Libros de Estudios filológicos, página 5 de 178

Tratar sobre la cultura en la era de la “imagen-mundo”, o del “mundo-imagen”, exige volver a indagar una y otra vez los procesos desentido, el paradójico objeto de la semiótica, y hacerlo sobre todo

Este volumen reúne una selección de las conferencias y comunicaciones presentadas en el Grand Séminaire de Neuchâtel. Coloquio Internacional Almudena Grandes, celebrado en la Universidad de Neuchâtel

¿Y esto cómo era... ? ¿Dónde pongo el punto y coma? ¿«Ha», «a» o «ah»? ¿«Hay, ahí, ¡ay!»? ¿Cuándo se usaba la mayúscula? ¿Actitud o aptitud? ¿Qué hago con este latinajo, cuando hay extranjerismo...?

Manual de autoaprendizaje de la gramática para alumnos de ESO. Explicaciones claras, numerosos ejercicios y soluciones incluidas.

La división estructural en libros base y monografías referidas a hechos cruciales para la interpretación de la historia de los pueblos ( conflictos, desarrollo social, cultural y tecnológico, vida cotidiana, pensamiento ) permite tanto la comprensión global de la historia de la humanidad, como la profundización sobre determinados acontecimientos o aspectos generalmente ignorados en los manuales al uso. Los estudiantes encuentran así una forma atractiva y unas amplias posibilidades de su aplicación al estudio de las múltiples facetas del devenir histórico y de las diferencias culturales y sociales. Se combinan así los grandes acontecimientos históricos con aspectos referidos a la vida cotidiana, al pensamiento o a los avances tecnológicos.Se ofrece de este modo una pluralidad de recursos para la investigación individual o colectiva, y para el desarrollo de actividades sobre temas que, a su vez, relacionan la historia del pasado para la comprensión del mundo actual. Todos los libros de esta colección contienen abundantes ilustraciones, esquemas, mapas y gráficos aclaratorios de los textos, y han sido diseñados en un formato especialmente adecuado para la consulta y el trabajo de los alumnos y alumnas

Aproximación a la historia del Diccionario de la Real Academia Española con atención al tratamiento del neologismo, sus fundamentos y evolución a lo largo del siglo XIX. Las nuevas incorporaciones léxicas y otros cambios que se verifican en cada una de las ediciones se constituyen en el testimonio de los derroteros que siguio la lexicografia academica decimononica.

El verdadero propósito de este libro es llenar, siquiera parcialmente, la ausencia casi total de manuales que incluyan prácticas de morfología. En esta tercera edición se ha modificado y aumentado e

Aunque la semiótica es un campo disciplinar que no empezó a adquirir cuerpo y autonomía hasta finales del siglo XIX de la mano de Charles Sanders Peirce y Ferdinand de Saussure, el interés por los signos y por lo que son capaces de hacer es probablemente tan antiguo como el hombre. Este interes fue en primer lugar de caracter practico. Pero en un determinado momento se hizo mas general y quiso constituirse en un saber experto con pretensiones de convertirse en ciencia. El nombre para ese saber lo inventaron los medicos y lo usaron despues, entre otros, logicos y filosofos. Sin embargo, no existia hasta ahora una historia del pensamiento semiotico que reconstruyese de manera completa como se fue elaborando la reflexion sobre los signos y la significacion.La primera parte de esta obra, concebida en tres volumenes, esta dedicada a la Antiguedad grecolatina. Empieza con los textos homericos y termina con Agustin de Hipona, el primero que de forma explicita lleva a cabo una reflexion semiotica de caracter general. A lo largo de este recorrido, dos capitulos analizan las consideraciones sobre el lenguaje de Platon y la semiotica y la teoria de la argumentacion de Aristoteles; otros estudian la inferencia signica en los epicureos, la complejidad del significado en los estoicos y la retorica romana, sin olvidar el tra...

Esta gramática es un instrumento para todas aquellas personas que se inician en el estudio de la lengua griega, haciendo hincapie en las particularidades del Nuevo Testamento.Este primer volumen aborda fundamentalmente la morfologia de la lengua, dedicando solo dos temas a la fonetica y algunos puntos a la sintaxis. En el se ofrecen de modo sencillo y claro las nociones gramaticales acompañadas de abundantes ejercicios extraidos del Nuevo Testamento. Se complementa con una serie de apendices destinados a facilitar el aprendizaje.En definitiva, la "Gramatica griega del Nuevo Testamento" es un manual asequible para todos aquellos estudiantes que quieren leer y entender los textos del Nuevo Testamento en su lengua original.

Esta cita de HÚlÞne Cixous que he elegido para comenzar revela algo mßs que la estrecha relaci¾n que mantiene el poder con las palabras y encierra, por ello, la clave para la comprensi¾n de las que dieron en llamarse ½teorÝas feministas de la traducci¾n+. La he escogido precisamente por eso, pues lo que me gustarÝa intentar con este libro es (hacer) comprender. Quiero explorar estas propuestas con una nueva mirada que englobe su nacimiento, sus porquÚs, sus verdades y sus mentiras —o, al menos, las que se le han atribuido—, y el proceso por el cual se elevaron a la figura de mito como ejemplo ·nico y radical de conexi¾n entre el feminismo y la traducci¾n. En las pßginas que siguen pretendo entenderlas, intentar tornarlas inteligibles, revisarlas crÝticamente descolocando y recolocßndolo todo, y extraer de ellas las ense±anzas que puedan servir a·n, si bien adaptadas, en el siglo XXI. Siempre tildadas de polÚmicas, sospecho, y de ahÝ mi empe±o, que nunca han llegado a conocerse bien, multidimensionalmente, como si hasta ahora s¾lo hubieran sido planas y con dos caras: la buena y la mala. Por eso, si al lector le interesa conocer sus detalles, sorprenderse y reflexionar; si muestra, a priori, una disposici¾n a contemplarlas desde otras perspectivas, a correr incluso el riesgo de poder llegar a cambiar de opini¾n, le invito a que contin·e leyendo.

