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De Bono, el gurú del «pensamiento lateral», examina por qué nuestra actual manera de pensar no es lo suficientemente buena y qué podemos hacer para cambiarla. Argumenta que mientras nuestros métodos

Recuperación de uno de los grandes textos de Julia Kristeva con motivo del 30 aniversario de la obra. Contiene nuevo prólogo de la autora para esta edición. Julia Kristeva (1941) es una de las gran

PRACTICUM DE PSICOLOGIA: LA FORMACION DE PROFESIONALES EN LA ENSEÑANZA NO PRESENCIA

Animado por el interés que despierta hoy en día conocer los mecanismos que en el cerebro elaboran y hacen brotar nuestra conciencia, Francisco Mora articula en el presente libro una interesantísima aproximacion, mediante la respuesta a multiples cuestiones, a "Como funciona el cerebro". ¿El mundo que vemos, tocamos, olemos, existe como tal fuera del cerebro, o lo crea el mismo? ¿Como nos emocionamos?¿Por que es necesario dormir un tercio del tiempo total de nuestras vidas? ¿Sirve el sueño para enfriar el cerebro?¿Es el cerebro un ordenador sofisticado? ¿Se puede memorizar algo y recordarlo sin ser consciente? ¿Es la locura un extremo de ese gran abanico de conductas que venimos en denominar diversidad humana? ¿Que es el envejecimiento cerebral? ¿Se puede rejuvenecer el cerebro envejecido? Son estas solo algunas de las muchas preguntas que el libro plantea, siendo muchas de ellas complemento y nueva vision de las contempladas ya en "El reloj de la sabiduria" y otros libros del propio Mora, como "Neuroeducacion", publicados en Alianza Editorial.

Este manual aúna el rigor científico, el enfoque didáctico y el discurso ameno. Se trata de una obra cohesiva, conceptualmente comprehensiva, profusamente ilustrada y provista de una serie de recursos didacticos que, basados en la interaccion con el lector, ofrecen al alumno novel un manual de suma utilidad. A la vez, la escrupulosidad conceptual y el nivel de actualizacion hacen de esta obra una buena guia para los estudiosos que deseen profundizar en las principales cuestiones que ocupan, hoy por hoy, a los investigadores de la atencion y de la percepcion.Este manual aúna el rigor científico, el enfoque didáctico y el discurso ameno. Se trata de una obra cohesiva, conceptualmente comprehensiva, profusamente ilustrada y provista de una serie de recursos didacticos que, basados en la interaccion con el lector, ofrecen al alumno novel un manual de suma utilidad. A la vez, la escrupulosidad conceptual y el nivel de actualizacion hacen de esta obra una buena guia para los estudiosos que deseen profundizar en las principales cuestiones que ocupan, hoy por hoy, a los investigadores de la atencion y de la percepcion.

Cet ouvrage explique comment et grâce à quelles facultés acquises dans l'enfance, avant ou après un événement traumatisant, un adulte peut surmonter les épreuves qu'il a traversé dans son jeune âge.

¿El cerebro adolescente? Ante esta pregunta es habitual oír frases divertidas o sarcásticas: «¿Y los adolescentes tienen cerebro? ». Por alguna extraña razón está aceptado socialmente burlarse de las

No hay que entrenar la mente, sino aprender a ponerla en orden.No hay que entrenar la mente, sino aprender a ponerla en orden. La mayoría de las personas viven con inseguridad, ocultan sus defectos, tienen pensamientos desagradables que no querrian tener, no creen posible acabar con sus emociones negativas porque no saben que todos podemos aprender a resolver los conflictos que nos hacen sufrir. Con este libro de instrucciones que los autores nos brindan para poder llevar a cabo dicha tarea, aprenderas cuales son las estrategias que funcionan y las actitudes equivocadas que perjudican nuestra mente; como llegar a la causa de los problemas y asi corregir los errores que nos impiden ser felices.

