Libros de Estudios filológicos, página 16 de 178

Actualmente la traducción y la interpretación se definen por su naturaleza de acercamiento cultural que va más allá de la aproximación a una situación discursiva determinada. Las editoras de este volumen presentan este punto de vista a partir de los articulos que forman este libro.Los diez articulos que lo componen ponen de relieve la necesidad de tener en cuenta esta realidad en la formacion de los futuros profesionales y academicos. Los estudios que se imparten en el Master en Traduccion, Interpretacion y Estudios Interculturales en la Facultad de Traduccion e Interpretacion de la Universidad Autonoma de Barcelona basan el proyecto educativo en el conocimiento de las realidades culturales de las lenguas que se relacionan en cualquier proceso de operacion de traduccion.Al mismo tiempo los articulos dan a conocer los intereses investigadores de un grupo de profesoras del citado master relacionados con la traduccion especializada y la interpretacion, la formacion en traduccion e interpretacion, asi como la importancia de los estudios interculturales para entender como se lleva a cabo la traduccion y la interpretacion.

Este libro surge de un proyecto que tiene la intención de paliar las insuficiencias detectadas en las programaciones curriculares de léxico vigentes, ya que esas nóminas ofrecen datos valiosos para la dialectologia, la sociolinguistica, la psicolinguistica, la etnolinguistica, las lenguas en contacto, la lexicografia o la linguistica informatica.Este estudio analiza el lexico disponible en la variedad castellana estandar de un sociolecto especifico (alumnos preuniversitarios) en el marco geografico integrado por las cuatro comunidades de habla alicantinas: 1. La Marina, lAlcoia i el Comtat; 2. LAlacanti i el Vinalopo; 3. El Bajo Segura; 4. El Alto Vinalopo. A este proposito se suman otros dos objetivos estrictamente sociolinguisticos: en primer lugar, reflejar la estratificacion social de las comunidades de habla alicantinas, a partir de la covariacion de la variable lexica disponible con diversos factores linguisticos y sociales; en segundo lugar, analizar las transferencias lexicas detectadas en las comunidades de habla alicantinas desde las aportaciones del multilinguismo social.

El estudio de la mujer constituye un tema central y recurrente en la obra académica de Emma, quien ha centrado su atención en investigar la representación de la mujer y la construcción de identidades femeninas en diversas situaciones, como las arriba apuntadas. La obra que hoy nos ocupa Mujeres rotas: el lenguaje de la dependencia emocional, tambien comparte este interes.Desde paradigmas linguisticos vinculados a la psicologia cognitiva aplicada a la psicoterapia, la obra examina el lenguaje emocional de cinco obras literarias que relatan la experiencia de la vida de cinco mujeres que sufren el abandono conyugal y quedan destrozadas, vacias, rotas, hasta el punto que deberan reconstruirse a si mismas, rehacerse y renacer para hacer frente a su nueva situacion. Este volumen parte de la premisa de que la vida de estas mujeres de ficcion refleja la experiencia de muchas otras mujeres que sufren dependencia emocional en la vida real, y a quienes las estructuras sociales han educado en valores afectivos de dependencia de pareja.La autora identifica patrones comunes de comportamiento emocional y linguistico en las cinco obras, tanto a la hora de describir el desgarro interno que produce el abandono, como de relatar el proceso de duelo y los esfuerzos de superacion de las mujeres rotas objeto de estudio, en sus intentos por reinventarse a si mismas y sus vidas. Las vidas anteriores de estas mujeres giraban en torno a un eje que creian inamovible, el de sus maridos y sus matrimonios, y que ahora deja de existir abocandolas al vacio, a una vida que perciben como deformada y sin proposito. Estas mujeres experimentan, por tanto, una intensa remodelacion personal, un interesante proceso de destruccion y recreacion de sus identidades.

Manual que té el propòsit d'iniciar en els estudis de sintaxi i facilitar-hi l'accés a l'estudiant dels primers cursos universitaris i als ensenyants de secundària que volen actualitzar els seus cone

Las palabras viajan en el tiempo y en el espacio y cambian su forma, su significado, sus usos…¿De dónde viene la palabra «adefesio»? ¿Cómo la palabra «chusma» puede venir del griego, donde significab

Esta obra recoge veinte artículos de crítica de traducción literaria, cada uno de ellos valora la traducción a diferentes lenguas europeas de una obra de Azorín o de Gabriel Miró. Diez artículos han sido elaborados por profesores españoles de varias universidades - Alicante, Complutense de Madrid, Valencia, Malaga - y cuya lengua materna es el español; los otros diez son obra de otros tantos profesores cuya lengua materna es la lengua a la que se ha traducido la obra: ingles, frances, aleman, checo, ruso, neerlandes y rumano. Los autores son profesores de varias universidades europeas - Paris, Praga, Innsbruck -o docentes en la Universidad de Alicante procedentes de Rumania, EEUU y Rusia. La obra recoge tambien cuatro articulos de los mismos traductores cuyas obras se valoran en este volumen. Se trata de traductores de EE UU, Filipinas, Francia y Rumania. La primera parte de la obra recoge las aportaciones del gran especialista de la narrativa de Azorin y Miro, el profesor Miguel Angel Lozano, asi como la presentacion del fondo de traducciones que se guardan en la Biblioteca Gabriel Miro de Alicante y en la Casa Museo Azorin de Monovar, realizada por los directores de estas instituciones, J. Paya y Y. Sanchez, con la colaboracion del profesor Ivan Martinez. Esta primera parte se cierra con un listado de las obras o fragmentos de las obras de Azorin y Miro traducidas a cualquier lengua extranjera y particularmente a la lengua italiana.

El lector podrá comprobar por sí mismo que el"clásico"de plena actualidad que tiene en la mano es un modelo de introducción al estudio científico del lenguaje y, a la vez, una vía de acceso a las ciencias humanas hasta ahora no sobrepasada. El novedoso y profundo analisis sintactico de este libro hace ver que la estructura no superficial del ingles y del español tienen mucho mas en comun de lo que la enseñanza usual de estas lenguas pone de manifiesto.

En estos primeros años del siglo xxi gran parte de la investigación lingüística gravita sobre el ámbito de los aspectos supraoracionales, en concreto, sobre dos disciplinas que, a partir del nacimien

Un libro lleno de anécdotas y curiosidades que sorprenderán al lector y le provocarán una sonrisa cada vez que utilice de nuevo una de estas expresiones.¿Alguna vez te han dicho «A buenas horas manga

El discurso de ingreso de Navarro Tomás versó sobre El acento castellano, título en que la palabra acento no tiene un significado técnico (el acento como elemento suprasegmental), sino el que le da la lengua comun cuando decimos que una persona habla con tal o cual acento o tiene tal o cual acento. Navarro repasa las apreciaciones que sobre el acento castellano han venido formulando los extranjeros a lo largo del tiempo: sonoridad, aire varonil, tono de dignidad, etc., tratando de encontrar el fundamento real de tales impresiones. Finalmente, analiza la diversidad de acentos en las regiones de la Peninsula y en Hispanoamerica. La respuesta al discurso de Navarro Tomas corrio a cargo de M. Artigas.

El rossellones es el dialecte del català que es parla a quatre comarques de la Catalunya del Nord: el Rosselló, el Conflent, el Vallespir i el Capcir. La Gramàtica del català rossellones presenta una