Libros de Pedagogía, página 44 de 1607

INDICE:Introducción.SECCIÓN I.COMPRENSIÓN, DESTREZAS INTELECTUALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS QUE ACCEDEN A LOS CURSOS INTRODUCTORIOS DE FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD: LAS CONDICIONES INICIALES.SECCION II.ESTRATEGAIS DE INSTRUCCION APRA LA FISICA UNIVESITARIA DESDE LA PROPEUSTA DEL APRENDIZAJE ACTIVO.SECCION III.LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LSO CURSOS DE FISICA BASICA UNIVERSITARIA.SECCION IV.APRENDIZAJE ACTIVO EN EL LABORATORIO DE FISICA BASICA UNIVERSITARIA.SECCION V.EVALUACION Y FORMACION DE PROFESORES PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LA FISICA.

Este volumen incluye una tarea destinada a evaluar las alteraciones de la comprensión auditiva de oraciones (el CAOG). Una vez que se ha detectado la presencia de alteraciones en esta conducta verba

La Colección de Enseñanza Multicultural está compuesta por cuadernos de Educación Secundaria para el alumnado inmigrante.

Cuentos lúdicos para la convivencia y los valores sociales, reúne más de cuarenta cuentos cortos de tipo lúdico, reflexivo, crítico y social; especiales y divertidos para trabajar los valores sociales, propios y necesarios para una adecuada convivencia interpersonal. Los docentes, educadores, facilitadores, coachs, lideres, capacitadores, entre otros formadores, encontraran un excelente recurso y material para la formacion de los estudiantes y participantes, en los distintos ambitos de la interaccion social. Con seguridad, los cuentos breves, haran pasar al lector comun excelentes momentos y agradables sonrisas, en estos tiempos dificiles a nivel social, cultural, moral y politico de la sociedad actual.

The first edition of Autism: Explaining the Enigma quickly became a classic because it provided the first satisfactory psychological account of what happens in the mind of a person with autism. The book proposed that the key problems were an inability to recognize and think about thoughts (theory of mind), and an inability to integrate pieces of information into coherent wholes (central coherence). It suggested that from this beginning, problems of communication, social interaction, and flexibility follow as the complex interactions of human development unfold. This updated edition reports on how this explanation has stood the test of time. A new chapter outlines developments in neuropsychological research that have taken place since the book was first published and reviews the growing body of work on the neurological basis of autism. The accessible style and structure of the original edition have been retained, with information and references updated throughout.

Son muchos los indicadores que demuestran que algo se está haciendo mal en las escuelas, en los institutos y en las universidades. El más evidente de todos ellos es que cada vez más niños y jóvenes abandonan el sistema totalmente desmotivados.

Un llibre que parla de nenes, de les seves dificultats, dels seus somnis, dels seus privilegis... Cadascuna de les vinyetes i cadascun dels textos pretenen ser preguntes obertes, despertar la reflexio i crear debat a lescola i a casa, entre nenes i nens, entre nenes i adults, entre joves i adolescents. A totes i a tots els resultara facil situar-se i reconeixer-se en la diversitat de situacions de la vida quotidiana, dificultats i trampes en els vincles amorosos, anecdotes del mon publicitari, frases de pensadores i pensadores famoses, dones premi Nobel, el preu que paguen moltes nenes pel fet dhaver nascut dones... Un llibre per regalar a una nena o a un nen, a una noia o a un noi. Per llegir-lo i debatrel a lescola o a linstitut. Per continuar dibuixant vinyetes, seleccionant i escrivint textos amb nens i nenes, amb nois i noies, joves i adolescents. Amb ulls de nena es un cant damor, de respecte i de llibertat al futur esperançador de totes les nenes que un dia o un altre seran dones.

La investigación sobre Juventud, Cultura y Educación es un ambicioso proyecto hispano-chileno que se ha desarrollado entre 2011 y 2013 y que se ha basado en la utilización de diferentes técnicas de estudio y analisis sociologico. El proposito ha sido profundizar en los principales retos que tiene planteada la educacion en sociedades que estan experimentando procesos muy intensos y rapidos de cambio. Para ello, se ha estudiado especificamente la problematica de la educacion secundaria, por entender que se trata de uno de los tramos educativos cruciales, que concierne a los jovenes que se encuentran comprendidos en edades situadas entre los 16 y los 18 años, que es un periodo importante de maduracion en el transito desde la adolescencia a lo que suele considerarse como la condicion plena de ciudadania, en la que se adquiere el derecho a votar y la posibilidad de la autonomia funcional y laboral.

Los nuevos recursos tecnológicos, que están provocando cambios inimaginables desde hace apenas unos años, han revolucionado la forma de enseñar y aprender. Su irrupción en las aulas y su fácil asimilacion por parte del alumnado les confiere un interes creciente entre docentes y pedagogos. Este libro analiza los ultimos recursos aparecidos en el escenario educativo. Su enorme potencial didactico les ha permitido entrar con fuerza en las aulas. ¿Que aportan a la educacion?, ¿como debe ser su uso?, ¿que papel asume el docente? La respuesta a estas preguntas constituye el eje sobre el que versa esta obra.

Este libro pretende ser una contribución a los tres grandes objetivos de la educación: personal, cultural y económico. Pero sobre todo persigue que: 1) los profesionales logren una compresión cabal de su labor educativa, 2) adquieran el gusto por el trabajo bien hecho; y 3) se sientan felices haciendo su trabajo, que es la mejora manera de expandir felicidad entre todos los componentes de la comunidad educativa.Desde las instancias europeas se preconiza la educacion a lo largo de la vida. Pero para que esta tenga sentido nos ha de ayudar a convertirnos en la mejor version de nosotros mismos; ha de facilitarnos la comprension del mundo en el que vivimos; debe potenciar nuestros talentos y destrezas para alcanzar una vida mas feliz y plena; y ha de dotarnos de competencias estrategicas para el acceso al mercado laboral.La obra se ha estructurado en diez capitulos; cada uno de ellos se cierra con una propuesta de actividades para reforzar la dimension practica-aplicada del discurso de los diferentes autores y autoras.El libro esta dirigido al alumnado de los grados, postgrados y masteres relacionados con la tematica educativa. Tambien esta pensado para contribuir a la formacion y el perfeccionamiento profesional de los psicologos, pedagogos y psicopedagogos, y a mejorar la labor educativa del profesorado, tutores, orientadores, padres y madres, directores, inspectores y responsables de la politica educativa y, en general, a quienes estan interesados por el mundo de la educacion y las vias para mejorarlo.