El análisis de conducta criminal, comúnmente conocido como criminal profiling, ha adquirido un gran auge en las últimas décadas gracias al cine, las series de televisión y la literatura de género negro. Sin embargo, no siempre esta claro a que nos referimos con este termino. En este texto se describe como, a partir de la observacion, se detectan las conductas realizadas durante la comision de un crimen y, siguiendo un proceso logico, se interpretan aspectos psicologicos de las personas implicadas en el, con el objetivo de realizar sugerencias que permitan a los investigadores esclarecerlo. ¿Cuales son las claves de la observacion de conductas? ¿Como se detectan en un crimen que ya se ha cometido? ¿Que es lo que hay que interpretar? ¿Son los procesos psicologicos del autor de un delito accesibles al analisis? ¿Como se realizan las sugerencias operativas? ¿Es realmente util el criminal profiling? El analisis de conducta criminal no es un arte, ni descansa en las dotes innatas de un experto que trabaja en solitario. Al contrario, es una disciplina con vocacion cientifica, sustentada en metodos precisos y eficaces que se pueden transmitir y perfeccionar con la practica. Esta obra nace de la experiencia en la investigacion de casos violentos mediante el analisis de conducta criminal que contribuye a la resolucion de crimenes complejos y evoluciona sostenida en sus dos grandes pilares estructurales: el rigor metodologico y su afan de utilidad.

El trauma ocurrido en etapas infantiles como consecuencia del abandono y/o maltrato puede hacer del tratamiento una labor complicada y frustrante para los terapeutas, dado que presenta múltiples síntomas relacionados con un pasado tormentoso y doloroso en muchos ambitos de la vida del niño.En ese pasado, muchos de estos niños no han tenido la oportunidad de jugar, lo que les ha impedido madurar su neurodesarrollo. Jugar es fundamental para construir un cerebro sano, tanto en lo estructural como en lo funcional.En este libro las autoras comparten su experiencia en el tratamiento con niños cronicamente traumatizados y su relacion con las figuras de apego. Se incluyen ademas cientos de juegos y dinamicas que, basandose en el cerebro triuno de McLean, van dirigidos a la integracion de la parte emocional y racional del cerebro y a establecer o restablecer el apego seguro con las figuras referenciales.Montse Lapastora es psicologa clinica desde hace mas de 30 años, ha trabajado y estudiado el mundo de la adopcion desde hace mas de 20. Pertenece a entidades de psicologia reconocidas a nivel nacional e internacional y disfruta cada dia con todas y cada una de las facetas que desarrolla, tanto el contacto con niños y adultos, como la escritura o la formacion.Noelia Mata es psicologa y formadora, especialista en psicoterapia con el reconocimiento del certificado Europsy y clinico EMDR. Se ha formado en diferentes enfoques, inteligencia emocional, Mindfulness, psicoanalisis, hipnosis, psicoterapia breve y medicina psicosomatica entre otros.

Tu marido se ha pasado de la raya coqueteando en una cena, cuando hablas con él te aconseja ser menos insegura y controladora…Tras una larga discusión,te acabas disculpando. Tu madre menosprecia la r

NUESTRA MENTE NOS ENGAñA SESGOS Y ERRORES COGNITIVOS QUE TOD es un libro del autor MATUTE, HELENA editado por SHACKLETON. NUESTRA MENTE NOS ENGAñA SESGOS Y ERRORES COGNITIVOS QUE TOD tiene un código de ISBN 978-84-17822-39-2, de la coleccion CIENCIA.

Esta guía constituye una herramienta de gran ayuda para la evaluación de la atención tanto en edades infantojuveniles como en adultos. Con un lenguaje claro y conciso, apto para todos los profesionales de la salud y de la educacion, se estructura y desarrolla desde la vertiente clinica con el objetivo de ayudar y asesorar al evaluador en el analisis del funcionamiento atencional, sea patologico o no. De esta forma, los contenidos que se incluyen son eminentemente practicos, intentando ademas incidir sobre fenomenos contemporaneos que determinan de manera clara el desempeño de esta funcion (como, por ejemplo, el fenomeno del TDAH o el consumo de toxicos).Asi, se inicia la guia haciendo un breve recorrido historico por el periplo que el constructo atencional ha recorrido y en que modelos se fundamenta la evaluacion actualmente, a lo que sigue el analisis de la atencion en relacion con las restantes funciones neuropsicologicas. Posteriormente, se examinan someramente las pruebas y protocolos que se usan para la medicion atencional, seguido de una profunda vision en torno a la disfuncion en esta area. Para ello, se recorren condiciones que alteran esta funcion, distinguiendo aquellas que son propias de la etapa infantojuvenil de las que acontecen ya en la edad adulta. Finalmente, se dedica todo un capitulo a ilustrar lo analizado en toda la guia mediante viñetas clinicas, lo que realza el valor practico y aplicado de esta guia.Iban Onandia Hinchado es doctor en psicologia clinica, profesor asociado en la UPV/EHU y psicologoneuropsicologo en el Gabinete de Psicologia Amorebieta y la Policlinica Gipuzkoa.Miriam Sanchez SanSegundo es doctora en Ciencias de la Salud y profesora ayudante del Departamento de Psicologia de la Salud de la Universidad de Alicante.Javier Oltra Cucarella es neuropsicologo, doctor en Ciencias de la Salud y profesor asociado del Departamento de Psicologia de la Salud de la Universidad de Alicante.

