Libros de Pedagogía, página 55 de 1607

El tema de la educación es clave para comprender las raíces de una sociedad que, según se observa, no da soluciones a los grandes problemas humanos. La existencia cotidiana así lo demuestra, más allá de cada individuo. Esto merece la mayor atencion con respecto a la realidad que vive el mundo. ¿No es acaso fundamental que los jovenes conozcan otra clase de educacion, cuyo valor radique en que las personas sean correctas?

Por vez primera se publican reunidos en una misma obra los artículos pedagógicos y científicos que, entre 1894 y 1900, aparecieron en el «Boletín de la Institución Libre de Enseñanza». En ellos se mu

Yo tambien ¡Quiero leer! es una colección de 6 libritos que tiene presente desde el comienzo del aprendizaje que leer es comprender palabras y frases con significado para los niños y las niñas. Es decir, unidades con sentido. Objetivos que se pretenden conseguir: Reforzar lo aprendido y generalizar el aprendizaje. Enriquecer la lectura. Adquirir mayor fluidez: refuerzo y dominio de la descodificacion. Motivar a los niños y niñas hacia la lectura puesto que disponen de forma tangible de libros para leer.

O proxecto Daniel e Os Diversónicos ten etre os seus obxectivos principais implicarvos e facervos partícipes do proceso educativo que o voso fillo/a leva a cabo no colexio. Consideramos fundamental a interrelacion familia-colexio e, precisamente con este obxectivo, facemosvos chegar a revista que agora mesmo tedes nas vosas mans e que fara que, xuntando esforzos co persoal do centro educativo, logredes un pleno desenvolvemento das capacidades intelectuais, sociais e emocionais do neno.Neste emocionante proceso acompañara o teu fillo/a un grupo de amigos chamado"Daniel e Os Diversonicos", que seran os portagonistas do proxecto.Como iredes comprobando, grazas a esta banda e a sua propia imaxinacion, o voso fillo/a ira explorando ao seu arredor, vivira emocionantes aventuras, coñecera novas xentes e culturas, indagara nos seus propios sentimentos, aprendera novos conceptos, sera capaz de relacionarse adecuadamente cos demais... e moitas outras cousas que iremos descubrindo a medida que avance o proxecto!Neste material veredes reflectidos os contidos educativos abordados en cada Unidade, ademais de suxestions sobre actividades para seguir afondando neles: xogos, traballos manuais, receitas, lecturas recomendadas, recursos dixitais, etc, eunha gran variedade de artigos de interese para a educacion. Todo iso co fin de que poidades reforzar na casa os contidos traballados na aula.

Con la llegada de la secularización a la sociedad española, cuya conducta particular, social y políti¬ca está cada vez menos condicionada por la Iglesia, paradójicamente no ha habido una reducción de

Educación para el cuidado. Hacia una nueva pedagogía ofrece al lector una nueva corriente pedagógica que nutre prácticas educativas alternativas a la visión androcéntrica de la cultura y de su transmision en los usos familiares y en los curriculos escolares. Una pedagogia que tiene sus raices en la vulnerabilidad de las personas que necesitan el cuidado de los demas, desde su nacimiento hasta su muerte, y a las que se les demanda, a su vez, que se hagan responsables de los demas seres vivos y de la naturaleza en general.Es importante considerar el cuidado como un capital social que debe incrementarse como un bien publico que ayuda a la construccion de identidades personales que no sean complices de los embates de los poderes arbitrarios que intentan el control y el dominio de las personas, de la naturaleza y de los productos generados a lo largo del tiempo por los humanos.

O proxecto Daniel e Os Diversónicos ten etre os seus obxectivos principais implicarvos e facervos partícipes do proceso educativo que o voso fillo/a leva a cabo no colexio. Consideramos fundamental a interrelacion familia-colexio e, precisamente con este obxectivo, facemosvos chegar a revista que agora mesmo tedes nas vosas mans e que fara que, xuntando esforzos co persoal do centro educativo, logredes un pleno desenvolvemento das capacidades intelectuais, sociais e emocionais do neno.Neste emocionante proceso acompañara o teu fillo/a un grupo de amigos chamado"Daniel e Os Diversonicos", que seran os portagonistas do proxecto.Como iredes comprobando, grazas a esta banda e a sua propia imaxinacion, o voso fillo/a ira explorando ao seu arredor, vivira emocionantes aventuras, coñecera novas xentes e culturas, indagara nos seus propios sentimentos, aprendera novos conceptos, sera capaz de relacionarse adecuadamente cos demais... e moitas outras cousas que iremos descubrindo a medida que avance o proxecto!Neste material veredes reflectidos os contidos educativos abordados en cada Unidade, ademais de suxestions sobre actividades para seguir afondando neles: xogos, traballos manuais, receitas, lecturas recomendadas, recursos dixitais, etc, e unha gran variedade de artigos de interese para a educacion. Todo iso co fin de que poidades reforzar na casa os contidos traballados na aula.

