Libros de Pedagogía, página 8 de 1498

INFANTIL 0.3 (N/E). DISCRIMINACION PERCEPTIVA. RELACIONES es un libro del autor YUSTE HERNANZ,CARLOS/GARCIA NIETO,N. editado por I.C.C.E.. INFANTIL 0.3 (N/E). DISCRIMINACION PERCEPTIVA. RELACIONES tiene un codigo de ISBN 978-84-7278-584-7, de la coleccion COLECCION RED.

En el 150 aniversario de su nacimiento, la apasionante biografía de Maria Montessori, una pionera del feminismo y de las nuevas pedagogías cuyo método está hoy más vivo que nunca. «Emocionante, insp

Durante 50 aos, A.S. Neill dirigio en las cercanias de Londres la famosa escuela de Summerhill, que ha tratado de dar un paso hacia la verdadera educacion progresista: la autorregulacion de los nios. A tal proposito, el sistema radical y las exposiciones que hace en este extraordinario libro son el resultado de sus experiencias.

DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES EN LOS MÁS PEQUEÑOS es un libro del autor Miller, Susan A. editado por NARCEA. DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES EN LOS MÁS PEQUEÑOS tiene un código de ISBN 978-84-277-2632-1, de la coleccion PRIMEROS AÑOS.

Al igual que en otras esferas sociales, la globalización ha dibujado un nuevo escenario en la educación actual. Los procesos de transferencia y préstamo de políticas educativas se suceden ahora con una intensidad que hubiera sido impensable hace tan solo

El presente se dibuja, frecuentemente, como un reflejo tamizado del pasado. En este sentido, las problemáticas, los retos y la evolución de las sociedades son consecuencia, al menos en parte, de aquello que se pergeño en otro momento. Asi y aun a sabiendas de que la situacion actual no es el resultado de un solo modo de pensar, sino de la interaccion de distintos discursos (economicos, sociales, culturales, politicos o cientificos), dialogar con las ideas desarrolladas en el pasado no es, en absoluto, ningun sinsentido.Desde este horizonte, el libro que presentamos pretende posibilitar las conversaciones con ideas largo tiempo ya elaboradas, permitiendo un dialogo con los valores y teorias morales mas significativos del pasado.La obra se ha estructurado cronologicamente en dos volumenes.

Tiene el lector entre sus manos unos Esquemas de pedagogía social. Este trabajo es fruto de la investigación y docencia de tres profesores cuya distinta procedencia investigadora otorga a este libro un carácter interdisciplinar que lo enriquece notablemente. La finalidad que se persigue es claramente introductoria en relación con un campo de la pedagogía que, día a día, va adquiriendo mayor auge. Por esta razón, se ha tratado de dar una visión lo más completa posible, susceptible de ser mejorada a medida que la investigación así lo requiera.

Aunque el autismo, en sentido estricto, tal como fue definido por Leo Kanner en 1943, es un trastorno relativamente infrecuente, las alteraciones de lo que se ha llamado el espectro autista son mucho mas frecuentes y se encuentran en dos o tres de cada mil personas. Esas alteraciones en general, y el autismo en particular, plantean desafios importantes de comprension (porque resulta dificil entender como es el mundo interno de estas personas), de explicacion (porque aun desconocemos aspectos esenciales de la genesis biologica y los procesos psicologicos de los autistas) y de educacion (porque esas personas tienen limitadas las capacidades de empatia, relacion intersubjetiva y penetracion mental en el mundo interno de los semejantes). El libro analiza como los investigadores, los clinicos, los profesores y las familias se han enfrentado a estos desafios y las capacidades de integrar a las personas que presentan mayores limitaciones en la interaccion social respetando su forma especial de desarrollo, sin renunciar por ello a darles instrumentos de comunicacion y comprension del mundo.

El trabajo original sobre las Inteligencias Múltiples de Howard GARDNER y el de David Henry FELDMAN sobre el desarrollo no universal se están convirtiendo rápidamente en la norma para comprender la inteligencia infantil y el desarrollo cognitivo. En esta coleccion de tres tomos, estos dos autores junto a Mara KRECHEVSKY y sus colaboradores llevan al aula y a otros entornos las teorias antes citadas para someterlas a un minucioso examen. Por primera vez, estas ideas e intuiciones, resultado de años de trabajo con niños y niñas y con sus docentes, se ponen a disposicion del profesorado y de las personas interesadas. EL PROYECTO SPECTRUM es un trabajo cooperativo de investigacion y de desarrollo curricular que ofrece un enfoque alternativo del curriculum y de la evaluacion de la educacion infantil y de los primeros años de educacion primaria. El enfoque Spectrum subraya la importancia de la observacion directa y minuciosa, asi como el descubrimiento de los puntos fuertes en los que destaca cada estudiante y su utilizacion como base de un programa educativo individualizado. - Tomo I. Construir sobre las capacidades infantiles. Por Jie-Qi CHEN, Mara KRECHEVSKY, Julie VIENS, con Emily ISBERG. Este volumen analiza las teorias de GARDNER y FELDMAN con un lenguaje accesible y ofrece detalladas descripciones sobre su aplicacion en las aulas y en otros ambientes.

