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Un manual de instrucciones para comprender a nuestros niños y educarlos para que desarrollen una autoestima sana y se conviertan en adultos asertivos. Conoce a María, Olaya, Carlos y Óscar, la Banda del Moco; cuatro niños a los que seguiremos, junto con sus padres y profesores, en su proceso de aprender a afrontar una situacion de abuso en la escuela. Olga Castanyer, reconocida psicologa experta en autoestima y asertividad, analiza en este libro diferentes alternativas para gestionar las situaciones conflictivas desde la familia y la escuela y señala la importancia del ejemplo, el refuerzo, los limites y el amor incondicional. Enseña, ademas, pautas que ayudaran a padres y a profesores a educar en la autoestima y la asertividad.

Neuropsicología Humana difiere de otros libros de texto de psicología, neurociencia cognitiva o neurociencia. Resulta útil que los estudiantes consideren el cerebro desde dos perspectivas de organizacion: anatomica y conductual. Se han actualizado todos los capitulos y el glosario para corresponderlos al nuevo material que refleja el rostro cambiante de la neuropsicologia y tambien para incluir algunos temas inesperados. Se agregaron numeros de secciones a los titulos principales de cada capitulo. Los lectores pueden localizar facilmente el material interrelacionado relevante entre varios temas, refrescar su conocimiento o avanzar para aprender mas. En esta nueva edicion, se empleo el laberinto como un icono grafico para que el lector identifique explicaciones, casos, cuadros y figuras particulares que vinculan la teoria y la evaluacion en todo el libro. Se mantiene la inclusion de los principios basicos indispensables (sobre historia, evolucion, genetica y epigenetica, anatomia, fisiologia, farmacologia y metodologia).Si regresamos a 1980, cuando aparecio la primera edicion de Neuropsicologia Humana, recordamos que en la decada de 1970 la neuropsicologia no existia como cuerpo unificado de conocimiento sobre el cerebro humano. El campo se habia reunido alrededor de intuiciones e inferencias basadas en estudios de laboratorio en monos, gatos y ratas, y de estudios aislados de seres humanos con determinadas lesiones cerebrales. En los ultimos cuarenta años, a medida que se extendia la neuropsicologia, surgio como disciplina la neurociencia cognitiva y social. Los adelantos en los estudios de las neuroimagenes no invasivas, su uso cada vez mas incisivo y las abundantes innovaciones en investigacion han mejorado nuestro conocimiento de la anatomia cerebral.Los estudios de las especies no humanas siguen siendo fundamentales para los principios centrales de la neuropsicologia, sobre todo para comprender la estructura y la conectividad del cerebro de los primates, pero se centran mas en los mecanismos que en los fenomenos conductuales. Muchos investigadores comparten la idea de que los estudios de neuroimagenes funcionales pueden reemplazar el estudio de los seres humanos y los animales de laboratorio afectados por lesiones cerebrales. A otros, esto les parece poco probable, dadas la complejidad de los procesos cerebralesy la naturaleza de los metodos de sustraccion utilizados para obtener las imagenes. Los dos enfoques se han vuelto complementarios y esta septima edicion refleja suevolucion intelectual:· Los estudios de neuroimagenes han conducido al renacimiento de la comprension de las redes nerviosas y a la apreciacion del conectoma cerebral. En esta edicion, hemos extendido el Capitulo 7, Estudios por imagenes de la actividad cerebral, para incluir nuevos metodos y tambien para considerar las ventajas y desventajas de las diferentes tecnicas a la luz de sus usos y costos relevantes (vease la Seccion 7.5). En todo el libro aparece una cobertura de las redes nerviosas dinamicas, sobre todo en los Capitulos 10, 16 a 22 y 27.· La epigenetica explica el modo en que nuestras conductas cambian nuestro cerebro. Introdujimos principios geneticos y epigeneticos basicos en la Seccion 2.3, y destacamos ambos factores en todo el texto para reflejar el enfasis cada vez mayor en la ...

