Libros de Pedagogía, página 52 de 1607

"La tesis fundamental del libro consiste en analizar los múltiples vínculos existentes entre las ansias independentistas y la educación impartida en las escuelas catalanas y vascas En un contexto de clara recesion economica, el independentismo oportunista ha llegado a su culminacion con el recienteordago lanzado en Cataluña por Artur Mas y el ascenso politico de Bildu y el PNV en el Pais Vasco. Sin embargo, tal y como plantea el autor, estos frutos provienen de la siembra paciente de los programas educativos en escoles e ikastolas mas que de las arengas del poder separatista en los mediosde comunicacion. La obra de Heras nos asombra por la meticulosidad en larecopilacion de numerosos ejemplos sacados de los libros de texto vascos y catalanes, de los programas educativos aprobados por los gobiernos de estas autonomias para la formacion pausada, pero firme, del espiritu nacionalista masradical. Un libro en el que se desmitifican numerosos simbolos identitarios que politicos y educadores comprometidos con el independentismo tratan de convertir en estandartes de una independencia en absoluto fundamentada ni desde el punto de vista sociopolitico ni desde el historico. "

Este libro contiene estrategias prácticas y específicas que pueden utilizarse con casi todas las materias. Están diseñadas para avivar y animar sus sesiones de formación. Algunas son divertidas y otras mas serias, pero todas hacen mas profundos la retencion y el aprendizaje.Reune una rica y exhaustiva coleccion de estrategias de formacion. Es una guia para todo tipo de profesionales, experimentados o novatos, que imparten informacion tecnica o no tecnica, conceptos y destrezas a personas adultas. Cada una de las 101 estrategias consta de"vision general, procedimiento y variaciones". Los ejemplos que se utilizan cubren una amplia gama de temas que vienen codificados en un indice de ejemplos.

La tarea del docente es dura y complicada, por lo que necesita una herramienta sencilla y eficaz que le ayude a determinar el nivel de sus estudiantes, analizar los contenidos curriculares, y trabajar con actividades educativas. El crecimiento y la implantacion en el mundo, de la didactica basada en el modelo de van Hiele, ha sido imparable tambien en la ultima decada, llegando a ser el referente curricular en los paises con sistemas educativos mas avanzados, creciendo al mismo tiempo, la demanda de literatura sobre el modelo. Este libro es una guia completa y eficiente pensada para profesores de todas las etapas y alumnos universitarios, describiendo las herramientas precisas de este modelo didactico, aplicables a los curricula, alumnos, profesores y actividades educativas. En este sentido, se analiza el estado curricular de la enseñanza de la geometria en España, aportando la metodologia para extenderlo a cualquier materia. Se establecen los criterios para el diseño, realizacion y escritura de las actividades educativas. Se estudian los niveles que tienen los alumnos de Educacion Primaria, Secundaria y Bachillerato en España, frente a los que debieran haber alcanzado, asi como el nivel de los futuros profesores de Educacion Primaria en España y en la comunidad internacional. Se ofrece una perspectiva de la enseñanza de la geometria en Educacion primaria en España frente a otros paises. Se describe tambien la metodologia basada en el modelo de van Hiele para subsanar deficiencias producidas en el nivel de los alumnos por el sistema educativo; asi como las herramientas para medir, determinar y predecir la evolucion del nivel de razonamiento de los estudiantes.

El libro que tienes en las manos, estimado lector, estimada lectora, viene a poner un poco de luz en este complejo y multifacético fenómeno que condiciona, probablemente más que ningún otro, los proc

Aproximación conceptual a la autodeterminación. Fomento y potenciación de la conducta autodeterminada. Proyectos de vida independiente. Programa de desarrollo de la autodeterminación, participación social participacionb laboral. Unidades didacticas

Un libro pensado para los propios afectados, sus familiares, educadores, médicos y sicólogos, pero también para cualquier persona interesada en conocer y comprender otros tipos de mentes. En el libro "Descubrir el Asperger" encontraran: Una descripcion completa, rigurosa y estructurada de los conocimientos actuales sobre el Asperger, con mas de 200 notas a pie de pagina que referencian articulos academicos y de investigacion, y libros de expertos. Intercalada con la anterior, pero claramente diferenciada, la narracion de la experiencia personal del autor, como ejemplo de una de las multiples maneras de vivir el Asperger. Una reflexion final sobre la existencia, nacida de la conciencia Aspie, y desde la perspectiva de los conocimientos actuales fisicos y neurocientificos.

El objetivo principal de este libro es servir de consultapara docentes con alumnos adolescentes que tengan muchas dudas sobre cómo se hacen bien las cosas. Está dirigido a profesores que sí cuentan en voz alta los problemas que tienen en clase con los alumnos y que echan de menos que en los centros educativos haya espacio para la reflexion sobre la gestion del aula. Sera tambien util para aquellos profesionales que consideren que compartir los conflictos que genera el dia a dia con los estudiantes no puede ser considerado un sintoma de flaqueza y que no quieren seguir teniendo apresuradas"charlas de pasillo"para pedir consejo.El libro tiene cuatro bloques principales: recursos fuera del aula, recursos en el aula, personas relacionadas con el universo educativo y pequeñas soluciones a grandes problemas en los centros.No pretende sentar catedra, pero presenta tecnicas y estrategias que han funcionado para las autoras en sus centros y que tienen el objetivo de facilitar el trabajo diario de los profesores de secundaria en la gestion de sus aulas.

En los últimos diez años, el conocimiento de cómo enseñan los profesores y cómo aprenden los estudiantes se ha ampliado considerablemente gracias a la investigación educativa, a la formación de profesores y al conocimiento de buenas practicas docentes. Las competencias y las estrategias de aprendizaje ha sido uno de los temas en los que en mayor medida se puede apreciar este desarrollo. Este libro presenta una perspectiva completa sobre esta tematica, y la interrelaciona con otros topicos relevantes en la actualidad educativa como son la identidad del profesor y del estudiante, la evaluacion autentica, el asesoramiento psicoeducativo, o el uso de las TIC en la educacion escolar, entre otros.

Estrategias de intervención en educación para la salud desde Educación Física muestra la relación de la actividad física con la salud bajo una perspectiva integral y fundamentada en las aportaciones de modelos procedentes de la psicología, la sociología, la biología y las ciencias de la educación. Se presenta un análisis exhaustivo de las posibilidades de intervención educativa desde la Educación Física, aportando unas orientaciones claras cuya pretensión es facilitar la inserción de la actividad física en cualquier programa de edad.