Libros de Pedagogía, página 60 de 1601

Características del programa de atención. Contenidos: El programa incluye unos tests diferentes para cada curso, que tienen como objetivo medir el nivel de atención de cada alumno antes y después de aplicar el programa. Las fichas- 25 -fomentan los siguientes factores: -La capacidad de atencion y concentracion de los alumnos. -La latencia de la respuesta (control de la impulsividad antes de emitir una respuesta, desarrollo de la reflexibilidad). -La capacidad de comprension de ordenes escritas, referidas a la realizacion de una tarea concreta. -La reflexion sobre la tarea realizada como estrategia de aprendizaje. Registro de puntos. Hoja de resultados. Incluyen tambien las orientaciones didacticas para el maestro.

Pepo i el dofi rosa es un libro del autor Cordoba, Isabel editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. Pepo i el dofi rosa tiene un código de ISBN 978-84-15960-03-4, de la colección LECTURES COMPRENSIVES y co

Manual de didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, dirigido al profesorado de estas disciplinas para responder a su necesidad de formación didáctica. Consta de tres módulos, el primero de los cuales es una reflexion sobre la pertinencia de una didactica especifica. Se definen conceptos, teorias y modelos, finalidades y los campos de investigacion en la didactica de la historia. En el segundo modulo se justifica el sentido de esta materia como fuente de conocimiento y su transferencia y aplicacion en el curriculum, y se explica la funcion didactica de las fuentes de la historia. El tercer modulo aborda su teoria y practica como disciplina escolar, las fundamentaciones y elementos del curriculum en ESO y se aportan orientaciones para la elaboracion de los proyectos curriculares de centro y unidades didacticas, asi como para la enseñanza-aprendizaje de la historia.

Este libro es una colección innovadora de artículos inspirados en los escritos de Robert Cowen sobre la educación comparada. Los autores abordan las temáticas centrales de Cowen: la re-teorización del ambito de la educacion comparada, el replanteamiento de los conceptos interpretativos que son empleados por los investigadores de educacion comparada, y las relaciones entre los mismos. Los autores nos transportan mas alla de las viejas ideas y nos proporcionan un pensamiento nuevo y fresco sobre y en relacion a los fenomenos educativos y el ambito de la educacion comparada. Los escritores se involucran en un pensamiento critico en relacion a la agenda intelectual de la educacion comparada, el rol de la teoria en su trabajo, los contextos que estan moldeando la disciplina, y las consecuencias epistemologicas de estos amplios cambios para la educacion comparada. Este volumen contiene voces de una variedad de regiones geograficas, posiciones teoricas, y academicos

Quadern Pepo i el dolfi rosa es un libro del autor Cordoba, Isabel editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. Quadern Pepo i el dolfi rosa tiene un código de ISBN 978-84-15960-07-2, de la colección LECTURES

L´Andrea i l´Andreu es un libro del autor López Narvaez, Concha editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. L´Andrea i l´Andreu tiene un código de ISBN 978-84-15960-11-9 y consta de 64 Páginas.

Con este multimedia, compuesto por un CD interactivo y un libro impreso, se trata de responder a la demanda de estos materiales para favorecer el desarrollo global en los primeros años de manera lúdica. Para ello se ofrece a los interesados recursos, actividades, materiales y juguetes para las edades comprendidas, entre los dos y los seis años.

Características del programa de atención. Contenidos: El programa incluye unos tests diferentes para cada curso, que tienen como objetivo medir el nivel de atención de cada alumno antes y después de aplicar el programa. Las fichas- 25 -fomentan los siguientes factores: -La capacidad de atencion y concentracion de los alumnos. -La latencia de la respuesta (control de la impulsividad antes de emitir una respuesta, desarrollo de la reflexibilidad). -La capacidad de comprension de ordenes escritas, referidas a la realizacion de una tarea concreta. -La reflexion sobre la tarea realizada como estrategia de aprendizaje. Registro de puntos. Hoja de resultados. Incluyen tambien las orientaciones didacticas para el maestro.

Nos acercamos a la realidad educativa de los centros penitenciarios a través del marco de colaboración formativo entre la Fundación UNED y la Secretaria General de Instituciones Penitenciarias. El proposito es doble. Por un lado, pretendemos profundizar en el papel significativo de la Educacion Social en el medio penitenciario; por otro, potenciar la practica de los profesionales de prisiones, con contenidos y recursos educativos que les permitan afrontar la intervencion socioeducativa desde nuevos planteamientos teorico-practicos.Se trata de una obra colectiva de diez capitulos agrupados en dos bloques. En el primer bloque se plantean los recursos, instrumentos y tecnicas propias de la Educacion Social y la Animacion Sociocultural que abarcan el diseño, la implementacion de proyectos y programas de intervencion, asi como su evaluacion en el medio penitenciario. Estos temas han sido elaborados por el profesorado del Departamento de Teoria de la Educacion y Pedagogia Social de la UNED

