Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 388 de 1744

Deja de pensar en ti mismo como un elemento decorativo y comienza a disfrutarde las delicias de las citas, aprende a conocer gente interesante y a reforzartu propia confianza hasta lograr encontrar a

Una guía que te ayuda a potenciar, mejorar e incrementar la satisfacción y laenergía sexual mediante comprobados refuerzos nutricionales o de herbolario.

Ahora es tu turno; que nada impida creer en ti. El éxito te está esperando. ¡Te veo en la cima! Autoboicot Bernardo Stamateas Muchas veces generamos nosotros mismos nuestros propios obstáculos para no disfrutar o alcanzar el exito. En cuantas oportunidades hemos caido en trampas mentales como pensar: "Yo no valgo nada.""Sin vos no existo.""Yo no puedo.""Es lo que me toco en la vida.""No me lo merezco.""Que la suerte me acompañe." Aunque parezca contradictorio en los tiempos actuales, ser reflexivo y practico es posible. Uniendo la confianza y la estima lograras un efecto cien por ciento positivo sobre los resultados de tu vida diaria. No olvides para ello tener en cuenta y repetir en cada paso que des: No autoboicotearme es invertir en mi. No autoboicotearme es superarme a mi mismo. No autoboicotearme es ser libre de la gente. No autoboicotearme es darme permiso para triunfar. No autoboicotearme es mostrar mi yo verdadero. Ahora es tu turno; que nada impida creer en ti. El exito te esta esperando. ¡Te veo en la cima!

El campo de la gestión de los conflictos es un área emergente en este mundo cambiante en el que se precisan nuevas respuestas para preguntas aún mal formuladas. El conflicto es una realidad de perfiles borrosos, insidiosos y mal estudiados de la que todos tenemos experiencia. La literatura es dispersa o reiterativa en este nuevo campo multidisciplinar al que ya se empieza a llamar "conflictologia" y que se orienta a enseñarnos como comprender y manejar mejor nuestros conflictos con los demas. El libro presenta una herramienta de facil uso orientada al analisis y diagnostico de los episodios de conflicto. Su fundamento tiene que ver mas con las formas que adopta un conflicto que con sus causas. El patron que sigue un conflicto tal vez sea el elemento que nos aporta mayor informacion con vistas a la prediccion de la posible evolucion de una situacion concreta. A escala internacional, no se habia escrito aun casi nada de forma sistematica sobre esta area metodologica. De ahi el interes de este libro mas alla del campo de la mediacion, pues su versatilidad y posibilidades de aplicacion tienen que ver con cuestiones como que esta pasando, hacia donde puede conducirnos esta situacion o cual es la evolucion probable.

"Recibir cuidados paliativos es un derecho.Cuando los médicos ya no pueden curar y se debe aceptar lo inevitable, el final de la vida, aún hay mucho por hacer: cuidar y ayudar a vivir con dignidad hasta el ultimo minuto. Se trata de una tarea que confronta a los profesionales con el paradigma de la curacion bajo el cual fueron formados. A su vez, los seres queridos del enfermo se embarcan en un viaje marcado por el dolor y la incertidumbre.Una enfermedad terminal provoca en quien la padece, asi como en su entorno y en el equipo medico, un alto impacto emocional. Es facil caer en la desesperanza cuando ya se sabe cual sera el desenlace. Sin embargo, ¡es tanto y tan importante lo que queda por hacer! Porque si se acepta lo inevitable, todo lo evitable se puede mitigar. Los cuidados paliativos consisten en la atencion activa e integral de las personas con un pronostico de vida limitado, asi como de sus allegados.En esta dificil tarea de acompañamiento, el autor de este libro, que sabe lo que es ser padre, sabe lo que significa perder a un hijo, sabe lo que es ser medico, sabe lo que es estar enfermo, comparte con los profesionales de la medicina y los cuidadores como atravesar esta etapa de la vida con serenidad, esperanza, agradecimiento y confortabilidad, de modo que sea lo menos dolorosa y lo mas digna posible. "