Nueva colección, revisada y actualizadaEJERCICIOS DE SINTAXIS PARA 3.º y 4.º DE LA ESO es una recopilación de ejercicios de sintaxis, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 3.º y 4.º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en practica los conocimientos adquiridos en esta materia linguistica, que tantas dificultades suele plantearles. Es el complemento perfecto para el titulo Lengua facil para la ESO, publicado en esta misma coleccion. Los ejercicios, divididos por cursos, estan pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente solucion, que se ofrece en un apartado especifico. Esta obra constituye un util recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontraran en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros examenes. Los profesores, por su parte, hallaran un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.

La presente obra contiene un amplio conjunto de proverbios y expresiones de inspiració griega que su autor ha recogido de forma esporádica y publicado en diversos medios a lo largo de su vida académica, motivado por la gran pasion que esa cultura ha despertado en el.

Interpreting quality is conditioned by a myriad of factors, and going back to basics every now and then may help in asking the right questions. Moreover, the advancement of an applied science such as interpreting studies makes it indispensable to stop and check periodically whether the communication between research, training and professional practice is flowing properly.With this in mind, in the context of the Second International Conference on Interpreting Quality, held in 2011 in Almunecar, Spain, it was decided to open a forum to allow participants to share their ideas with a broader audience. The result is a collection of interesting contributions developed from a variety of methodological perspectives, dealing with topics ranging from interpreter training to professional practice and including both spoken and signed languages.From the perspective of interpreter training, the papers address topics such as the implementation of interpreting theory, ethics, mindfulness and the importance of visual input for simultaneous interpreting. The contributions related to professional practice focus on aspects like anticipation in simultaneous interpreting, the transfer of specialized knowledge and the constraints imposed by the market, while the assessment of interpreting skills received special attention as a cross-sectional topic. It is the editors hope that this volume will encourage further investigation in these areas.TRADUCCION.Este libro esta condicionado por multitud de factores que se remontan a los origenes. Por otra parte, el avance de una ciencia aplicada, como los estudios de interpretacion hace que sea indispensable para detener y comprobar periodicamente si la comunicacion entre la investigacion, la formacion y la practica profesional esta fluyendo correctamente.Con esto en mente, en el marco de la Segunda Conferencia Internacional sobre la Calidad de Interpretacion, que se celebro en 2011 en Almuñecar, España, se decidio abrir un foro para que los participantes puedan compartir sus ideas con una audiencia mas amplia. El resultado es una coleccion de interesantes aportaciones desarrolladas a partir de una variedad de perspectivas metodologicas, que se ocupan de temas que van desde la formacion de interpretes a la practica profesional y que incluye las dos lenguas que se hablan.Desde la perspectiva de la formacion de interpretes, los trabajos abordan temas tales como la aplicacion de la teoria de la interpretacion, la etica, la atencion y la importancia de la informacion visual para la interpretacion simultanea.Las contribuciones relacionadas con la practica profesional se centran en aspectos como la anticipacion en la interpretacion simultanea, la transferencia de conocimientos especializados y de las limitaciones impuestas por el mercado, mientras que la evaluacion de las habilidades de interpretacion ha recibido la atencion especial como un tema transversal. Los editores esperan que este libro anime y provoque asi una mayor investigacion en estas areas.

El cudestionario ortográfico contiene un conjunto ordenado de preguntas escritas, de aplicación colectiva, que permite obtener información ortográfica y ortotipográfica de forma sistemática y normalizada, a partir de la cual conocer la aceptacion o rechazo de diferentes nociones y usos ortograficos. Con el se pretende recoger la actitud de los encuestados ante conceptos y variantes graficas y ortotipograficas que se les proporcionan y que son las mismas para todos. Se comprueba de esta manera, el grado de dominio de los recursos ortograficos de los encuestados, esto es, su habilidad o destreza para elegir los elementos tipograficos y de escritura grafica mas adecuados.

Libro de Texto: G.D. QUADERNS ORTOGRAFIA 1-12. Idioma Catalá

És poc sabut que el món medieval va generar textos d educació sexual, dirigits als escolars joves (molt joves). Els mes difosos van ser el Pamphilus i el Facetus "Moribus et vita". L única traducció extensa conservada a Europa d aquest darrer es la catalana (final del XIII-primera meitat del XIV), que detalla encara mes la franquesa de l original llati, i amb una molt extensa introduccio filologica i cultural, que ajuda a comprendre l existencia d aquesta mena de textos i la seua difusio en el mon medieval. Una amplia seccio de comentari detallat facilita la comprensio del text, i alhora en proporciona la contextualitzacio de les referencies culturals; tot en un estil tan accessible als investigadors com als lectors interessats en temes culturals.

Compendio de frases celebres.