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En este libro se han intentado exponer los conceptos fundamentales que, a nuestro juicio, han de conocer los alumnos que cursan la carrera de Psicología para poder enfrentarse con algunos de los problemas que se les puedan presentar a lo largo de su vida profesional.Se han incluido una serie de ejercicios de autocomprobacion que van a permitir a los alumnos ir evaluando su nivel de aprendizaje; teniendo en cuenta que en los nuevos planes de estudio se contempla el desarrollo de destrezas y competencias en los alumnos.Esta dividido en tres partes, la primera se incluyen todos los enunciados de los problemas, en la segunda se presentan los desarrollos de los mismo y, finalmente, se incluye una tercera parte que se recoge las tablas estadisticas que deberian de utilizar los alumnos para poder desarrollarlos.

Stanley Milgram llevó a cabo una serie de experimentos que cambiaron para siempre nuestra percepción de la moral. Los experimentos comenzaron en julio de 1961, tres meses después de que Adolf Eichmann fuera juzgado y sentenciado a muerte en Jerusalen por crimenes contra la humanidad durante el regimen nazi en Alemania. Milgram ideo estos experimentos para responder a la pregunta: ¿Podria ser que Eichmann y su millon de complices en el Holocausto solo estuvieran siguiendo ordenes? ¿Podriamos llamarlos a todos complices? Muy controvertido en su momento, pero ahora fuertemente reivindicado por la comunidad cientifica, estos experimentos trataban de determinar hasta que punto la gente obedece ordenes independientemente de sus consecuencias.

Este libro, escrito en un lenguaje sencillo, asequible y a la vez riguroso, tiene un doble propósito, contribuir al conocimiento teórico sobre aspectos particulares del desarrollo psicológico en gemelos y mellizos y, a la vez, servir de instrumento de ayuda y orientacion practica a los padres, familiares y docentes sobre como anticipar, comprender y tambien resolver y mejorar aspectos especificos durante la crianza, evolucion y desarrollo de multiples. La obra explica el desarrollo y crianza de gemelos y mellizos desde la concepcion hasta la adolescencia, enfatizando sus caracteristicas psicologicas y afectivo-sociales, combinando los conocimientos cientificos del tema con la experiencia de la propia autora quien, ademas de ser madre de dos parejas de gemelos y abuela de otro par, es psicologa y experta en este tema. En el ultimo capitulo se narran algunas experiencias dificiles, y como afrontarlas, cuando un gemelo sobrevive al otro, para culminar con variados testimonios y vivencias de familias donde se han dado partos de gemelos y mellizos. Incluye un Glosario que ayudara a los diferentes lectores a la mejorcomprension de la obra.

Todo lo que nunca nadie te habían contado sobre qué le pasa a una pareja cuando tiene su primer hijo. Contado con mucho humor y un sinfín de consejos prácticos por La psicomami, una psicóloga que ha pasado por ello en primera persona y ofrece al lector todos los recursos para sortear los (mas que probables) baches parejiles.En el libro encontraras tips para: Aumentar el deseo Mejorar la comunicacion Reavivar la chispa Volver a tener citas de novios ¡y mucho mas!Porque se tarda muy poco en quererse y la pareja lo agradecera.

"El trauma visto por los niños describe paso por paso la aplicación práctica de los «primeros auxilios emocionales» en las secuelas de heridas y traumas emocionales en los niños. Se ha escrito para

Este libro describe dos modelos de intervención dialógicos —los diálogos abiertos y los diálogos anticipatorios— aplicables en el marco de la terapia y el trabajo psicosocial. Son el fruto de casi do