El taller de la risa es una guía práctica para organizar tanto sesiones puntuales como cursos completos de risoterapia. Enric Castellví nos introduce en los conceptos básicos de la desinhibición, el optimismo y el buen humor, aportando gran cantidad de juegos para practicar en grupo y desternillarse, a la vez que liberar tensiones. La risa y el buen humor son excelentes herramientas terapeuticas para mejorar la calidad de vida. Reir permite enfrentarse a los obstaculos diarios desde perspectivas mas creativas y ayuda a las personas a sentirse mejor consigo mismas y con su entorno. Enric Castellvi (Barcelona, 1956) es licenciado en Psicologia Clinica por la Universidad Central de Barcelona y Master en Desarrollo Organizacional por el Instituto I.R de Tel Aviv (Israel). Ha trabajado durante varios años como terapeuta especializado en la deshabituacion del tabaquismo, en el Hospital Clinic de Barcelona. Su ultima etapa laboral la ha dedicado por completo al estudio y la practica de la risoterapia. Es fundador de "Diverrisa", organizacion dedicada a la difusion y el desarrollo de la risoterapia, el optimismo y el desarrollo emocional. Ha impartido numerosos cursos y talleres en universidades, empresas, centros terapeuticos, asociaciones y organizaciones de toda España.

Las noticias científicas que divulgan los medios de comunicación encierran un potencial enorme como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para valorar su influencia en la sociedad. Al demostrar la relevancia de la ciencia en la vida cotidiana, pueden constituir un valioso puente entre las aulas y el "mundo real". En la actualidad, quienes defienden la reforma de la educacion en esta area del conocimiento insisten en la necesidad de promover el "alfabetismo cientifico". Esto incluye, por regla general, capacitar al alumnado para que pueda abordar criticamente los reportajes cientificos que cada vez con mas frecuencia aparecen en los media. Sin embargo, los que desean trabajar en esta linea no suelen disponer de muchas orientaciones para ello. El desarrollo del alfabetismo cientifico contribuye a paliar esta laguna ofreciendo un marco muy util al profesorado que quiera investigar la "ciencia en los media" en la Educacion Secundaria. Muestra como pueden colaborar los docentes de distintas areas para promover las capacidades y destrezas de sus alumnos y alumnas para abordar reflexivamente las noticias cientificas que publican los media. Basandose en trabajos de investigacion y desarrollo, Ruth JARMAN y Billy MCCLUNE: *Describen las caracteristicas clave de los reportajes sobre noticias cientificas. *Comentan su potencial como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para desarrollar la capacidad critica de la juventud respecto a estas informaciones. *Señalan los objetivos curriculares adecuados e indican actividades mediante las que alcanzarlos. Este libro es una fuente de valiosas ideas para todos los que enseñan ciencias en Educacion Secundaria. Tambien interesara a todos los implicados en la formacion inicial del profesorado, asi como y en su actualizacion y formacion permanente.

Las noticias científicas que divulgan los medios de comunicación encierran un potencial enorme como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para valorar su influencia en la sociedad. Al demostrar la relevancia de la ciencia en la vida cotidiana, pueden constituir un valioso puente entre las aulas y el "mundo real". En la actualidad, quienes defienden la reforma de la educacion en esta area del conocimiento insisten en la necesidad de promover el "alfabetismo cientifico". Esto incluye, por regla general, capacitar al alumnado para que pueda abordar criticamente los reportajes cientificos que cada vez con mas frecuencia aparecen en los media. Sin embargo, los que desean trabajar en esta linea no suelen disponer de muchas orientaciones para ello. El desarrollo del alfabetismo cientifico contribuye a paliar esta laguna ofreciendo un marco muy util al profesorado que quiera investigar la "ciencia en los media" en la Educacion Secundaria. Muestra como pueden colaborar los docentes de distintas areas para promover las capacidades y destrezas de sus alumnos y alumnas para abordar reflexivamente las noticias cientificas que publican los media. Basandose en trabajos de investigacion y desarrollo, Ruth JARMAN y Billy MCCLUNE: *Describen las caracteristicas clave de los reportajes sobre noticias cientificas. *Comentan su potencial como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para desarrollar la capacidad critica de la juventud respecto a estas informaciones. *Señalan los objetivos curriculares adecuados e indican actividades mediante las que alcanzarlos. Este libro es una fuente de valiosas ideas para todos los que enseñan ciencias en Educacion Secundaria. Tambien interesara a todos los implicados en la formacion inicial del profesorado, asi como y en su actualizacion y formacion permanente.

