Libros de Psicología, página 69 de 1235

Con su singular ingenio y sentido común el doctor Kevin Leman, experto en temas familiares, le ayudará a: recuperar el respeto, e incluso la admiración de su hijo adolescente; establecer límites adecuados y pautas realistas; comunicarse con su hijo; modificar el comportamiento egoísta; equipar al adolescente con lo necesario para su vida presente y futura. Con los 75 temas más candentes que preocupan a los padres, este libro le servirá para alcanzar objetivos reales con rapidez.

En un mundo en crisis, en el que los cambios sociales son continuos y en el que el desequilibrio y las desigualdades se muestran en toda se crudeza, podemos ver también la otra cara de la moneda: hay profesionales que buscan la manera de facilitar herramientas de desarrollo humano y de comunicacion para contribuir, en muchas partes del mundo y en diversos escenarios, a un mundo mejor.

La complejidad del fenómeno del trabajo y su importancia socioeconómica, cultural, grupal y personal lo han convertido en objeto de estudio de un gran número de disciplinas: el derecho, la sociología, la economia, la medicina, la antropologia, etc.La presente obra ofrece un estudio sistematico de la actividad laboral y su contexto desde la perspectiva de la psicologia. En ella se analizan tanto las principales caracteristicas de los puestos de trabajo, sus unidades basicas y sus agrupaciones, como los aspectos psicologicos esenciales que inciden sobre el desempeño de los mismos.Ademas del analisis del ajuste persona-puesto de trabajo, se examinan aspectos psicosociales como el trabajo en equipo y la calidad de vida laboral.La obra resulta un instrumento fundamental para la formacion de esta disciplina de las ciencias sociales.

Nuestro cerebro es una suma de engranajes, perfectos cuyo funcionamiento nos permite ser y estar en el mundo. Este funcionamiento abarca una serie de procesos conocidos como funciones cognitivas, que incluyen aspectos como el lenguaje, el calculo, la atencion, la memoria y otros muchos. La estimulacion de estas funciones comienza- o debe comenzar- a la mas temprana edad, y no debe finalizar hasta el dia en que dejamos de existir. Sin embargo, existen situaciones en las que es necesaria una estimulacion consciente, directa y dirigida. algunas de estas situaciones pueden ser las siguientes: Patologias de la infancia, lesiones cerebrales, accidentes cerebro-vasculares que dejan una huella en nuestro sustrato cerebral, patologias como el alzheimer y otros tipos de demencias. En estos casos se hace imprescindible una estimulacion mas especifica y controlada que la que pueda proporcionar el medio que nos rodea. para estas situaciones esta creado el Programa de Estimulacion Coginitiva.

Esta obra aborda la descripción, evaluación y tratamiento de uno de los problemas más frecuentes de consulta en la clínica psicológica infantojuvenil: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).El elevado interes suscitado en los ultimos años por el TDAH parece logico si tenemos en cuenta que se trata de uno de los trastornos de mayor prevalencia en la infancia y adolescencia, y que sus sintomas producen un importante deterioro tanto en la vida del niño como en su entorno familiar, escolar y social. Un niño con un TDAH es distraido, desordenado, inquieto, no presta atencion, es descuidado, cambia continuamente de actividad, tiene dificultades para jugar con tranquilidad, es impaciente, no escucha las ordenes de los demas, interrumpe las tareas o actividades de sus compañeros o de los adultos, tiene dificultades para permanecer sentado, responde precipitadamente antes de que se haya formulado la pregunta, etc. Estas conductas pueden conllevar problemas de:·Relacion social con sus propios compañeros, porque interrumpen su juego y molestan.·Disciplina.·Fracaso escolar.·Deficit de autoestima.Todo ello constituye un factor de riesgo para la posterior aparicion de otros trastornos como, por ejemplo, trastornos de conducta o problemas emocionales. La intervencion psicologica, en muchos casos en combinacion con el tratamiento farmacologico, ha demostrado su eficacia para reducir la sintomatologia del trastorno y para prevenir o tratar otras complicaciones o problemas asociados.

Los niños necesitan que se les dedique gran cantidad de tiempo y esfuerzo para ayudarlos a adquirir conciencia de su potencial. Corresponde a los padres la responsabilidad de inculcarles una perspectiva sana de la vida y, en consecuencia, deben reflexionar detenidamente con el fin de aplicar metodos educativos que fomenten la autoconfianza de sus hijos. Este libro ofrece multitud de ideas de probada eficacia destinadas a potenciar la autoestima del niño, entre las que se incluyen: Resaltar los acontecimientos familiares, permitir al pequeño que colabore en la planificacion de su fiesta de cumpleaños, respetar sus ideas y opiniones, elogiar sus logros, elaborar un recetario de cocina familiar y estimular su autoestima enseñandole a hablar en publico

Nuestro cerebro es una suma de engranajes, perfectos cuyo funcionamiento nos permite ser y estar en el mundo. Este funcionamiento abarca una serie de procesos conocidos como funciones cognitivas, que incluyen aspectos como el lenguaje, el calculo, la atencion, la memoria y otros muchos. La estimulacion de estas funciones comienza- o debe comenzar- a la mas temprana edad, y no debe finalizar hasta el dia en que dejamos de existir. Sin embargo, existen situaciones en las que es necesaria una estimulacion consciente, directa y dirigida. algunas de estas situaciones pueden ser las siguientes: Patologias de la infancia, lesiones cerebrales, accidentes cerebro-vasculares que dejan una huella en nuestro sustrato cerebral, patologias como el alzheimer y otros tipos de demencias. En estos casos se hace imprescindible una estimulacion mas especifica y controlada que la que pueda proporcionar el medio que nos rodea. para estas situaciones esta creado el Programa de Estimulacion Coginitiva.