Michael Lewis examina en este brillante libro cómo la amistad entre David Kahneman y Amos Tversky revolucionó radicalmente nuestra manera de entender el funcionamiento de la mente humana. Hace más de cuarenta años, una serie de experimentos totalmente originales de dos jovenes psicologos, Daniel Kahneman y Amos Tversky, desmontaron todas las suposiciones existentes respecto al funcionamiento de la mente humana y la toma de decisiones. Deshaciendo errores es el maravilloso relato de la colaboracion de estos dos hombres de ciencia que bien podrian ser grandes figuras literarias. Heroes academicos y belicos -ambos tuvieron una importante carrera militar- sus investigaciones estuvieron profundamente ligadas a sus experiencias vitales. Tversky era un personaje brillante, con un magnetismo inusual, confiado y extrovertido; Kahneman, un fugitivo de la represion nazi durante su infancia, era un introvertido que se cuestionaba todo lo que le rodeaba. Su relacion fue tan cercana, que resulta imposible saber de que mente surgieron que ideas: son de lejos el duo mas fascinante de la historia de la psicologia conductiva. En su estilo habitual, Lewis nos ofrece un libro magistral sobre un tema pionero, explorado a traves de las personalidades de dos asombrosos individuos tan fundamentalmente opuestos que sorprende que llegasen a ser amigos, tan siquiera colegas, pero que en el proceso cambiaron radicalmente la manera de entender como pensamos y por que nos equivocamos tan facilmente.Reseña:Michael Lewis es el mejor contador de historia de nuestra generacion.Malcolm Gladwell

¿Qué pasa cuando caen las barreras entre terapeutas y pacientes, cuando todos participan en diálogo sobre el cambio y cuando incluso todos cambian de roles? Como dice Lynn Hoffman en el prólogo de este importante libro, se modifica de manera drastica la posicion de los miembros de la familia con respecto a los profesionales que los atienden. El concepto del grupo reflexivo trabaja sobre la idea de que todos participan en un dialogo sobre el cambio. El equipo ya no le hace algoala familia sino que hace algoconella, y la terapia se convierte entonces en una empresa en colaboracion. No se trata de un nuevo metodo ni de una nueva escuela de terapia familiar. Pertenece a un nivel de abstraccion mas general, un nivel de valores y posicion terapeuticos. En el proceso se modifican los roles, las reglas y las expectativas de la terapia.En este librose describe la evolucion de esta nueva estrategia en Noruega, y su adaptacion en Estados Unidos por diversos terapeutas de familia.

El objetivo de Jackson y Magagna es ilustrar cómo el pensamiento psicoanalítico puede ser relevante para los individuos con estados mentales psicóticos, y para ello indagan y describen las personalidades de cuatro individuos creativos con un talento y dones excepcionales: Vincent van Gogh, Vaslav Nijinsky, Jose Saramago y John Nash. En el texto se tratan temas como el amor y la perdida, el duelo y los estados maniacos, la creacion como proceso de reparacion de un sentido de daño interno y el uso de la creatividad como metodo para comprenderse o huir de uno mismo. El libro finaliza con un glosario de conceptos psicoanaliticos muy practico.Una lectura fascinante para psiquiatras, psicoterapeutas, psicoanalistas y cualquier persona interesada en las relaciones entre creatividad y psicosis.

El dolor crónico representa uno de los problemas de salud más relevantes, tanto por su impacto socioeconómico como por sus enormes implicaciones en términos de sufrimiento y deterioro de la calidad de vida. Los tratamientos medicos actuales muestran limi

La atención a la diversidad de los alumnos es el eje principal para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo. Para ello es preciso personalizar la enseñanza y adaptarla al ritmo de aprendizaje de los alumnos. Este enfoque general para todos los alumnos es, sin duda, el mas beneficioso para aquellos con dificultades de aprendizaje o alteraciones del desarrollo, pues destaca los itinerarios posibles para cada alumno, a los que se da voz para expresarlos. Nada mas positivo, por tanto, pero al mismo tiempo nada mas complicado por los desafios a los que estos alumnos se enfrentan para avanzar en sus aprendizaje y por la necesidad al mismo tiempo de que sus profesores, sus familias y las diferentes instituciones, sobre todo la escolar, les faciliten el acceso al conocimiento, a la inclusion y a su bienestar personal. Esta nueva edicion incorpora los avances de la neurociencia, de la psicologia del aprendizaje y de la experiencia educativa para ayudar a los docentes y a los orientadores a superar las barreras existentes y contribuir de esta forma a facilitar el aprendizaje y el bienestar de todos los alumnos.