The story in this book takes place in a school where, once a year, during the month which coincides with the anniversary of Charles Darwin's birth, the story of evolution is taught in an interdisciplinary manner, across every subject. Fifteen-year-old Lucia Sapiens creeps into every corner of its pages. By asking questions, in the style of a 19th-century education movement known as the 'Science of Common Things', she gets her teachers - who use a learning method devised by the author - to reveal details about Darwin's family situation, his affinity for natural history, his experience at school and university, and his expedition around the world on board HMS Beagle, providing us with a detailed explanation of the theory of evolution by natural selection. Lucia Sapiens represents all those young students who are keen to find out where living creatures come from and understand how we arrived where we are today

Uf! quin fantasme es un libro del autor VV.AA. editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. Uf! quin fantasme tiene un código de ISBN 978-84-15960-06-5, de la colección LECTURES COMPRENSIVES y consta de 48 Pá

Este libro recoge los resultados de una investigación realizada por un equipo de trabajo interdisciplinar e interinstitucional, con la participación de entidades sociales, universidades y otras instituciones publicas, cuyas aportaciones han servido para describir de forma detallada la intervencion socioeducativa con el colectivo de adolescentes en riesgo de exclusion social.Un trabajo que ha sido posible gracias a la financiacion de las entidades Opcion 3, Igaxes3, Fundacion Trebol de Iniciativa Social y Fundacion Isos, entidades comprometidas con la investigacion y la evaluacion de resultados como elemento que ayuda a potenciar y cimentar una intervencion cada dia mas eficaz con los colectivos en riesgo de exclusion con los que trabajan. Junto a ellas, ha sido fundamental la activa participacion de la Fundacio Pare Manel, el Ayuntamiento de Madrid, la Universidad de A Coruña, la Universidad de Girona y la UNED.

Hoy nadie duda de la importancia de la infancia en la vida del ser humano, por ser una de las etapas evolutivas donde se producen muchos de los aprendizajes que darán lugar a un posterior funcionamiento social, academico y psicologico. Docentes, pedagogos y psicologos conocedores de la necesidad de mejorar las relaciones sociales, la convivencia y el desarrollo emocional de sus alumnos, se preocupan en poner en practica estrategias sistematicas cuyo objetivo sea la enseñanza de comportamientos socialmente adecuados a los que consideran requisitos para facilitar la adaptacion social. El programa Jugando y Aprendiendo Habilidades Sociales (JAHSO), es de gran utilidad para los educadores y aquellos profesionales que quieran intervenir con sus alumnos (de 9 a 12 años) en el aula de clase como instrumento de prevencion y tratamiento de problemas interpersonales. El programa favorece la apropiada interaccion entre alumnos y, entre profesores y alumnos, tanto en su funcionamiento presente como en el desarrollo futuro del niño, beneficiando el proceso educativo y el rendimiento academico.

¿Qué aspecto tendrían las escuelas si enseñaran a los niños lo que realmente necesitan saber? Todos sabemos que las escuelas deben ser repensadas, pero son pocos quienes lo plantean desde la perspectiva de los niños, las familias y los profesores. La mayo

Aprendo a escribir es un libro del autor VALDIVIA PRADES, RITA / SALAZAR, ISABEL editado por GRUPO EDIT.UNIVERSITARIO (GEU). Aprendo a escribir tiene un código de ISBN 978-84-9915-656-9.

Este libro, desde una orientación pedagógica de lo poético, pone de manifiesto el potencial educativo y didáctico que atesora la poesía y, en consecuencia, reivindica una mayor presencia de la misma en la escuela, proponiendo recuperar practicas docentes otrora habituales en las instituciones educativas. No todo lo preterito adolece de obsolescencia y negatividad; al contrario, hay experiencias de la escuela tradicional que, por su naturaleza moral y virtualidad formativa, carecen de fecha de caducidad. El presente manual no trata sobre didactica de la poesia; al contrario, en el se construye conocimiento acerca de sus virtualidades pedagogicas para facilitar un aprendizaje multidisciplinar.

María Montessori propuso una educación centrada en formar al niño y ayudarlo a encarnar esa imagen de persona que estamos llamados a ser y ayudar a los demás a que cumplan con esta finalidad.En una é

Fa fàcil l''aprenentatge de la lectura_L''estel_ és un mètode seqüenciat per a l''aprenentatge de la lectura. Estructurat en petits passos progressius, fa que sigui útil als alumnes d''educació espec

Se trata de una colección de cuadernos de trabajo de Lengua Castellana y Literatura, dirigida a alumnos que tienen dificultades y nos están suficientemente motivados. Sus contenidos son: - Trabajar las distintas compentencias basicas. - Ofrecer la teo