0frece ideas extraordinariamente útiles tanto para profesorado experimentado, al que facilitará repensar actividades para sus clases, como para quienes están empezando la difícil pero apasionante tarea de enseñar. Aqui encontraremos una amplia gama de propuestas, desde ejercicios iniciales para despertar el interes por la historia o introducir una determinada metodologia o contenidos especificos, pasando por la utilizacion de juegos, fuentes primarias, prensa, Internet, dramatizaciones, iniciacion a la arqueologia y muchos mas. Se trata de propuestas que se adaptan, ademas, a escolares de casi cualquier edad. La autora las ha experimentado con alumnado de 5 a 14 años aunque muchas de ellas son perfectamente adaptables para el 2.º ciclo de la ESO (14-16 años) e incluso para algunas clases de bachillerato.

El juego simbólico es una experiencia vital de la infancia que posibilita transformar, crear otros mundos, vivir otras vidas, jugar a ser otros, y así aprender a pensar como los otros, a sentir como los otros y, en definitiva, a saber que existen formas de pensar y sentir diferentes a la propia. Es un juego libre y autonomo, apenas necesita condiciones, aunque se enriquece si los espacios, objetos o tiempos de dedicacion son propicios para que aparezca. No precisa de la intervencion de los adultos, aunque a veces una mirada que demuestre interes lo favorece y otras, lo inhibe. No necesita que se enseñe (los verdaderos expertos en juego simbolico son los niños y niñas), aunque seria importante que tuviera mas presencia en la planificacion educativa de la etapa 0-6 años.

En la actualidad parece abrirse una brecha entre los "nativos digitales" y los "inmigrantes digitales", es decir, entre los que han nacido y crecido con los nuevos avances tecnológicos y los que han tenido, con mas o menos exito, que adaptarse a ellos. La lectura de Tecnoestres ayudara a muchas personas que se sienten incomodas, que sufren con las nuevas tecnologias o que, simplemente, no comprenden los rapidos cambios que se producen en nuestro mundo.Con un estilo facil y accesible, el autor de obras como La psicologia de la mentira o La gran mentira, explica como han afectado los avances digitales al puesto de trabajo, los inconvenientes de la sobrecarga de informacion, el uso del correo electronico en nuestra vida cotidiana y la soledad que, paradojicamente, sufren muchas personas en un mundo interconectado.Ademas, nos ofrece un analisis esclarecedor sobre las redes sociales, sus posibles riesgos y como abordar las tecnoadicciones. Tambien nos advierte de los posibles peligros de la red para los adolescentes, como el ciberacoso o el sexting, y nos ofrece pautas para educar a nuestros hijos y tomar las medidas de proteccion necesarias.Con multiples consejos y casos reales, Martinez Selva nos da las claves para comprender el nuevo entorno digital y nos ofrece orientacion para adaptarnos a el aprovechando todos los beneficios que nos brinda.

