Libros de Pedagogía, página 78 de 1615

Convencido de que la educación de niños pequeños se ha racionalizado en exceso, EGAN adopta un original enfoque de la enseñanza para estas edades en el que revaloriza la importancia de la imaginación y de lo poetico y, de este modo, crea una teoria radicalmente nueva sobre la educacion. El autor caracteriza el proceso educativo como una secuencia de estados de comprension cada vez mas sofisticados, fundamento de las posteriores, en lo que denomina la "comprension mitica". En esta obra se proporciona un modelo de organizacion del curriculum y se ofrecen detalladas descripciones de metodos de enseñanza que permitiran que el profesorado pueda llevar a la practica esta nueva propuesta educativa.

Lilianne Lurcat

CONTENIDO: 1. Una pedagogía de la eficacia. 2. El maestro y el problema de la evaluación pedagógica. 3. Planificación de la educación y eficacia pedagógica. 4. Taxonomía de los objetivos. Análisis de las tareas. Evaluacion para una orientacion integrada en el proceso de la educacion. 5. Los objetivos de la educacion preelemental. 6. La observacion de las aptitudes con miras a la orientacion. 7. Introduccion a la problematica de la investigacion de las ciencias de la educacion frente al futuro. 8. La observacion dentro del cuadro de la evaluacion formativa. 9. Evaluacion orientada a la intervencion pedagogica. Proceso sistematicamente dirigido, esquemas experimentales y trata mientos estadisticos, elementos de critica.