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¿Cómo se enseña a los niños a manejar la rabia, los celos, la vergüenza, el miedo y la tristeza? ¿Y a desarrollar la empatía o a hacer caso cuando es necesario? Este libro es una herramienta, sencil

Esta obra va dirigida a todos los docentes o futuros docentes de español como lengua extranjera que quieran aprender pautas sobre cómo trabajar la comprensión lectora desde diversos puntos de vista. Incluye tareas en cada capitulo para facilitar la comprension de las estrategias que se dan para explotar y aprovechar al maximo la lectura como vehiculo de aprendizaje.Se trata de un libro eminentemente practico con interesantes propuestas muy utiles para llevar al aula.Esta obra va dirigida a todos los docentes o futuros docentes de español como lengua extranjera que quieran aprender pautas sobre cómo trabajar la comprensión lectora desde diversos puntos de vista. Incluye tareas en cada capitulo para facilitar la comprension de las estrategias que se dan para explotar y aprovechar al maximo la lectura como vehiculo de aprendizaje.Se trata de un libro eminentemente practico con interesantes propuestas muy utiles para llevar al aula.

Nuestra sociedad cambia a un ritmo mayor del que somos capaces de percibir. Nuestro alumnado vive una infancia muy diferente a la nuestra. ¿Pretendemos entonces educar una sociedad tan diferente de la misma manera que lo hicieron con nosotros nuestros padres y madres? Este libro te presenta de forma muy clara y practica algunas de las corrientes que, desde hace algunos años, mas relevancia estan tomando en la educacion actual. Como si de una cata se tratase, podras encontrar diversas propuestas para llevar a cabo facilmente en el aula y educar asi desde un punto de vista mas innovador, actual y divertido, que te permitira por tanto acercarte mas a tu alumnado y darles las herramientas necesarias para que el aprendizaje sea significativo. Puedes tambien usar esta obra como un manual de consulta para ir adaptando progresivamente cada metodologia y cada recurso que te damos al ambiente de tu aula y a las caracteristicas de tu alumnado. Si tienes como objetivo conseguir tu mejor version como docente, este es el camino y este es tu libro. Te animamos a adentrarte en el y descubrir tecnicas, estrategias y metodologias para despertar el interes de tu alumnado y aumentar su motivacion por aprender.

MATEMATICAS COMPRENSIVAS 7 es un libro del autor editado por GRUPO EDIT.UNIVERSITARIO (GEU). MATEMATICAS COMPRENSIVAS 7 tiene un código de ISBN 978-84-17748-44-9, de la colección MATEMATICAS COMPREN

Con este libro nos adentramos en las posibilidades del aprendizaje cooperativo, un enfoque didáctico innovador y: al mismo tiempo, fundamentado en diferentes aportaciones de la psicopedagogía. El libro, escrito por el especialista Luis lllueca, ofrece est

De entre todos los elementos que dan forma al proceso de enseñanza y aprendizaje, el feedback es, muy probablemente, uno de los más cruciales y relevantes. Sin embargo, encierra una paradoja: ¿por que un elemento tan importante es al mismo tiempo tan variable? Aprendizaje Visible: Feedback desentraña y da respuesta a esa pregunta. Para lograrlo, se vale de las mejores investigaciones, teorias y experiencias docentes, con el fin de tratar los principios y aplicaciones del feedback, entre los que se incluyen: - Su variabilidad. - La importancia de los contextos de aprendizaje superficiales, profundos y de transferencia. - El feedback que dan los alumnos a sus profesores. - El feedback entre iguales. - La importancia del feedback que se da durante la clase, asi como de la manera de gestionar el que se proporciona al final de la misma. Valiendose de los numerosos estudios de casos especificos, de ejemplos, y de los reveladores estudios de caso que van salpicando estas paginas, los autores tambien logran aclarar que propicia la creacion de una cultura del feedback verdaderamente eficaz, al tiempo que sugieren estrategias de enseñanza y aprendizaje que proporcionan el mejor marco posible para poder dar un feedback de calidad. Aprendizaje Visible: Feedback une en sus paginas a dos educadores de prestigio internacional y combina el genio investigador de Hattie, famoso en todo el mundo, con la vasta experiencia de Clarke en el aula. Ambos hacen de este libro una herramienta esencial para docentes en cualquier contexto, situacion o pais. John Hattie es profesor emerito de la Universidad de Melbourne (Australia) y presidente del Instituto Australiano de Enseñanza y liderazgo escolar (Australian Institute for Teaching and School Leadership). Es autor de la coleccion de libros de Aprendizaje Visible (Visible Learning), que ha sido un exito de ventas global, y tambien ha coeditado junto con Eric Anderman, la Guia Internacional para el exito del alumno (International Guide to Student Achievement) publicada en 2013. Shirley Clarke es una experta de prestigio internacional en las aplicaciones practicas de los fundamentos de la evaluacion formativa. A lo largo de su trayectoria, ha trabajado durante diez años en el Instituto de Educacion de la Universidad de Londres como profesora a distintos niveles y diseñadora de pruebas, y tambien ha sido directora de numerosos proyectos de investigacion nacionales. Sus exitosos libros han logrado que la evaluacion sea un tema relevante y accesible para todos. Ediciones Paraninfo ha publicado tambien otras obras relativas al estudio Aprendizaje Visible de John Hattie: Aprendizaje Visible para profesores (Hattie, J., 2017) y El aprendizaje visible y el estudio de sus procesos (Hattie, J. y Yeats, G., 2018).

