosas para todos? ¿Que capacidad de decision deben tener las familias en los centros y sobre que la han de ejercer? ¿En que se deberian basar las relaciones entre la persona tutora y la familia del alumno o alumna? ¿Como se contempla la diversidad familiar en los centros educativos?La propuesta es tambien una oportunidad para trascender el ambito de las relaciones familia/centro educativo y afrontar la educacion en todas sus dimensiones.

Vivimos en unos tiempos que podríamos calificar de apasionantes y, a la vez, preocupantes. Los avances científico-tecnológicos corren a la par con la inseguridad interior, falta de alegría y perdida de la propia identidad en muchas personas e instituciones. Hoy se habla por doquier de los progresos que se producen a todos los niveles y en todos los campos de la vida humana; y pretenden conjugarse con las ideologias predominantes que nos envuelven: relativismo, hedonismo, generismo… Sin embargo, la paz interior sigue siendo una asignatura pendiente. ¿Que esta pasando? ¿Por que se produce esta paradoja? ¿Cuales son las causas? ¿Por que numerosos profesores y padres ignoran sus consecuencias? ¿Que se puede hacer? Si la educacion pretende, en ultima instancia, la plenitud personal que conduce a la felicidad, resulta evidente que la solucion tiene mucho que ver con el enfoque educativo que reciba cada persona, tanto en la familia como en el centro educativo. Este libro pretende dar respuesta a dichos interrogantes a partir de un analisis serio de la realidad actual, del que se obtiene una serie de conclusiones educativas capaces de conciliar el progreso cientifico y tecnico con la alegria derivada del mayor desarrollo personal posible.

El género constituye un campo de investigación que goza de un creciente prestigio entre la comunidad científica. En la mayoría de las aulas, los distintos saberes disciplinares siguen manteniendo un relato de corte androcentico que transmite una genealogia del saber que se inclina hacia lo masculino

LOS MATERIALES AUTOCONSTRUIDOS EN EDUCACION FISICA es un libro del autor INIESTA PEREZ, FRANCISCO editado por WANCEULEN, S.L.. LOS MATERIALES AUTOCONSTRUIDOS EN EDUCACION FISICA tiene un código de IS