Este libro, que surge a modo de celebración del XXX Aniversario de la Fundación Aiglé, es una muestra de los desarrollos que la institución viene realizando en el campo de la salud mental. El espíritu de integracion que ha caracterizado su modelo teorico clinico y organizacional a lo largo de estos años se plasma en los trabajos que componen el texto. La primera parte aborda los componentes estructurales del modelo: diseño de los tratamientos, evaluacion, formacion y entrenamiento de los profesionales, investigacion y supervision.El resto del libro esta dedicado a las aplicaciones clinicas. Recorre una miriada de situaciones representativas y especificas de la labor realizada con niños, adolescentes y adultos ilustrada a traves de diversos dispositivos terapeuticos.Los nexos entre asistencia, docencia e investigacion, asi como entre teoria y practica, son claves en la construccion de un accionar profesional cientificamente fundado. El texto presenta el modo en que se articulan esas dimensiones en el abordaje de una amplitud de temas que abarcan condiciones como ansiedad, depresion y familia, trastornos de personalidad, maltrato infantil, trastornos alimentarios, enfermedades fisicas, terapia de pareja y de grupo, entre otros.Hector Fernandez-Alvarez nacio en Buenos Aires en 1944. Es Doctor en Psicologia. Fundador y Presidente de la Fundacion AIGLE. Profesor titular de la Universidad de Belgrano, Director de la Maestria en Clinica Psicologica Cognitiva (UB) y Director de la Carrera de Especializacion en Psicoterapia Individual y Grupal (AIGLE - Universidad Maimonides). Autor de Fundamentos de un Modelo Integrativo en Psicoterapia; Desarrollos en Psicoterapia; El bienestar que buscamos; Trastornos de Personalidad; La Integracion en Psicoterapia. Manual practico; El miedo a los otros, entre otras publicaciones cientificas. Recibio diversos reconocimientos como el Premio Interamericano de Psicologia y el Premio Sigmund Freud.

Este libro retrata la vida diaria en los colegios de los años sesenta, setenta y ochenta. Un recorrido por la memoria colectiva de distintas generaciones. La vida en los colegios, en aquellos años en manos de distintas ordenes religiosas, comenzaba en parvulines o parvulos y finalizaba en Preu o en COU, segun la epoca y el ciclo escolar. Años colegiales marcados por himnos escolares y uniformes, Hermanos y Hermanas, asignaturas hoy desaparecidas, recreos de juegos y cromos; disciplina, religion, castigos y medallas Un paseo por tres decadas muy distintas, y por la evolucion y los cambios que se iban desarrollando en los colegios paralelamente a lo que sucedia en la sociedad. Un tiempo ido que perdura en la memoria de muchos españoles.

Entre la inmadurez de la niñez y la deseable madurez de la edad adulta se encuentra la adolescencia, etapa breve, maravillosa y crucial para el desarrollo del ser humano. Pero muchos padres temen y sufren la llegada de sus hijos a la adolescencia. Este libro pretende mostrar a los padres y a todos los profesionales que se dedican a los jovenes maestros, psicologos, pediatras, medicos de familia como compartir estos vigorosos años y como contagiarse de la desbordante vitalidad de los adolescentes y solucionar de manera efectiva los problemas fisicos y emocionales a los que se enfrentan.

Manual práctico para aquellas mujeres que quieran disfrutar plenamente de su parejaEste es un libro para aquellas mujeres que desean vivir intensamente su sexualidad, olvidando los arcaicos modelos femeninos y admitiendo con valentia sus verdaderos gustos. El erotismo se rige por normas diferentes para cada cual y por eso hay tantas formas de gozar como personas. Lo importante es aprender a disfrutar del propio cuerpo y su singular universo sensual, a solas o compartiendolo con otra mujer. Conocerse a una misma no implica saber lo que desean las compañeras sexuales. Estas paginas son el resultado de minuciosas investigaciones, entrevistas a lesbianas y un riguroso y cualificado asesoramiento profesional. Todo ello permite dar las claves de las mejores posturas y desvelar todos los secretos que conducen a la intensificacion del deseo y el placer. Esta obra trata sin tabues ni prejuicios temas como la masturbacion, el sexo oral, la penetracion y otras diversas maneras de alcanzar el gozo mas intenso. Vivir libremente la sexualidad es la clave para disfrutar de un erotismo pleno, saludable y desinhibido.

En este libro nos proponemos ofrecer herramientas, ideas y reflexiones que los ayuden no a transformarse en padres perfectos ni a criar hijos perfectos, sino a ser capaces de transformar el amor y el esfuerzo en el clima familiar necesario para lograr que cada hijo llegue a ser la mejor version posible de si mismo.Vivimos en un mundo que nos ofrece desafios permanentes. Dia a dia nos enfrentamos con nuevas realidades que ponen a prueba nuestr a capacidad de entender y procesar. Este es el mundo en el que crecen nuestros niños y somos nosotros los responsables de preparar los para vivir en el. Como padres no tenemos el poder de cambiar la realidad todo lo que querriamos, pero si seguimos siendo la in fluencia mas importante en la construccion de ese ser humano que trajimos al mundo.

