Libros de Pedagogía, página 52 de 1613

Un libro diferente que aporta información práctica acerca de los procesos mentales del niño y los estadios de desarrollo normales, lo que infunde confianza a los padres, pues demuestra que la mayoría de las familias en que hay niños pequeños experimenta similares conflictos y experiencias.

Tradicionalmente la intervención educativa ha estado muy centrada en el sistema educativo formal y en el ámbito familiar, pero durante las últimas décadas ha ido adquiriendo cada vez más importancia la educacion en contextos no formales e informales, pues resulta evidente que las personas se construyen como tales a partir de las experiencias realizadas en los diversos escenarios en los que viven, en los que trabajan y en los que se relacionan.El contexto social constituye un elemento educativo de primer orden y resulta basico para la construccion de la identidad de las personas y para el desarrollo de su personalidad. Partiendo de esta realidad, en el presente libro abordamos los temas que consideramos mas relevantes y actuales de la Pedagogia Social: la exclusion social, la educacion a lo largo de toda la vida, la educacion del ocio y del tiempo libre, la educacion para una ciudadania intercultural, la profesion del mediador cultural, la educacion para la igualdad y la prevencion de la violencia de genero, la intervencion educativa ante las nuevas y la viejas adicciones.En los mismos se plantean reflexiones teoricas y propuestas de intervencion educativa que nos permitan avanzar hacia la construccion de una sociedad mas justa e igualitaria.

El procés de canvi que viu la universitat europea en els últims anys és tan evident que ha esdevingut una prioritat estratègica per a les institucions d’educació superior. La qualitat de la docència