Libros de Pedagogía, página 82 de 1607

El tres por ciento de los niños nacidos cada año está afectado por el más penoso de los trastornos infantiles: el retraso mental. Aproximadamente una cuarta parte de estos niños se diagnostican en el momento del nacimiento, pero en la mayoria, que presentan perturbaciones menos graves, el trastorno no se apreciara hasta su ingreso en la escuela. Se conocen muchas de las causas del retraso mental (geneticas, traumaticas, producidas por malnutricion, por diversas lesiones o por un ambiente empobrecido), pero resulta dificil saber cual es su verdadera naturaleza y en que consiste realmente. Robert EDGERTON, experto mundial en el cuidado de los niños retrasados, en esta obra, volumen doce de la SERIE BRUNER, distingue claramente entre retraso clinico y retraso sociocultural, y describe el enorme impacto de la medicina y la psicologia modernas, y de actividades mas humanas, sobre nuestra comprension de las causas, la prevencion y el tratamiento del retraso mental. Su iluminador y sugerente libro sera de inmenso valor para padres, psicologos, asistentes sociales y profesores de niños mentalmente retrasados.

Estudio profundo pero accesible de cuatro fines educativos: enseñar a pensar, a servir, a querer y a auto dominarse.Esta obra se apoya en los Períodos Sensitivos desarrollados en el libro "educar hoy"- primer tomo de esta coleccion- profundizando en cuatro fines educativos: enseñar a pensar, a servir, a querer y a auto dominarse. Un tema relevante de la obra es la importancia que da a la "formacion de la conciencia", dando pautas claras y concretas, apoyadas en vivencias personales, para ayudar a los padres en el proceso educativo de los hijos.