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 3 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Este

La comprensión lectora es clave para mejorar el rendimiento académico en todas las materias. Sin una base sólida, los niños pueden frustrarse y perder interés. "Lecturas Comprensivas 4" es un cuaderno de refuerzo escolar para 1º de primaria, con ejercicios y fichas estructuradas que desarrollan habilidades esenciales en silabas trabadas. Ofrece ejercicios progresivos, pauta cuadricula y actividades didacticas para un aprendizaje ameno y efectivo. Ademas, incluye juegos de comprension lectora que refuerzan conocimientos de manera divertida y un sistema de pegatinas motivadoras para incentivar el progreso. Con este cuaderno, tu hijo lograra mayor fluidez y seguridad en la lectura, mejorara su rendimiento en todas las materias y desarrollara pensamiento critico y analisis. Tambien fortalece la memoria, concentracion y autonomia en el aprendizaje, habilidades esenciales para el exito escolar. Ideal para padres, maestros y especialistas en educacion. ¡Potencia su aprendizaje con confianza y exito!

Practical, funny, implementable advice and stories that will help you understand why you are how you are, how to love what you can't change, how to change what you don't love, and how to be a badass all the time.THE NEW YORK TIMES BESTSELLER EVERYONE IS TALKING ABOUT

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 7 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Este

La neuroeducación es una disciplina joven y en crecimiento pero consolidada. Los estudios en neurociencia de estas dos últimas décadas y el análisis del desarrollo, la maduración y el funcionamiento del cerebro, con relacion a las distintas funciones ment

El poder de la presencia plantea una pregunta sencilla a la vez que crucial sobre la crianza de los hijos: ¿qué es lo más importante que una madre o un padre puede hacer para ayudar a sus hijos a salir adelante y a sentirse a gusto en el mundo? La respuesta de Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson, autores del bestseller mundial El cerebro del niño, es muy clara: debemos estar presentes en la vida de nuestros hijos. El poder de la presencia explica que significa estar presente y como influye en los hijos para ser felices, estar sanos y tener exito en la vida y en las relaciones personales.

El trabajo original sobre las Inteligencias Múltiples de Howard GARDNER y el de David Henry FELDMAN sobre el desarrollo no universal se están convirtiendo rápidamente en la norma para comprender la inteligencia infantil y el desarrollo cognitivo. En esta coleccion de tres tomos, estos dos autores junto a Mara KRECHEVSKY y sus colaboradores llevan al aula y a otros entornos las teorias antes citadas para someterlas a un minucioso examen. Por primera vez, estas ideas e intuiciones, resultado de años de trabajo con niños y niñas y con sus docentes, se ponen a disposicion del profesorado y de las personas interesadas. EL PROYECTO SPECTRUM es un trabajo cooperativo de investigacion y de desarrollo curricular que ofrece un enfoque alternativo del curriculum y de la evaluacion de la educacion infantil y de los primeros años de educacion primaria. El enfoque Spectrum subraya la importancia de la observacion directa y minuciosa, asi como el descubrimiento de los puntos fuertes en los que destaca cada estudiante y su utilizacion como base de un programa educativo individualizado. - Tomo II. Actividades de aprendizaje en la educacion infantil. Por Jie-Qi CHEN, Emily ISBERG y Mara KRECHEVSKY. Este libro ofrece una coleccion de recursos curriculares que permitiran al profesorado aplicar en sus aulas la teoria de las inteligencias multiples. Recoge actividades enriquecedoras de muy diversas disciplinas, desde la mecanica y la construccion hasta la psicomotricidad y la musica.

EL PROYECTO SPECTRUM es un trabajo cooperativo de investigación y de desarrollo curricular que ofrece un enfoque alternativo del currículum y de la evaluación de la educación infantil y de los primeros años de educacion primaria. El enfoque Spectrum subraya la importancia de la observacion directa y minuciosa, asi como el descubrimiento de los puntos fuertes en los que destaca cada estudiante y su utilizacion como base de un programa educativo individualizado.

¡Sé tú el cambio que quieres ver en la educación!«A las siete sale el sol y, como gran buscador,ElNET Learning o Aprendizaje basado en la Neurociencia, las Emociones yel Pensamiento conecta aspectos

¿Cuánta gente sabe que muchos exitosos arquitectos, abogados, ingenieros –incluso novelistas de best sellers– tuvieron problemas para leer y escribir cuando eran niños? En este innovador libro, Brock

En este cuaderno encontrarás actividades variadas y diferentes para que los niños del 2º año de Educación Infantil puedan reforzar durante las vacaciones, algunas competencias y funciones cognitivas que han trabajado durante el curso. Todo ello le vendrá bien para afrontar el último curso de Educación Infantil.