Seguramente la consciencia es la sustancia más compleja que ha producido el universo y su estudio tal vez sea el reto científico más grande del siglo XXI. En el presente, desconocemos si la consciencia, como fenomeno cognitivo, es el resultado de la complejidad computacional que tiene lugar en los circuitos cerebrales y, por tanto, es un fenomeno emergente de la materia, o si es la sustancia de la que esta hecha la materia, el espacio y el tiempo. Sin embargo, no deja de ser sorprendente el hecho de que lo mas genuino, lo mas intimo y personal de nuestra existencia, nuestra propia consciencia, nos parezca el mayor misterio del universo.En esta obra se trata nuestra experiencia consciente en un mundo material, desde un enfoque cientifico. En ella se postula que la consciencia fenomenica, tal y como la experimentamos los seres humanos, debe emerger a partir de la relacion que se da en el trinomio:·El mundo fisico externo.·El mundo de la experiencia sensorial interna.·El sistema ejecutor de acciones o programas motores que conforman el comportamiento. En esta triple interaccion el sujeto transforma al mundo y, a su vez, el resulta transformado por el mundo. No obstante, solo tenemos acceso sensorial a aquellas dimensiones del mundo que son relevantes para nuestra supervivencia. Y el sistema mente-cerebro parece comportarse como un dispositivo sintonizado a la realidad exterior. Este dispositivo, dado un input sensorial, genera una representacion de la que podemos, o no, tener consciencia. Al parecer, el mundo que nos rodea esta siendo construido continuamente por nuestro sistema mente-cerebro y, tal vez, solo existe dentro de nuestra consciencia. Aqui examinamos la consciencia desde cuatro ejes o dimensiones: ·Filosofia de la mente.·Evolucionista.·Bioneurofisiologica.·Cognitivo-emocional.(cont.)

Entender el proceso de atraccion y mejorar nuestras habilidades sociales aplicadas a la seduccion Este libro estaescrito para poder entender el proceso de atraccion y mejorar nuestras habilidades sociales aplicadas a la seduccion de una forma realista, facil, y para ambos sexos, pues hombres y mujeres somos mas parecidos que diferentes en los tiempos que corren. Las interacciones sociales y las relaciones afectivo-sexuales fluctuan, acercandonos o alejandonos de las personas que nos atraen de una forma a veces casi misteriosa. Para resolver esta incertidumbre, este libro ensena a seducirse a uno mismo primero, como una parte fundamental y previa basada en nuestro autoconocimiento y autoestima, para luego ofrecer al otro lo que somos de una forma atractiva y sin trucos. Identificar por queestamos gustando y como gustarle respetando nuestra identidad en cada una de las propuestas y situaciones que vamos a generar.

Una obra imprescindible para conocer al hijo adolescente, aproximarse a él y aprender a conducirlo hacia su pleno desarrollo y madurez. Repetir tanto que la adolescencia es un problema induce en los

En el terreno personal y profesional, las mujeres nos enfrentamos a diario a situaciones en las que la falta de asertividad nos lleva a recurrir a formas de expresión excesivamente agresivas que anulan nuestro mensaje, o bien acabamos por callar ante el temor de provocar un conflicto. Voy a ser asertiva es un manual practico que expone las competencias basicas para desarrollar la autoestima y la asertividad femeninas. ¿Que es necesario para que las mujeres (tu, yo, nosotras) nos sintamos completamente seguras, confiadas, capaces e independientes? Quizas nos han enseñado a comportarnos de manera sumisa o al contrario, hemos tenido que aprender a ser agresivas para abrirnos camino en la vida... Sea como sea, en cualquier momento podemos reaprender actitudes, pensamientos y conductas asertivas que nos lleven a sentirnos plenas. Imaginate desarrollando todo este potencial. ¿De que te serviria?, ¿serias la misma?, ¿que cambiaria? Para ello necesitaremos conocernos a fondo, aprender a regular bien nuestras emociones, a querernos, a valorarnos, a ser capaces de motivarnos y de ser asertivas. En definitiva: autoafirmarnos desde el respeto y la igualdad. Porque una no nace mas o menos asertiva. Se trata de pensamientos y conductas que se aprenden. Pero ¿como? Te proponemos iniciar un camino en el que, con la ayuda de las competencias de la inteligencia emocional, podras conocerte mejor y gustarte de verdad al mismo tiempo que aceptas todo aquello que no te satisface, aprendes a diferenciarte de los demas y a comunicarte con los que te rodean desde tu independencia y respeto teniendo criterios claros y poder asi, finalmente, actuar asertivamente. ¿Quieres acompañarnos en este viaje hacia ti misma?