En Métodos de enseñanza en Educación Física, enfoques innovadores para la enseñanza de competencias, se presentan numerosos métodos didácticos globalizadores, participativos, centrados en el alumnado y susceptibles de aplicacion en las diferentes etapas e

La prevención y gestión de los conflictos cotidianos es fácil cuando se dispone de herramientas para el desarrollo de unas relaciones interpersonales seguras y saludables. Las prácticas restaurativas (PR) funcionan porque implican a todas las personas por igual en el mantenimiento del bienestar emocional individual y colectivo. Los Circulos de la palabra consiguen que cada persona se sepa y se sienta apreciada, necesaria, capaz y responsable de contribuir al logro de los objetivos comunes. Se celebran Circulos restaurativos con personas de cualquier edad, desde niños y niñas de tres años hasta adultos e, incluso, se pueden convocar circulos mixtos porque su estructura sigue un ritual bien marcado que genera confianza y seguridad a la hora de conectar unas personas con otras. Ademas, mediante el uso del guion restaurativo, basado en cinco o seis preguntas, se gestionan los conflictos de manera novedosa, ya que no se busca la sancion sino la reparacion del daño producido con el acompañamiento de la comunidad. Esta vision humanizadora de la gestion de los conflictos es muy efectiva porque se ocupa de apoyar a la persona ofendida, de readmitir a la persona ofensora y de fortalecer al grupo. En el libro se desarrollan 20 Circulos, paso a paso, proporcionando ideas, estrategias, ac

La defensa a ultranza de una educación moderna y emancipadora, de enfoque humanista y con un papel clave reservado a la Filosofía. Emilio Lledó, uno de los más relevantes pensadores españoles de nuestro tiempo, ha situado la educacion en el centro de su filosofia, y el ideal pedagogico que defiende se alimenta, por supuesto, de unos solidos cimientos filosoficos con especial atencion en la filosofia griega clasica, al lenguaje y a la memoria, pero tambien de una larga experiencia en las aulas. Lledo, a favor de una educacion publica que haga desaparecer las azarosas e injustas diferencias que necesariamente impone la sociedad, defiende tambien una organizacion moderna e interdisciplinaria -no asignaturesca- de los conocimientos, reflexiona sobre la identidad, la necesidad de cultivar el lenguaje, los peligros de la obsesion tecnologica, de la escuela y la universidad, y de la paulatina desaparicion de las Humanidades. En la raiz de la palabra educacion esta un verbo latino que significa guiar, conducir; pero tambien sacar algo de alguien: guiar, pues, y desarrollar lo que yace en el fondo originario de cada naturaleza que es dinamismo, posibilidad, evolucion, progreso. Emilio Lledo

Obra de notable valor didáctico que presenta un panorama de la evolución de las ideas pedagógicas. Se incluyen, así, las monografías de grandes pedagogos de la historia: Platón, Vives, Comenio, Locke, Rollin, Rousseau, Pestalozzi, Humboldt, Kerschensteiner, Decroly, Claparède, Dewey, Montessori y Alain.

Un libro esencialmente práctico, cuyo objetivo es que los encargados de la supervisión, puedan disponer de una guía breve, sencilla, actualizada y orientadora que incorpora las últimas funciones que la inspeccion ha asumido: evaluacion de centros y profesorado, y contribucion a la evaluacion del sistema escolar. Describe la naturaleza, objeto y finalidad de los distintos tipos de visitas de inspeccion: habituales (iniciales y de seguimiento), especificas, incidentales, evaluativas.

