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La presente obra describe algunos de los tratamientos que han demostrado ser más eficaces para el abordaje de los trastornos de mayor prevalencia en la niñez y adolescencia.

Las personas que sufren descontrol emocional notan una gran cantidad de sensaciones muy intensas y desagradables, como irritabilidad, ansiedad, angustia e incluso en ocasiones, llegan a deprimirse clínicamente. Estas personas muestran carencias en habilidades y estrategias para relacionarse con los demás y suelen tener conflictos con las personas que les rodean (familiares, amigos, compañeros de trabajo, pareja ...). En este libro se aborda el tratamiento psicológico del descontrol emocional de una manera sencilla y eficaz, de manera que pueda ser útil tanto a los profesionales como a las personas que sufren este problema. Este manual también contiene un CD-ROM con los cuestionarios autoaplicables más utilizados en la práctica clínica para la valoración de estos problemas, registros de conducta, ejemplos gráficos de la Relajación Muscular Progresiva de Jacobson, etc. Además, se exponen casos prácticos con el objetivo de dar más claridad en la aplicación de las técnicas de tratamiento.

Psicólogo clínico, sexólogo, importante comunicador que desarrolla en este valioso libro de autoayuda su teoría sobre el hombre, entendido como un ser que tiende naturalmente a la mejora personal. Confiar en las propias capacidades, desmantelar prejuicios y fijarse un proyecto vital acorde a los propios valores.

El desarrollo es un fenómeno que está indisolublemente ligado a la vida, pues todos los seres vivos pasan por diferentes etapas desde el nacimiento hasta la muerte. Si queremos comprender el funcionamiento de la mente humana ¿que es la tarea propia del psicólogo resulta necesario estudiar el proceso de desarrollo y tratar de entender como se produce, pues ello nos ayudará a esclarecer la naturaleza de los seres humanos es un proceso fascinante y complejo, que no tiene parangón con el desarrollo de otras especies animales, y que en parte explica el lugar que ocupamos en la naturaleza. Este libro pretende describir en forma sencilla y clara este proceso de desarrollo en todas sus etapas, ocupándose de los distintos aspectos que constituyen la conducta humana

EL PRESENTE LIBRO EXPLORA LOS ORÍGENES, EL DESARROLLO, EL ESTADO ACTUAL Y PROYECCIONES DE UN CAMPO DE ACTIVIDAD PRÁCTICA QUE SURGE DE LA RELACIÓN ENTRE LAS CIENCIAS PSICOLÓGICAS Y EL DERECHO: LA PSICOLOGÍA JURÍDICA. SE PRETENDE ANALIZAR CUÁLES SON LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS QUE ESTÁN A LA BASE DE LAS RELACIONES ENTRE AMBOS DOMINIOS DISCIPLINARES Y DESDE DONDE SE ARTICULA LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA JURÍDICA. DESDE ESE LUGAR SE PROPONE CONSTRUIR UN MARCO REFERENCIAL DE LOS FACTORES TEÓRICOS, METODOLÓGICOS Y ÉTICOS QUE LA IMPLICAN, Y DEFINIR EL LUGAR QUE OCUPA EN LAS CIENCIAS PSICOLÓGICAS Y SU ROL EN EL ORDENAMIENTO SOCIOJURÍDICO. LA CONCLUSIÓN A LA CUAL LLEGA ES QUE AÚN CUANDO SE CONOZCA LO QUE LOS PSICÓLOGOS HACEN EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS JURÍDICOS, ESE CONOCIMIENTO NO SE CONVIERTE EN EL CONCEPTO DE PSICOLOGÍA JURÍDICA.

El periodo de mayor crecimiento y desarrollo personal tiene lugar durante los tres primeros años de vida. Penny Warner nos ofrece en este libro 160 propuestas de juegos y actividades que permitirán proporcional a los niños muchas horas de diversion, a la vez que les ofrecemos oportunidades de aprendizaje y desarrollo personal. En cada juego y actividad se incluye: una descripcion de las capacidades que los niños desarrollan mientras juegan (lenguaje, capacidad mental, habilidad motora, resolucion de problemas, imaginacion...), instrucciones detalladas, edades recomendadas, materiales necesarios, variaciones sobre los mismos juegos para aumentar la diversion y el aprendizaje, consejos utiles para evitar riesgos, y magnificas ilustraciones en blanco y negro para demostrar graficamente como se juega.

El acoso es un tipo de interacción social que aparece en diferentes contextos sociales y que a menudo impide que un individuo se convierta en un miembro aceptado del grupo, en parte, porque el grupo perjudica al individuo y le pone etiquetas y trampas. En este libro, analizamos y sintetizamos la investigacion existente sobre el acoso entre niños en la escuela y entre adultos en el trabajo, y en contextos cara a cara y online, de todo el mundo. Nuestra idea principal es que el acoso es un problema social serio y pancultural que debe abordarse comprendiendo sus contextos y consecuencias y divulgando informacion sobre programas de prevencion, intervencion y tratamiento. Como el acoso es un proceso social, nuestro enfoque se basa en una perspectiva del ambito de la comunicacion para examinar el contenido, las dinamicas interpersonales y los efectos sociales del acoso.

Opúsculo de Mary Wollstoncraft en donde imparte consejos para la educación de las hijas en un contexto social en donde éstas apenas tienen futuro sin una dote con la que bien casarse. La obra, bellamente escrita, es un fresco historico del papel de la mujer en el siglo XVIII y esta prologado por Amelia Valcarcel.