Este libro extraordinario está basado tanto en la preocupación de los padres como en el desarrollo de la autoestima en los niños para establecer unas formas de conducta claras y consistentes. Cómo evitar las peleas cotidianas. Por qué los castigos no funcionan. Cómo tratar los enfados. Aprender a ser flexibles. Resolver rivalidades entre hermanos.

La anorexia es el más antiguo de los trastornos alimentarios y el más peligroso, con el mayor grado de mortandad de todos los trastornos psiquiátricos. Sin embargo, no hay que caer en el desánimo, la anorexia se puede enfrentar y se puede curar. Las personas con anorexia pueden superar las causas de su trastorno alimentario y pueden aprender a cambiar su forma de pensar sobre la comida y sobre su cuerpo.

El acogimiento en familia ajena es todo un desconocido. Solo aparece ante la opinión pública cuando surge un conflicto entre familia biológica y de acogida. Sin embargo, la figura de acogida va mucho mas alla. Esta formada por personas generosas que cuidan niños que, la mayoria de las veces, regresaran con sus padres o seran dados en adopcion. Mientras tanto, llenan esos vacios de amor, de miedos e inseguridades con mucha entrega y cariño. De todo esto trata Hogares compartidos, de familias que cuentan su dia a dia por sacar adelante a estos pequeños y de niñosquieremeque luchan por salir adelante. El libro cuenta con los testimonios de todas las partes salvo el de las familias biologicas. Los nombres de los menores y sus historias han sufrido algunas modificaciones, por respeto a su intimidad, igual que el nombre de algunos padres de acogida por deseo expreso de ellos. Nadie mejor que Alberto San Juan Llorente, director General de la Familia y el Menor de la CAM, para hacer el prologo de un libro que no dejara indiferente a nadie.Este libro pretende informar y animar a la acogida, explicando en primera persona su significado.Lo hace a traves de 27 historias de familias que reivindican esta forma de ser padres y que reclama su sitio en nuestra sociedad.Cuenta de manera real y sin paños calientes lo q...

Durante más de treinta y cinco años, los padres han confiado en Cómo hablar para que sus hijos escuchen y escuchar para que sus hijos le hablen de Adele Faber y Elaine Mazlish por sus respetuosasy efectivas soluciones a los interminables retos que plantea la educacion de un hijo.Ahora y en respuesta a la creciente demanda, la hija de Adele Faber, Joanna Faber, junto con Julie King, han creado una excelente version dirigida a los padres de niños de dos a siete años. Faber y King, cada una con una buena experiencia como madre a sus espaldas, comparten su experiencia y conocimientos acumulados en la realizacion de talleres de Como hablar con padres y profesionales de la enseñanza. Con una amplia combinacion de historias, viñetas y casos reales de sus discusiones en los talleres, aportan herramientas y trucos utiles que transformaran la relacion con sus pequeños.Esta practica y util guia ayudara a padres y cuidadores a forjar relaciones placenteras y satisfactorias con terribles niños de dos años, con agresivos niños de tres, con salvajes de cuatro, con temerarios de cinco, con egocentricos de seis y, de vez en cuando, con medio civilizados de siete. Tambien ayudara a que los pequeños se conviertan en niños mayores cooperativos y conectados a sus padres, profesores, hermanos y compañeros.

Para conseguir que los bebés duerman, entre un 55 y un 75 por ciento de los padres no siguen ni el método Estivill ni practican colecho, porque no se sienten cómodos con ninguno de los dos enfoques. En este libro, Álvaro Bilbao propone un método para que esos padres ayuden a sus bebés a conciliar el sueño, teniendo en cuenta tanto el desarrollo cerebral y las necesidades del bebé como la necesidad de los padres de descansar y organizarse.