La escuela es el espacio por excelencia donde el niño desarrolla la capacidad de expresión y de comprensión oral y escrita. Este libro recoge cómo se debe enfocar el trabajo para abordar la enseñanza

Hablar del artículo 27 de la Constitución, después de cuarenta años, tiene sentido porque el problema fundamental es si podemos seguir hablando de ?pacto educativo?. Supuestamente, a su amparo se han producido once leyes organicas, y como consecuencia varias reformas y contrarreformas que han resultado antagonicas y, en ocasiones, anticonstitucionales. La cuestion es por que es tan dificil consensuar politicas educativas que respeten la universalizacion de una buena educacion con la libertad de enseñanza. Especialistas con mucha dedicacion a los problemas pendientes, algunos de ellos siempre eludidos o postergados, aportan un analisis historiografico que los hilvana desde las raices del sistema educativo español hace mas de 160 años. La voz de representantes de la comunidad educativa pone el contrapunto de los obstaculos con que tropieza la vida escolar cotidiana. El panorama resultante recuerda, por mas de un motivo, al que en visperas de 1789 pintaron los ?Cuadernos de quejas?. El lector vera si ese nombre es el apropiado para lo vivido desde sus años escolares.

EL DEBER MORAL DE SER INTELIGENTE: CONFERENCIAS Y ARTICULOS SOBRE LA EDUCACION Y LA VIDA

'Durante buena parte de mi vida he sido maestra. No ingresé en Magisterio con una clara vocación docente. Sabía, sí, que me interesaban los niños: que, si fuera médico, me especializaría en pediatría y, si fuera juez, en menores. Sabia tambien que era curiosa para el conocimiento y me gustaba transmitir lo que aprendia. El compromiso con los alumnos y compañeros ha sido un buen viaje para la vida. No existe poder de transformacion mas grande que el de un maestro sobre su discipulo, ni poder de transformacion mas bello que el de un discipulo sobre su maestro. Todo lo que se de la educacion se ha fundamentado en el encuentro con personas y lo he recibido a traves de ellas. De mis alumnos y de mis compañeros, de todos aquellos con quienes han cruzado la linea de mi vida, aprendi y aprendo. A diario' (Carmen Guaita).

Presentamos un programa preventivo que favorece el desarrollo de las funciones ejecutivas y conductuales. Trabaja la adquisición y mejora de la atención, la memoria, la orientación y organización e

¿Estás listo para tu primer año como docente? ¡Aprende todo lo que necesitas saber para que este sea un éxito! Esta guía, dirigida a docentes de todos los niveles, te ayudará a progresar en tu nueva labor y a superar los retos a los que te enfrentes. Incluye:Herramientas de gestion y organizacion del aula y la leccion;Establecimiento de procedimientos y normas;Gestion del mal comportamiento y tus propias emociones;Trabajo con compañeros, administracion y familias. Los autores proponen casos practicos, estrategias y consejos basados en su propio aprendizaje como docentes. Si estas empezando, quieres hacer una revision de tu practica, no quieres perder la pasion por la enseñanza¡Este es tu libro!

En este programa la niña y el niño son los verdaderos protagonistas, y su participación activa es clave para la adquisición de distintas funciones ejecutivas, mediante rutinas de pensamiento, las cuáles son necesarias para un ajustado desarrollo personal. Ademas cuenta con una metodologia ludica, constructivista, ecologica y sistemica, a traves de tres niveles de ejecucion.Las marionetas que presentamos a continuacion, seran sus compañeros de viaje, y le van a permitir mejorar y afianzar las siguientes funciones:El Elefante DANTE, a escuchar con mucha atencion.El Buho HUGO, a observar todos los detalles y pistas.El Mono LOLO, a pensar antes de actuar.El Delfin FERMIN, a realizar todas las actividades muy bien.La Hormiga RITA, a repasar lo que ha hecho para no olvidar nada.La Ardilla MILA, a encontrar nuevas soluciones ante tareas dificiles.Y el Perro PEDRO, a saber lo que los demas esperan de el.

¿Su hijo se niega a asistir a la escuela? ¿Su alumno se ausenta de clase más de lo normal? ¿Cómo actuar ante un caso de rechazo al colegio? El contenido de esta obra permitirá identificar al lector