Libros de Psicología, página 68 de 1227

La mayoría de los seres humanos aspiramos a pasar la vida conviviendo con otra persona a la que hemos elegido, lo mismo que ella a nosotros, por amor. Pero la convivencia en pareja tiene reglas y normas que muchos de los que se inician en ella a veces ignoran o no les dan la importancia que tienen. Este manual pretende, con sentido comun y algo de humor, ayudar a las parejas novatas y a otras que no lo tanto, a no caer en conductas y errores que pueden dar al traste con la aventura mas fascinante de su vida: pasarla hasta el final junto a la persona que han elegido por amor. Ese es el objetivo de la convivencia inteligente, que invariablemente nace con el deseo de durar para siempre, aunque luego en la practica resulte que nunca es tan facil como parece a simple vista. Espero que estas paginas sirvan para hacer mas llevadero el camino a cuantos se inician en la convivencia.

En este libro se tratan, desde una perspectiva dinámica y contextual, temas diversos que abarcan el periodo de la vejez como la visión social de la vejez, posición de esta materia dentro de la psicologia del desarrollo, cuestiones fisicas de salud y afrontamiento con la muerte, caracteristicas y cambios de la personalidad con la edad, aspectos psicosociales propios de este momento de la vida, como la jubilacion, la familia, la viudez o la abuelidad e incluye apartados sobre el mal trato o la sexualidad.

En numerosas ocasiones el paso de la niñez a la edad adulta no está exento de problemas. Este libro pretende analizar la conflictividad en sus tres ámbitos más importantes: con uno mismo, con la familia y con los otros jovenes (amigos, colegio, etc). Trata de aportar de manera sencilla y serena, pautas y consejos que nos sirvan para prevenirlos y solucionarlos. Es una realidad que nos toca a todos, como familia, profesores, compañeros, amigos, etc, puesto que detras de los problemas y estadisticas no hay numeros, hay personas que necesitan que les acompañemos adecuadamente en su despertar de la vida.En numerosas ocasiones el paso de la niñez a la edad adulta no está exento de problemas. Este libro pretende analizar la conflictividad en sus tres ámbitos más importantes: con uno mismo, con la familia y con los otros jovenes (amigos, colegio, etc). Trata de aportar de manera sencilla y serena, pautas y consejos que nos sirvan para prevenirlos y solucionarlos. Es una realidad que nos toca a todos, como familia, profesores, compañeros, amigos, etc, puesto que detras de los problemas y estadisticas no hay numeros, hay personas que necesitan que les acompañemos adecuadamente en su despertar de la vida.

El síndrome de Down es una anomalía ocasionada por la presencia de un cromosoma extra del par 21 en las células del organismo. Por eso se le llama también trisomía 21. El síndrome fue definido por Sir John Langdon Down en 1886, y la anomalía cromosómica fue identificada por Jérome Lejeune en 1959. "El autor cuenta en las páginas de este libro una historia que contiene muchas otras, y lo hace de una manera honesta y rigurosa; tiene la calidez de lo cotidiano y la calidad de lo científico. Invita a los lectores a dar un paseo por la empatía, el cariño, la solidaridad y el amor incondicional de personas con síndrome de Down." Julio César Cortiñas López (Presidente de la Federación de Asociaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual de Galicia) "El andar juntos por esta vida es entrar en la historia de la humanidad, traspasando leyendas, siendo prácticos en la cotidianeidad, y marcar la diferencia entre la mediocridad y una forma singular y determinada genéticamente de ser y estar en el mundo, de la que los que nos llamamos normales tenemos mucho que aprender." Gonzalo Latorre (El autor) "Un libro tierno e inteligente. Un abrazo acogido que permite entender el enriquecimiento con lo distinto." Javier Urra (Doctor en Psicología Clínica)

