Libros de Pedagogía, página 93 de 1615

Rosario Gutiérrez López, Mª del Mar Gutiérrez Gutiérrez

Un homenatge als mestres que van lluitar sota el franquisme per una educació de qualitat El 1939, amb el final de la guerra començava un nou sistema educatiu que representava una regressió espectacular respecte l''avançada escola de la Republica. Els mestres republicans que no shavien exiliat o desaparegut en la guerra van haver d''abandonar l''exercici de la professio o passar dures purgues. Verge Santa Quina Escola! Els mestres contra Franco es un exhaustiu repas de quaranta anys d''exercici de la docencia; des de les dificils condicions de la postguerra als moviments alliberadors de la transicio, un repas a noms propis com els de la pedagoga Marta Mata, l''escola de mestres Rosa Sensat o les primeres escoles catalanistes i progressistes que es van obrir a Barcelona i rodalia.

La educación para la ciudadanía (EpC) es una propuesta de los gobiernos de diversos países que tiene el propósito de educar para una ciudadanía activa y responsable que haga posible la convivencia en paz y en democracia. Este trabajo aporta elementos para la puesta en practica de la EpC que tiene como punto de partida un enfasis en la convivencia en democracia. Para ello se requiere el desarrollo de unas competencias como las habilidades sociales, el respeto, la tolerancia, la prevencion y resolucion positiva de conflictos, las competencias emocionales, etc. El desarrollo de competencias para la prevencion de los efectos nocivos de las emociones negativas (ira, odio, miedo, ansiedad, estres, tristeza, depresion, etc.) es importante para la ciudadania efectiva. Pero debe completarse con el desarrollo de las emociones positivas que contribuyen a la convivencia y resolucion positiva de conflictos. La experimentacion de emociones positivas es la esencia del bienestar hacia el que debe orientarse la ciudadania. Las aportaciones de la psicologia positiva ofrecen un nuevo marco de referencia para la intervencion. Por lo tanto, las aportaciones de la educacion emocional son elementos esenciales en el desarrollo de la ciudadania para el bienestar personal y social.

La programación de la Educación Física constituye una labor cotidiana para los docentes de este ámbito. Es por esto, que contando con la experiencia, vivencias y recurriendo a multitud de recursos, se ha llevado a cabo esta propuesta para facilitar la labor del docente. El documento integra y adapta diversas opciones y visiones del quehacer diario de la Educacion Fisica, tratando de huir de la utopia que otras programaciones ofrecen. Esta diseñada tanto para el profesional que pretenda asumirla como tal y ponerla en practica en sus clases diarias, como para aquel otro que la utilice como un referente o fuente de recursos que complete su marco programatico personal. El lector tiene en sus manos una obra con caracter global que desarrolla una propuesta teorico-practica para abordar la programacion de Educacion Fisica, adaptada a la Ley de Ordenacion Educativa (LOE). La obra consta de seis volumenes que desarrollan cada uno de los cursos de la Educacion Primaria. En ellos, se plasman los aspectos prescriptivos dictados por la administracion educativa y una propuesta de organizacion de elementos curriculares, hasta concretarlos en la sesion como elemento ultimo de concrecion en la programacion. El trabajo realizado por el Grupo Pandorga incluye diferentes documentos complementarios (cuadernos para el alumnado) para que el desarrollo de la labor docente resulte mas eficaz, facilitando diversas propuestas de seguimiento organizativo, metodologico y evaluativo, perfectamente ensamblados en el total de la programacion, siendo esta aplicable a cualquier realidad educativa.

E manua que tiene en sus manos forma parte de programa PROA (Programa de Orientación Académica y Profesiona) para a Educación Secundaria Obigatoria, que se compone de dos nivees: - Nive para 3º de ES

La necesidad de dar instrucción catequística a la población novohispana se impuso por motivos religiosos y jurídicos. Conveniencia política, prejuicios sociales e inquietudes culturales llevaron a adoptar formas de educacion mas complejas y refinadas, destinadas a los grupos dominantes, ya fueran simples vecinos de las ciudades o miembros de las ordenes regulares. En el ambito hispano renacentista, prolongado durante el siglo de oro, la disputa de las armas y las letras era mas que un recurso literario o una disquisicion teorica. Las armas, al servicio de una monarquia con aura imperial, daban gloria a los soldados y contribuian a engrandecer el territorio de la Corona; las letras, destinadas al servicio publico o al embellecimiento de la lengua, consolidaban lo conquistado, facilitaban la buena administracion y colaboraban en el fomento del orgullo nacional. De esta misma autora, el Colegio de Mexico ha publicado Historia de la educacion en la epoca colonial. El mundo indigena.

MARTINEZ ROMERO, JOSE

RESSIA, GUSTAVOEste libro ofrece una serie de ideas y actividades innovadoras para que el maestro pueda abordar la práctica de la ciudadanía con sus alumnos de la escuela primaria. Esta propuesta ayudara a trabajar con los alumnos las ideas de derechos ciudadanos, las obligaciones tributarias, las pautas de educacion vial, entre otros. Tambien animara a los maestros a renovar sus clases y alimentara su espiritu creativo.

Editado por Magali Pasero y Pilar Lacasa.

El Análisis Dimensional es un método multivariado diseñado por el autor, que ha sido enjuiciado por expertos en Psicología, entre ellos el profesor M. Yela, de Madrid, y el profesor Eckman, de Estocolmo, como equivalente a los metodos factoriales. Dado un conjunto o matriz (A1) de elementos mutuamente relacionados, el AD decanta los subgrupos latentes que integran dicho conjunto, estimando el peso relativo de cada variable en las dimensiones extraidas (factores). Desde sus comienzos, por los años cincuenta, en la epoca en que los ordenadores personales no existian ni en proyecto, el AD ha pretendido poner en la mano del investigador, y del universitario que aspira a serlo, las ventajas del analisis factorial. Surgio como recurso didactico para hacer intuible a catedraticos de Filosofia el sentido del analisis factorial (AF), con fines de orientacion vocacional a estudiantes de bachillerato. Durante largo tiempo se ha venido utilizando como equivalente al AF en trabajos de investigacion, tras repetidos ensayos expresamente diseñados para verificar la concordia entre ambos tratamientos. Intentamos ahora justificar la confianza depositada en el metodo como instrumento cientifico, primero por via intuitiva y luego criticamente, utilizando para este proposito un mismo modelo, antes de mostrar algunas de sus aplicaciones, y de proponer el programa informatico con el que termina esta presentacion.

Los 229 juegos o dinámicas de grupo.Material para poner en marcha y dinamizar grupos de trabajo, de aprendizaje y de entrenamiento.Con ellos, los animadores de grupos podrán conseguir un clima adecuado para trabajar y ser creativos, gracias a la seguridad emocional que crean. Los juegos abarcan los ambitos de los sentidos, la necesidad humana de movimiento, los sentimientos y el espiritu.Todas las dinamicas tienen un elevado componente ludico y de entretenimiento, por lo cual pueden ser utilizadas en diferentes ambientes y con destinatarios de diversas edades.

La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios. Este libro sirve de ayuda para que los niños aprendan a través de actividades muy atractivas. Es un material que padres, educadores y logopedas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.