PRÓLOGO, por Miguel Ángel Zabalda BerazaPRIMERA PARTE: PRECEDENTES HISTÓRICOS Y CONCEPTUALESCAPÍTULO 1. ANTECEDENTES Y SITUACIÓN ACTUAL DE LOS ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADESCAPÍTULO 2. EL PROBLEMA DE LA DEFINICIONCAPITULO 3. CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADESSEGUNDA PARTE: RECONOCIMIENTO Y ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADESCAPITULO 4. IDENTIFICACION DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADESCAPITULO 5. NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADESCAPITULO 6. INTERVENCION EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES: ORIENTACIONES ORGANIZATIVO-DIDACTICASTERCERA PARTE: ANALISIS DE LA SITUACION EN GALICIA Y PROPUESTA DE RECURSOS PARA SU ATENCION EN EDUCACION PRIMARIACAPITULO 7. ESTUDIO DE LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA COMUNIDAD AUTONOMA DE GALICIACAPITULO 8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA ATENCION DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADESBIBLIOGRAFIAINDICE DE FIGURAS

Tres experimentados psicólogos explican aquí todos los aspectos importantes de los trastornos relacionados con la alimentación. El presente texto se basa en doce años de labor clínica en el campo de la bulimia, la anorexia nerviosa y las obsesiones con respecto al peso, a la balanza y a la forma del cuerpo.Con el objetivo de poner al alcance de todo el mundo la informacion relativa a estos trastornos -y prevenir asi este tipo de problemas- los autores proporcionan una clara descripcion de sus principales caracteristicas, sus causas, su diagnostico y los daños que producen. Determinadas constelaciones familiares pueden favorecer esta patologia y hay personas mas vulnerables por su personalidad y grado de maduracion. Un factor de gran incidencia en este problema es nuestra sociedad contemporanea, marcada por una etica y una estetica determinadas que priorizan la imagen externa por encima de cualquier valor.En un 90%, las afectadas por este trastorno son mujeres. El modelo ideal de figura y peso femeninos, tal como lo propone la publicidad actual, atenta contra la salud de las mujeres por exigir un peso que la mayoria de ellas no puede ni debe alcanzar.Los autores ofrecen una amplia orientacion sobre las posibilidades de recuperar un control natural y equilibrado del cuerpo para evitar las agresiones a la salud, y explican tecnicas eficaces que se pueden aplicar facilmente con la supervision de un medico especializado. En los casos graves, generalmente de adolescentes, suelen ser los padres u otros familiares los que buscan ayuda. Los autores describen como pueden apoyar a los individuos afectados y como se desarrolla, en casos indicados, una psicoterapia. Una serie de casos clinicos permite conocer en detalle las experiencias y sufrimientos de personas anorexicas y bulimicas.

Adaptado a los criterios del Espacio Europeo de Educación Superior establecidos para los nuevos planes de estudio, el contenido de esta obra responde al módulo denominado Fundamentos de psicología. Dado que esta materia se suele impartir en los primeros cursos, se ha estructurado pedagogicamente de la siguiente manera. En cada capitulo, tras resumir su contenido se presentan los terminos clave tratados en el, actividades de ampliacion y cuestiones de autoevaluacion, para que tanto el profesor como el alumno puedan seguir las pautas que nos impone el nuevo marco educativo en la universidad.Aunque es una obra diseñada especialmente para los estudiantes del grado en Psicologia, tambien puede ser util para todas las carreras que incorporan una asignatura de Introduccion a la psicologia.

ANSIEDAD, ESTRÉS Y PRACTICA CLINICA. Un enfoque moderno, humanista e integral. (Segunda edición) "Cuando en 2004 publiqué mi primer libro, no imaginé que desde entonces escribiría uno por año. Tampoco, que en 2010 debería lanzar una segunda edición por haberse agotado la primera. Al releer "Ansiedad, Estrés y Práctica Clínica" encontré muchas cosas por cambiar, actualizar, mejorar. Pese a ello, noté con cierto orgullo que sus partes conceptuales fundamentales estaban vigentes y eran una expresión cabal de mi manera de entender la práctica clínica en un contexto humanista integral. Es desde allí que elaboré la teoría constructivista realista que, a paso seguro, se va difundiendo entre estudiantes y profesionales de la salud mental.

Como se especifica en el subtítulo, este libro persigue un objetivo tan complejo como interesante: exponer algunas de las principales claves para entender algo tan complicado como es la conducta humana, y para ello utiliza claves psicosociales, las mas adecuadas para esta tarea. En consecuencia con lo anterior, el libro pivota sobre dos pilares fundamentales: por una parte, el poder de la situacion en la conducta humana, lo que ayuda a explicar tanto una buena parte de nuestra conducta violenta -cosa que el libro explica con profusion en el ultimo capitulo-, como lo facilmente manipulables qu podemos ser si nos encontramos en una situacion muy concreta, tema al que se dedican varios capitulos; y, portera parte, algunas de las necesidades psicosociales mas basicas del ser humano, como la necesidad de pertenencia y la grupalita que le va unida (concretadas en el capitulo sobre psicologia social de los grupos humanos); la necesidad de tener una autoestima positiva, para cuyo mantenimiento llegamos a utilizar sesgos irracionales de todo tipo (por eso se ha incluido un capitulo cobre la irracionalidad humana); y la necesidad de tener una identidad positiva (de ahi el capitulo sobre psicologia social del genero y otro sobre prejuicios y racismo). Todo ello se presente, al menos en parte, desde una perspectiva construccionista.