Este libro contiene tests para medir el estres y tecnicas para superar crisis, traumas, tensiones y sobrecargas. En contra de lo que parece, las crisis ofrecen una gran oportunidad para mejorar nuestras circunstancias, nuestras habilidades y nuestro caracter. Las crisis emocionales nos afectan a todos, porque forman parte de nuestro crecimiento personal y son inevitables en un mundo que no es siempre acogedor. Vamos construyendo nuestras vidas a partir de decisiones criticas, que casi siempre tomamos de repente ante situaciones que nos pillan desprevenidos. Por eso, aprender a enfrentarse a los cambios vitales es una tarea muy necesaria para nuestro desarrollo y bienestar. Luis de Rivera explica en este libro, con su estilo claro y sencillo y su profundo conocimiento del ser humano, como vencer esos momentos imposibles, que nos arrastran al estres, al miedo a la vida y a la depresion. He aqui las claves para superar nuestras limitaciones, aprovechando las circunstancias en lucha inteligente contra las dificultades de la vida.

Con su singular ingenio y sentido común el doctor Kevin Leman, experto en temas familiares, le ayudará a: recuperar el respeto, e incluso la admiración de su hijo adolescente; establecer límites adecuados y pautas realistas; comunicarse con su hijo; modificar el comportamiento egoísta; equipar al adolescente con lo necesario para su vida presente y futura. Con los 75 temas más candentes que preocupan a los padres, este libro le servirá para alcanzar objetivos reales con rapidez.

En un mundo en crisis, en el que los cambios sociales son continuos y en el que el desequilibrio y las desigualdades se muestran en toda se crudeza, podemos ver también la otra cara de la moneda: hay profesionales que buscan la manera de facilitar herramientas de desarrollo humano y de comunicacion para contribuir, en muchas partes del mundo y en diversos escenarios, a un mundo mejor.

La complejidad del fenómeno del trabajo y su importancia socioeconómica, cultural, grupal y personal lo han convertido en objeto de estudio de un gran número de disciplinas: el derecho, la sociología, la economia, la medicina, la antropologia, etc.La presente obra ofrece un estudio sistematico de la actividad laboral y su contexto desde la perspectiva de la psicologia. En ella se analizan tanto las principales caracteristicas de los puestos de trabajo, sus unidades basicas y sus agrupaciones, como los aspectos psicologicos esenciales que inciden sobre el desempeño de los mismos.Ademas del analisis del ajuste persona-puesto de trabajo, se examinan aspectos psicosociales como el trabajo en equipo y la calidad de vida laboral.La obra resulta un instrumento fundamental para la formacion de esta disciplina de las ciencias sociales.

Nuestro cerebro es una suma de engranajes, perfectos cuyo funcionamiento nos permite ser y estar en el mundo. Este funcionamiento abarca una serie de procesos conocidos como funciones cognitivas, que incluyen aspectos como el lenguaje, el calculo, la atencion, la memoria y otros muchos. La estimulacion de estas funciones comienza- o debe comenzar- a la mas temprana edad, y no debe finalizar hasta el dia en que dejamos de existir. Sin embargo, existen situaciones en las que es necesaria una estimulacion consciente, directa y dirigida. algunas de estas situaciones pueden ser las siguientes: Patologias de la infancia, lesiones cerebrales, accidentes cerebro-vasculares que dejan una huella en nuestro sustrato cerebral, patologias como el alzheimer y otros tipos de demencias. En estos casos se hace imprescindible una estimulacion mas especifica y controlada que la que pueda proporcionar el medio que nos rodea. para estas situaciones esta creado el Programa de Estimulacion Coginitiva.