NUESTRA MENTE NOS ENGAñA SESGOS Y ERRORES COGNITIVOS QUE TOD es un libro del autor MATUTE, HELENA editado por SHACKLETON. NUESTRA MENTE NOS ENGAñA SESGOS Y ERRORES COGNITIVOS QUE TOD tiene un código de ISBN 978-84-17822-39-2, de la coleccion CIENCIA.

En este libro se tratan las parafilias y los delitos sexuales de manera conjunta ya que muchos mecanismos subyacentes a ambos tipos de comportamientos son semejantes, el tratamiento terapéutico similar y porque no todas las parafilias ni los delitos sexuales pueden justificarse en terminos de componentes sexuales.

Esta guía constituye una herramienta de gran ayuda para la evaluación de la atención tanto en edades infantojuveniles como en adultos. Con un lenguaje claro y conciso, apto para todos los profesionales de la salud y de la educacion, se estructura y desarrolla desde la vertiente clinica con el objetivo de ayudar y asesorar al evaluador en el analisis del funcionamiento atencional, sea patologico o no. De esta forma, los contenidos que se incluyen son eminentemente practicos, intentando ademas incidir sobre fenomenos contemporaneos que determinan de manera clara el desempeño de esta funcion (como, por ejemplo, el fenomeno del TDAH o el consumo de toxicos).Asi, se inicia la guia haciendo un breve recorrido historico por el periplo que el constructo atencional ha recorrido y en que modelos se fundamenta la evaluacion actualmente, a lo que sigue el analisis de la atencion en relacion con las restantes funciones neuropsicologicas. Posteriormente, se examinan someramente las pruebas y protocolos que se usan para la medicion atencional, seguido de una profunda vision en torno a la disfuncion en esta area. Para ello, se recorren condiciones que alteran esta funcion, distinguiendo aquellas que son propias de la etapa infantojuvenil de las que acontecen ya en la edad adulta. Finalmente, se dedica todo un capitulo a ilustrar lo analizado en toda la guia mediante viñetas clinicas, lo que realza el valor practico y aplicado de esta guia.Iban Onandia Hinchado es doctor en psicologia clinica, profesor asociado en la UPV/EHU y psicologoneuropsicologo en el Gabinete de Psicologia Amorebieta y la Policlinica Gipuzkoa.Miriam Sanchez SanSegundo es doctora en Ciencias de la Salud y profesora ayudante del Departamento de Psicologia de la Salud de la Universidad de Alicante.Javier Oltra Cucarella es neuropsicologo, doctor en Ciencias de la Salud y profesor asociado del Departamento de Psicologia de la Salud de la Universidad de Alicante.

No hay que entrenar la mente, sino aprender a ponerla en orden.No hay que entrenar la mente, sino aprender a ponerla en orden. La mayoría de las personas viven con inseguridad, ocultan sus defectos, tienen pensamientos desagradables que no querrian tener, no creen posible acabar con sus emociones negativas porque no saben que todos podemos aprender a resolver los conflictos que nos hacen sufrir. Con este libro de instrucciones que los autores nos brindan para poder llevar a cabo dicha tarea, aprenderas cuales son las estrategias que funcionan y las actitudes equivocadas que perjudican nuestra mente; como llegar a la causa de los problemas y asi corregir los errores que nos impiden ser felices.

"Cada vez hay más niños etiquetados con TDAH, o que tienen fracaso escolar, dificultades de conducta, autismo, etc. Éstas alteraciones en el desarrollo infantil preocupan a familias, maestros y profesionales del ambito sanitario. Muchos de estos niños presentan dificultades de procesamiento sensorial que, a veces, hacen que se sientan diferentes. Hay niños a los que les parece muy agresivo que les toquen y otros que no notan el dolor. A menudo, pueden parecer muy movidos, y es porque sienten el movimiento con menor intensidad que nosotros. O al reves, les da panico el movimiento porque lo sienten muy intenso. La integracion sensorial es imprescindible para crear niños sanos que sepan jugar y tener unas buenas habilidades motrices, de aprendizaje y concentracion."