Este libro tiene dos objetivos. El primero de ellos es presentar un estudio teórico del concepto de autoridad. El segundo, ofrecer unas propuestas didácticas para la formación del profesorado que les capacite en autoridad. Presenta tambien un estudio de la autoridad en relacion al genero y una propuesta didactica para la formacion del profesorado novel.Imprescindible para todos los docentes, de todos los niveles academicos, desde Educacion Infantil a Bachillerato, y para todos los estudiantes que piensen dedicar su vida profesional a la docencia en un futuro mas o menos proximo.

Si aquest fos un relat de ficció, segurament diríem que a lavida no es donen tantes casualitats. Però el cert és que sovintla realitat depassa totes les imaginacions possibles. El principalinterès d’

La educación emocional tiene por objetivo el desarrollo de la personalidad integral del individuo de manera que esté preparado para afrontar los retos que plantea la vida cotidiana. Esta obra aporta orientaciones para educar emocionalmente. ¿Como se puede hacer? A traves de programas de educacion emocional que persiguen el desarrollo de competencias emocionales, como la inteligencia emocional y su aplicacion en las situaciones de la vida; promover actitudes positivas ante la vida; desarrollar las habilidades sociales y la empatia; mejorar las relaciones con los demas La finalidad ultima es contribuir al bienestar personal y social.

Soy profesor/a: Aprender a enseñar es un material imprescindible para la formación y constante reciclaje del profesor de ELE.Presenta una reflexión práctica sobre la didáctica a partir de las nuevas propuestas que nos proporcionan el Marco comun de referencia para las lenguas y el uso de las TIC.La estructura del libro en bloques, capitulos y secciones permite al lector ir directamente al punto de su interes, sin necesidad de hacer una lectura progresiva de todo el libro.Este volumen trata los siguientes temas:Los protagonistas: el estudiante, el profesor y el contexto de aprendizaje (el aula, los materiales, la tecnologia). La preparacion de clase: la programacion, la planificacion y la evaluacion.Soy profesor/a: Aprender a enseñar es un material imprescindible para la formación y constante reciclaje del profesor de ELE.Presenta una reflexión práctica sobre la didáctica a partir de las nuevas propuestas que nos proporcionan el Marco comun de referencia para las lenguas y el uso de las TIC.La estructura del libro en bloques, capitulos y secciones permite al lector ir directamente al punto de su interes, sin necesidad de hacer una lectura progresiva de todo el libro.Este volumen trata los siguientes temas:Los protagonistas: el estudiante, el profesor y el contexto de aprendizaje (el aula, los materia...

Con la obra titulada ¿Manuales escolares en España. I. Legislación (1812-1939)¿ se inicia la publicación de las fuentes documentales de los libros de texto en nuestro país, que abarcará no sólo la legislacion de los manuales escolares, sino tambien la relacion de libros autorizados, los planes de estudio, los cuestionarios y los programas. En este primer volumen se recoge toda la legislacion que, de modo directo o indirecto, afecta a los libros escolares, precedida de un amplio estudio del profesor Manuel de Puelles en el que se analizan las interrelaciones entre politica, legislacion y manuales escolares a lo largo del periodo señalado. A este volumen le seguira otro sobre la legislacion de los manuales escolares durante el franquismo y la restauracion democratica.

Este texto aborda el diseño, desarrollo, evaluación, difusión y transferencia del Trabajo de Fin de Grado para todas las titulaciones, requisito obligatorio para obtener el título universitario desde la implantacion de Bolonia. Presenta una revision del panorama internacional en el que se identifican las mejores practicas internacionales del Trabajo de Fin de Grado detectadas en distintas Universidades. Situa un sucinto pero significativo marco teorico, conceptual y contextual sobre el signficado y sentido del Trabajo de Fin de Grado.