Esta obra aborda la descripción, evaluación y tratamiento de uno de los problemas más frecuentes de consulta en la clínica psicológica infantojuvenil: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).El elevado interes suscitado en los ultimos años por el TDAH parece logico si tenemos en cuenta que se trata de uno de los trastornos de mayor prevalencia en la infancia y adolescencia, y que sus sintomas producen un importante deterioro tanto en la vida del niño como en su entorno familiar, escolar y social. Un niño con un TDAH es distraido, desordenado, inquieto, no presta atencion, es descuidado, cambia continuamente de actividad, tiene dificultades para jugar con tranquilidad, es impaciente, no escucha las ordenes de los demas, interrumpe las tareas o actividades de sus compañeros o de los adultos, tiene dificultades para permanecer sentado, responde precipitadamente antes de que se haya formulado la pregunta, etc. Estas conductas pueden conllevar problemas de:·Relacion social con sus propios compañeros, porque interrumpen su juego y molestan.·Disciplina.·Fracaso escolar.·Deficit de autoestima.Todo ello constituye un factor de riesgo para la posterior aparicion de otros trastornos como, por ejemplo, trastornos de conducta o problemas emocionales. La intervencion psicologica, en muchos casos en combinacion con el tratamiento farmacologico, ha demostrado su eficacia para reducir la sintomatologia del trastorno y para prevenir o tratar otras complicaciones o problemas asociados.

Lídia Rull Camps. Librería de Passeig de Gràcia recomana: "És un llibre que m’ha agradat molt per la manera tan bonica com s’aproxima a la relació entre pares i fills. Des del respecte i la comunicac

Los niños necesitan que se les dedique gran cantidad de tiempo y esfuerzo para ayudarlos a adquirir conciencia de su potencial. Corresponde a los padres la responsabilidad de inculcarles una perspectiva sana de la vida y, en consecuencia, deben reflexionar detenidamente con el fin de aplicar metodos educativos que fomenten la autoconfianza de sus hijos. Este libro ofrece multitud de ideas de probada eficacia destinadas a potenciar la autoestima del niño, entre las que se incluyen: Resaltar los acontecimientos familiares, permitir al pequeño que colabore en la planificacion de su fiesta de cumpleaños, respetar sus ideas y opiniones, elogiar sus logros, elaborar un recetario de cocina familiar y estimular su autoestima enseñandole a hablar en publico

Nuestro cerebro es una suma de engranajes, perfectos cuyo funcionamiento nos permite ser y estar en el mundo. Este funcionamiento abarca una serie de procesos conocidos como funciones cognitivas, que incluyen aspectos como el lenguaje, el calculo, la atencion, la memoria y otros muchos. La estimulacion de estas funciones comienza- o debe comenzar- a la mas temprana edad, y no debe finalizar hasta el dia en que dejamos de existir. Sin embargo, existen situaciones en las que es necesaria una estimulacion consciente, directa y dirigida. algunas de estas situaciones pueden ser las siguientes: Patologias de la infancia, lesiones cerebrales, accidentes cerebro-vasculares que dejan una huella en nuestro sustrato cerebral, patologias como el alzheimer y otros tipos de demencias. En estos casos se hace imprescindible una estimulacion mas especifica y controlada que la que pueda proporcionar el medio que nos rodea. para estas situaciones esta creado el Programa de Estimulacion Coginitiva.

Nuestro cerebro es una suma de engranajes, perfectos cuyo funcionamiento nos permite ser y estar en el mundo. Este funcionamiento abarca una serie de procesos conocidos como funciones cognitivas, que incluyen aspectos como el lenguaje, el calculo, la atencion, la memoria y otros muchos. La estimulacion de estas funciones comienza- o debe comenzar- a la mas temprana edad, y no debe finalizar hasta el dia en que dejamos de existir. Sin embargo, existen situaciones en las que es necesaria una estimulacion consciente, directa y dirigida. algunas de estas situaciones pueden ser las siguientes: Patologias de la infancia, lesiones cerebrales, accidentes cerebro-vasculares que dejan una huella en nuestro sustrato cerebral, patologias como el alzheimer y otros tipos de demencias. En estos casos se hace imprescindible una estimulacion mas especifica y controlada que la que pueda proporcionar el medio que nos rodea. para estas situaciones esta creado el Programa de Estimulacion Coginitiva.