Por el autor del bestseller de crianza natural Bésame mucho. Así como en libros anteriores Carlos González abordó algunos temas que ocupan a padres de recién nacidos, en esta ocasión, ha decidido tratar cuestiones que afectan a niños algo mayores, hasta llegar a la adolescencia. Re?exiones sobre las particulares condiciones de los padres de hoy en dia; sobre el ejercicio de la autoridad paterna, sus limitaciones y sus efectos; sobre el epidemico aumento en años recientes de los diagnosticos de hiperactividad; sobre la alimentacion y sus trastornos; sobre las drogas? Una obra en la que el pediatra Carlos Gonzalez se centra por primera vez en la crianza y el cuidado de los niños que ya han pasado su primera infancia. Y como siempre, expuesto con sencillez, humor y sentido comun.

El mundo cambia a tanta velocidad que la educación tiene que asentar unas nuevas bases de aprendizaje. La clave reside en enseñar a los niños y las niñas la importancia de apropiarse de sus emociones para elegir su camino en la vida y dar salida a su mejor version: conocerse a uno mismo, entrenar la asertividad, la resiliencia, la capacidad para asumir el fracaso, para responder frente a lo que les sucede. Esto solo podran integrarlo si los ayudamos a entrenar su inteligencia emocional y sus habilidades personales e intrapersonales. Pero el quid de la cuestion es que no podemos enseñar nada que no sabemos, porque los pequeños nos aprenden a nosotros. En este libro revolucionario, Mar Romera invita a padres y docentes a descubrir cuales son sus recursos personales para ayudar a que los mas pequeños los desarrollen, sin recetas, porque la educacion es un mundo de corazon e imaginacion, pero con muchas herramientas y arquitectura para hacer de ella una aventura apasionante.

Este libro trata de la construcción del conocimiento y de cómo los pensamientos llegan a formarse en la mente humana y, para ello, se hace hincapié en la actividad global del niño. Existen muchas ob

El suicidio en la adolescencia es una tragedia, una catástrofe sin retorno para la persona y un súbito cataclismo que marcará para siempre a la familia y al entorno. En la actualidad, está considerado como un problema de salud publica que, en el peor de los casos, acaba con la perdida de muchos años potenciales de vida.Estas paginas son fruto de un trabajo de reflexion compartida, que pretende aproximar algunas claves de la conducta suicida a los diferentes agentes implicados en la vida de los adolescentes. Su intencion es ofrecer respuestas claras y utiles para el abordaje de la problematica. Se ejemplifica con experiencias reales para cumplir con el compromiso contraido con las familias, el de transformar aquel dolor pasado en prevencion y ayuda futuras.

Conviértete en un maestro de la seducción con Sex crack, la obra de un auténtico profesional del ligue.Su autor, Mario Luna, conocido como el científico de la seducción, ha sido pionero en nuestro pais en decodificar sexualmente a la mujer y en ganarse la vida enseñando a todo tipo de hombres a convertirse en seductores irresistibles. Desde hace años publica libros, ofrece demostraciones, imparte talleres, seminarios y clases practicas a todo aquel deseoso de aumentar su exito con las chicas.Dado que el material que estas a punto de leer condensa lo mejor de su conocimiento, te advertimos que resulta altamente efectivo. En consecuencia, el contenido de este libro queda claramente desaconsejado a todo aquel que no este dispuesto a afrontar las graves consecuencias de convertirse en un iman para las mujeres.UNICO SISTEMA PROBADO EN ESPAÑA