Conoce los secretos para una vida sexual más plenaDesde un enfoque diferente y sin prejuicios e ilustrado con numerosas ilustraciones, este libro ofrece una estimulante visión del erotismo masculino. Esta guia contiene lo que el necesita saber para potenciar su placer y desvela los secretos para que ella lo haga sensualmente feliz. Incluye todas las claves de una vida sexual mas plena, libre y creativa: · La psicologia del sexo masculino · Tecnicas para controlar la ereccion · Eyaculaciones mas placenteras · Masturbacion y sexo oral · Coito anal · Masajes eroticos y otras formas de placer · Zonas erogenas · Las posturas y tecnicas con las que el mas disfruta · Los problemas sexuales mas frecuentes

Un libro pensado para quienes desean ser ellos mismos desarrollando y viviendo libremente su orientación sexualEl erotismo es una de las artes más refinadas si dominamos sus claves: conocer las zonas erogenas, ser creativos en los juegos preliminares, darse tiempo para mimar el propio cuerpo y el del amante o saber como acrecentar la excitacion. Estas paginas estan dirigidas a los hombres que quieran descubrir las posturas mas imaginativas de sexo oral, coito y masturbacion a solas o compartida. Tambien desvelan los codigos para convertir la sexualidad en un paraiso. Escrito sin tabues, ideas preconcebidas ni inhibiciones, asesorado por un psicologo especializado y acompañado de numerosas ilustraciones, este libro desvela el sexo tal como es en la realidad: una energia vital, fuente de goce y equilibrio.

Ni las mujeres son de Venus ni los hombres de Marte: cómo nuestras mentes, la sociedad y el neurosexismo crean la diferencia.Cuestión de sexos nos ofrece una corrección a la creencia generalizada de que los cerebros de los hombres y los de las mujeres son intrinsicamente diferentes.Ya estamos en el siglo XXI y, a pesar de que intentamos que nuestros hijos crezcan en una sociedad unisex, en todos lados escuchamos que los circuitos de los cerebros de hombres y mujeres son diferentes. Las revistas, articulos de periodicos e incluso las publicaciones cientificas no hace mas que hablarnos de los dos tipos de cerebros, lo que valida esta opinion. Las mujeres, parece ser, son demasiado intuitivas para las matematicas y los hombres se concentran demasiado en una sola cosa, lo que los hace incapaces de desarrollar tareas domesticas.Empezando por las ultimas investigaciones en neurociencia y psicologia, Cordelia Fine se dedica a derribar cada uno de los mitos que nos hablan de los circuitos neuronales masculinos y femeninos, desmintiendo verdades absolutas. Fine avanza un paso mas y ofrece una explicacion diferente a las distinciones entre los comportamientos de los hombres y las mujeres y nos da una clarificante conclusion: las mentes estan en continua mutacion y son elasticas hasta tal punto que siempre se encuentran influenciadas por las asunciones culturales con respecto al genero.La critica ha dicho... Con un ritmo rapido y adictivo, Cuestion de sexos sofoca con solidos argumentos los poderes de las asociaciones implicitas y los de los estereotipos negativos y el revuelto mundo de los escaneres cerebrales y la investigacion genetica. Su conclusion: estamos en las garras del "neurosexismo".The New Scientist

Investigación, innovación y, sobre todo, una serie de buenas prácticas garantizadas gracias a su aplicación real llevada a cabo en las aulas, basada en las experiencias personales de los autores, en su conocimiento de los alumnos y de los centros, en sus investigaciones e innovaciones, en su buen hacer didactico y pedagogico. Estas competencias permiten iniciar tanto al futuro profesor como al que esta en ejercicio en practicas innovadoras, dandoles la posibilidad de conocer los contenidos curriculares, y de planificar, desarrollar y evaluar los procesos educativos de las materias propias de Dibujo: Artes plasticas y visuales. Enlace a los materiales complementarios de los diferentes capitulos.