La obesidad es una enfermedad crónica, compleja, en la que están implicados factores muy diversos. La psicología tiene un papel muy importante que cubrir en el tratamiento de la obesidad, con la modificación y control de aquellas variables psicológicas (emocionales y conductuales) implicadas en su inicio, desarrollo y mantenimiento. Obesidad y trastorno por atracón pretende destacar la importancia que para su tratamiento supone tener en cuenta las variables psicológicas que preceden o permanecen en la obesidad y también de aquellas derivadas de su padecimiento. Estas variables cobrarán especial relevancia cuando el seguimiento de una dieta para perder peso de lugar a la aparición de respuestas emocionales que, en algunas ocasiones, pueden ser responsables de que tras un paciente obeso se "esconda" un paciente con trastorno por atracón, en cuyo caso el tratamiento psicológico se hace imprescindible. Un tratamiento eficaz contra la obesidad y el trastorno por atracón debe contemplar un abordaje multidisciplinar donde la modificación de la conducta alimentaria y el control sobre las variables emocionales implicadas se fusionen con las medidas tradicionales: dietéticas, farmacológicas o quirúrgicas. Obesidad y trastorno por atracón pretende alejarse de las "recetas mágicas" para centrarse en proporcionar información sobre los avances y las propuestas de tratamiento más recientes y eficaces.

El presente libro plantea una serie de respuestas a frecuentes dudas sobre lo que podemos hacer para fomentar el desarrollo musical de nuestros niños y niñas, desde distintas facetas: como padres, como educadores, como docentes... ¿Podemos incentivar la musica a un bebe? ¿Que beneficio puede tener que mi hijo aprenda musica? ¿Que capacidades va a desarrollar? ¿Como evolucionara con una buena educacion musical? ¿Le puede ayudar a realizar otras actividades? ¿Que puedo hacer para que estudie un instrumento? ¿Donde se puede formar musicalmente? ¿Influye la sociedad en la eleccion del camino musical que se puede tomar? Las respuestas a todas estas y otras muchas preguntas, podra encontrarlas en Bases para una buena educacion musical.

Es habitual que los padres estén ansiosos por comprender y responder a su hijo recién nacido, para lo cual desearían disponer de un manual que les explicara cómo hacerlo de la mejor manera posible. El Sistema de observacion de la conducta del recien nacido (NBO) se diseño para ayudar a los clinicos a sensibilizar a los padres sobre las competencias y la singularidad del niño y asi contribuir desde el principio al desarrollo de una relacion positiva entre padres e hijo.Se trata de un sistema flexible, facil de aplicar e integrar en la practica diaria, basado en mas de 25 años de investigacion y experiencia clinica de sus autores. Consta de 18 observaciones conductuales aplicables desde el nacimiento hasta el tercer mes de vida. Durante las sesiones, el profesional guia la observacion acompañado de los padres del recien nacido, les comenta las habilidades y conductas del bebe, les anima a plantear sus dudas y les sugiere tareas y formasde apoyar y fomentar el desarrollo del niño.Tanto el NBO como las informaciones recogidas en este manual aportan a los clinicos una comprension mas profunda de la conducta del recien nacido y de las relaciones tempranas, lo que les permitira dar a los padres el apoyo necesario en este periodo critico de transicion, ayudarles a tomar las decisiones mas ajustadas a las necesidades...

A groundbreaking work by one of the world's foremost psychologists that delves into the complex behavior of memory. In this fascinating study, Daniel L. Schacter explores instances of what we would consider memory failure--absent-mindedness, transience, blocking, misattribution, suggestibility, bias, and persistence--and suggests instead that these miscues are actually indications that memory is functioning as designed. Drawing from vivid scientific research and creative literature, as well as high-profile events in which memory has figured significantly (Bill Clinton's grand jury testimony, for instance), "The Seven Sins of Memory" provides a more nuanced understanding of how memory and the mind influence each other and shape our lives.