Gran parte de los problemas de salud y bajo rendimiento que aquejan a la sociedad actual se relacionan con el estrés que provocan las situaciones que nos rodean, la falta de habilidades para controlar dicho estres, la presencia de habitos perjudiciales y la ausencia de habitos saludables. En este contexto, es evidente que la Psicologia juega un papel fundamental para detectar y gestionar el estres y, en la direccion apropiada, evaluar y modificar las conductas habituales que perjudican o favorecen la salud, el rendimiento y el bienestar de las personas. Este libro, dirigido fundamentalmente a psicologos y estudiantes de Psicologia de ultimo curso, pero tambien a otros profesionales de la salud, aporta conocimientos sobre la evaluacion y el tratamiento psicologicos en diferentes ambitos relacionados con el estres y las conductas habituales, incluyendo estrategias y tecnicas especificas que pueden contribuir a optimizar la salud, el rendimiento y el bienestar de las personas. Jose Maria Buceta y Blanca Mas, los editores del libro, son profesores de Psicologia de la UNED. Junto a ellos, Elisardo Becoña, Ana Maria Bueno, Andres Lopez de la Llave y Maria Isabel Vazquez, tambien profesores universitarios de reconocido prestigio, y Angelica Rodriguez, psicologa clinica con extensa trayectoria en el campo aplicado, son los autores de un libro interesante para quienes estan o puedan estar involucrados en el ambito de la salud, en el que transmiten sus amplios conocimientos y dilatada experiencia en los contenidos que abordan.

"Cada vez hay más niños etiquetados con TDAH, o que tienen fracaso escolar, dificultades de conducta, autismo, etc. Éstas alteraciones en el desarrollo infantil preocupan a familias, maestros y profesionales del ambito sanitario. Muchos de estos niños presentan dificultades de procesamiento sensorial que, a veces, hacen que se sientan diferentes. Hay niños a los que les parece muy agresivo que les toquen y otros que no notan el dolor. A menudo, pueden parecer muy movidos, y es porque sienten el movimiento con menor intensidad que nosotros. O al reves, les da panico el movimiento porque lo sienten muy intenso. La integracion sensorial es imprescindible para crear niños sanos que sepan jugar y tener unas buenas habilidades motrices, de aprendizaje y concentracion."

Esta obra constituye la primera monografía en español sobre intervención en afasias desde la perspectiva de la neuropsicología cognitiva. En ella se introduce esta disciplina, se describen los aspectos generales de la intervencion, se analizan los principales trastornos adquiridos del lenguajeagrupados en agnosias auditivas, anomias, alexias, agrafias, trastornos oracionales y de la pragmaticay se recopila una serie de tecnicas, tareas y ejercicios que han mostrado su eficacia terapeutica para cada trastorno. Finalmente, se proponen ejercicios y casos practicos para que el lector o lectora trate de resolverlos a partir de lo expuesto en los capitulos anteriores.Todo ello constituye una guia de intervencion completa y actualizada para aquellas personas en formacion, que investigan o desarrollan su profesion en el ambito de la intervencion en afasias y para los no familiarizados con la neuropsicologia cognitiva. Ademas, sugerira una nueva forma de abordar las afasias, con una intervencion guiada especificamente por y para los procesos cognitivos afectados y no por los sindromes afasicos clasicos.Miguel Angel Perez Sanchez es profesor titular del Departamento de Psicologia Basica y Metodologia de la Universidad de Murcia.Julia Garcia Sevilla es profesora titular del Departamento de Psicologia Basica y Metodologia de la Universidad de Murcia.