El cerebro se ha convertido en el centro de explicación de los asuntos humanos. De pronto, es como si todo dependiera del cerebro y no fuéramos más que un montón de neuronas. La neurociencia ha llegado a ser la ciencia reina, con la complicidad de las ciencias sociales, de las humanidades y de la filosofia. La cultura popular ha asumido el cerebrocentrismo como lo mas natural. La divulgacion neurocientifica, ya todo un genero literario, no hace sino alimentar esta tendencia. Pero ¿obligan los metodos y hallazgos en el estudio del cerebro a pensar de esta manera? ¿El mayor conocimiento que se tiene hoy del cerebro se corresponde con un mayor y mejor conocimiento de asuntos como, valga por caso, los trastornos psicologicos, el yo, la libertad, el amor, la etica, la justicia, la economia, etc.? ¿No sera, despues de todo, el cerebrocentrismo una moda, un mito y una ideologia?Este libro, que aqui presentamos en su segunda edicion, plantea estas cuestiones y, asi, desenmascara las seducciones neurocientificas debidas a sus metodos y hallazgos (en particular, neuroimagenes), critica los usos que se hacen del cerebro en la explicacion de los asuntos humanos y ofrece una alternativa en terminos del trinomio cuerpo-conducta-cultura. La plasticidad cerebral, segun la cual el cerebro es capaz de modificarse a resultas de la experiencia, viene a mostrar que, mas que de las neuronas, dependemos de la conducta y la cultura y, para el caso, del alma, segun Aristoteles, consistente en las acciones que conforman la vida de los organismos.

Corría el año 1886. Ernst Haeckel, el biólogo y filósofo prusiano divulgador de la obra de Charles Darwin, acuñó el término ecología para referirse a la ciencia que estudiaba las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno. Siguiendo esta línea y en respuesta a las cuestiones candentes de la actualidad, Boris Cyrulnik elabora un nuevo y poderoso concepto, la «psicoecología», para demostrar cómo el entorno puede tener un impacto profundo en la construcción del cerebro, los estados del alma, la condición humana y el futuro de nuestras sociedades. El famoso neurólogo y psiquiatra francés recurre a un enfoque transversal (etológico, psicológico y sociológico) y ofrece un análisis sobre las consecuencias del estrés maternal excesivo, las dificultades relacionales, la adversidad educativa, las catástrofes sociales y medioambientales, entre otras, sobre el cuerpo y la psique. Asimismo, aporta interesantes datos y reflexiones sobre la relación entre hombres y mujeres, la transformación de lo masculino y su futuro, la violencia (contra las mujeres, en particular), la educación en la infancia, la gestión de nuestras emociones (especialmente de la ansiedad), el impacto del lenguaje y los relatos en nuestra vida íntima, e incluso el impacto del clima y las infecciones virales en nuestras vidas. Una obra rigurosa, reflexiva y fiel al estilo divulgativo del «padre de la resiliencia».

Todo lo que necesitas saber sobre crianza en un solo libro. En palabras de sus lectores, el libro de crianza más completo y mejor documentado que han leído. Todo un salvavidas en una sociedad que normaliza practicas perjudiciales para los niños. Cuarta edicion de un titulo que ya es una referencia en el mundo de la crianza.

La elaboración de un informe pericial psicológico se inicia con la evaluación. Es decir, a través de una variada metodología se obtienen resultados que puedan dar respuesta al objetivo del informe. Posteriormente, tal informacion debe ser presentada por e

El principio fundamental de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL, cap. 1, art. 1) es la prevención de los riesgos profesionales de la seguridad y la salud, así como la eliminación (o disminucion) de los riesgos derivados del trabajo. Es evidente que esto debe conseguirse fomentando una autentica cultura preventiva, que debe tener su reflejo en el Plan de Prevencion. Para lograr esta cultura preventiva y reducir la siniestralidad, uno de los derechos de los trabajadores, recogido en el articulo 19 de la LPRL, es la formacion en materia preventiva. Es cierto que, en las ultimas decadas se ha producido una especializacion cada vez mayor en el ambito de la prevencion de riesgos laborales. No obstante, dada la importancia de la cultura preventiva, las organizaciones no deben descuidar prestar la atencion necesaria a los aspectos transversales del tecnico superior en prevencion de riesgos laborales: la formacion del trabajador, la comunicacion y los procesos de mediacion.

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Els límits són una necessitat vital per als infants. Però a vegades no és gens fàcil posar-los, i el ritme i estil de vida que portem no ens hi ajuden gaire.