El interés que ha suscitado la neuropsicología en los últimos años se debe, en gran medida, a la posibilidad de diseñar programas de rehabilitación para personas con daño cerebral y diferentes patologias neuropsiquiatricas.Este libro, que constituye la primera monografia escrita en España sobre el tema, revisa los principios de recuperacion y plasticidad cerebral y las patologias y trastornos susceptibles de intervencion neuropsicologica. Pero el principal objetivo del texto es ofrecer a los profesionales que trabajan en Psicologia Clinica una informacion precisa, util y actual sobre los programas y tecnicas de tratamiento mas adecuados en los trastornos de atencion, la hemineligencia espacial, las amnesias, los problemas en las funciones ejecutivas, la falta de conciencia de los deficit o los problemas de conducta mas frecuentes en este tipo de pacientes. El libro recoge tambien orientaciones practicas para las familias y para el trabajo con los allegados, quienes representan en muchas ocasiones un elemento central en los programas de rehabilitacion neuropsicologica.

La terapia narrativa implica a toda la familia y especialmente a los niños, pues respeta su lenguaje singular, sus recursos para la resolución de problemas y su concepción del mundo. Cuando los adultos hablan con seriedad y centrandose en el analisis de los problemas es probable que los niños pierdan interes. Los autores de este libro se preguntan: ¿es posible jugar y conservar el sentido del humor mientras se abordan con eficacia situaciones angustiosas, alarmantes o peligrosas? ¿Como podemos invitar a los niños y a sus familias a aportar sus recursos imaginativos y creativos para llegar a comprender la complejidad sociocultural de los problemas?Los ejemplos de casos reales llenan el libro desde las primeras paginas. Y asi, el lector puede llegar a descubrir que niños a los que se podria catalogar de beligerantes, hiperactivos, ansiosos o fuera de la realidad son capaces de reprimir su mal genio, controlar su frustracion, afrontar sus miedos y emplear al maximo su imaginacion. De este modo, la terapia narrativa --una terapia realista, alentadora, pragmatica y divertida-- anima a los niños y a sus familias a utilizar recursos hasta ahora menospreciados para solucionar los problemas con que deben enfrentarse. Gracias a este libro, terapeutas, padres, profesores y cualquier persona que se dedique a trabajar con niños podran descubrir nuevas formas de mejorar sus ideas de las maneras mas inesperadas, pero tambien mas esclarecedoras.

Los niños explosivos responden a los problemas comunes con una extrema frustración: lloran, gritan, maldicen, patean, golpean, muerden, escupen, destruyen propiedad, y peor. Sus padres han intentado varias estrategias-razonar, explicar, castigar, graficos con calcomanias, terapia, medicamentos-pero aun no tienen mucho que mostrar por sus esfuerzos y se sienten frustrados, asustados, preocupados, y desesperados por obtener ayuda verdaderamente efectiva. Dr. Ross Greene, un psicologo clinico distinguido y fundador en el tratamiento de niños con desafios sociales, emocionales, y de comportamiento, ha trabajado con miles de niños explosivos, y el les tiene buenas noticias: estos niños no quieren llamar la atencion, ni son manipulativos, y sus padres no son unos disciplinarios pasivos o permisivos. Mas bien, a los niños explosivos les hace falta algunas habilidades en las areas de flexibilidad/adaptabilidad, tolerancia a la frustracion, y resolucion de problemas, y ellos requieren un estilo de crianza muy diferente. A traves de este libro compasivo, detallado, y practico, Dr. Greene ofrece un nuevo marco conceptual para entender las dificultades de ellos. El explica por que los estilos tradicionales sobre la crianza de los niños y los tratamientos que tambien se han utilizado tradicionalmente, por lo regular no funcionan con estos niños. El tambien describe que hacer en lugar de usar estos viejos metodos. En vez de confiar en sistemas de premios y castigos, el modelo de Resolucion de Problemas en Colaboracion creado por el Dr. Greene promueve el trabajar con niños explosivos para resolver los problemas que causan episodios explosivos, y enseñarles las habilidades que ellos no tienen.