Nuestro cerebro es una suma de engranajes, perfectos cuyo funcionamiento nos permite ser y estar en el mundo. Este funcionamiento abarca una serie de procesos conocidos como funciones cognitivas, que incluyen aspectos como el lenguaje, el calculo, la atencion, la memoria y otros muchos. La estimulacion de estas funciones comienza- o debe comenzar- a la mas temprana edad, y no debe finalizar hasta el dia en que dejamos de existir. Sin embargo, existen situaciones en las que es necesaria una estimulacion consciente, directa y dirigida. algunas de estas situaciones pueden ser las siguientes: Patologias de la infancia, lesiones cerebrales, accidentes cerebro-vasculares que dejan una huella en nuestro sustrato cerebral, patologias como el alzheimer y otros tipos de demencias. En estos casos se hace imprescindible una estimulacion mas especifica y controlada que la que pueda proporcionar el medio que nos rodea. para estas situaciones esta creado el Programa de Estimulacion Coginitiva.

La obesidad es una enfermedad crónica, compleja, en la que están implicados factores muy diversos. La psicología tiene un papel muy importante que cubrir en el tratamiento de la obesidad, con la modificación y control de aquellas variables psicológicas (emocionales y conductuales) implicadas en su inicio, desarrollo y mantenimiento. Obesidad y trastorno por atracón pretende destacar la importancia que para su tratamiento supone tener en cuenta las variables psicológicas que preceden o permanecen en la obesidad y también de aquellas derivadas de su padecimiento. Estas variables cobrarán especial relevancia cuando el seguimiento de una dieta para perder peso de lugar a la aparición de respuestas emocionales que, en algunas ocasiones, pueden ser responsables de que tras un paciente obeso se "esconda" un paciente con trastorno por atracón, en cuyo caso el tratamiento psicológico se hace imprescindible. Un tratamiento eficaz contra la obesidad y el trastorno por atracón debe contemplar un abordaje multidisciplinar donde la modificación de la conducta alimentaria y el control sobre las variables emocionales implicadas se fusionen con las medidas tradicionales: dietéticas, farmacológicas o quirúrgicas. Obesidad y trastorno por atracón pretende alejarse de las "recetas mágicas" para centrarse en proporcionar información sobre los avances y las propuestas de tratamiento más recientes y eficaces.

El presente libro plantea una serie de respuestas a frecuentes dudas sobre lo que podemos hacer para fomentar el desarrollo musical de nuestros niños y niñas, desde distintas facetas: como padres, como educadores, como docentes... ¿Podemos incentivar la musica a un bebe? ¿Que beneficio puede tener que mi hijo aprenda musica? ¿Que capacidades va a desarrollar? ¿Como evolucionara con una buena educacion musical? ¿Le puede ayudar a realizar otras actividades? ¿Que puedo hacer para que estudie un instrumento? ¿Donde se puede formar musicalmente? ¿Influye la sociedad en la eleccion del camino musical que se puede tomar? Las respuestas a todas estas y otras muchas preguntas, podra encontrarlas en Bases para una buena educacion musical.

Es habitual que los padres estén ansiosos por comprender y responder a su hijo recién nacido, para lo cual desearían disponer de un manual que les explicara cómo hacerlo de la mejor manera posible. El Sistema de observacion de la conducta del recien nacido (NBO) se diseño para ayudar a los clinicos a sensibilizar a los padres sobre las competencias y la singularidad del niño y asi contribuir desde el principio al desarrollo de una relacion positiva entre padres e hijo.Se trata de un sistema flexible, facil de aplicar e integrar en la practica diaria, basado en mas de 25 años de investigacion y experiencia clinica de sus autores. Consta de 18 observaciones conductuales aplicables desde el nacimiento hasta el tercer mes de vida. Durante las sesiones, el profesional guia la observacion acompañado de los padres del recien nacido, les comenta las habilidades y conductas del bebe, les anima a plantear sus dudas y les sugiere tareas y formasde apoyar y fomentar el desarrollo del niño.Tanto el NBO como las informaciones recogidas en este manual aportan a los clinicos una comprension mas profunda de la conducta del recien nacido y de las relaciones tempranas, lo que les permitira dar a los padres el apoyo necesario en este periodo critico de transicion, ayudarles a tomar las decisiones mas ajustadas a las necesidades...

A groundbreaking work by one of the world's foremost psychologists that delves into the complex behavior of memory. In this fascinating study, Daniel L. Schacter explores instances of what we would consider memory failure--absent-mindedness, transience, blocking, misattribution, suggestibility, bias, and persistence--and suggests instead that these miscues are actually indications that memory is functioning as designed. Drawing from vivid scientific research and creative literature, as well as high-profile events in which memory has figured significantly (Bill Clinton's grand jury testimony, for instance), "The Seven Sins of Memory" provides a more nuanced understanding of how memory and the mind influence each other and shape our lives.

Neuropsicología del córtex prefrontal y de las funciones ejecutivas pretende ser el mayor compendio en lengua castellana sobre esta región cerebral y los procesos cognitivos ligados a ella; región cerebral tan mencionada, referida, estudiada y nombrada, pero, paradojicamente, en ocasiones, tan imprecisamente definida y acotada en cuanto a sus funciones. El interes por el cortex prefrontal y el numero de estudios publicados han experimentado un crecimiento exponencial en los ultimos 30 años. En la misma linea, las investigaciones realizadas desde diversas ciencias, tanto basicas como aplicadas, sobre las funciones ejecutivas estan permitiendo conocer con mayor precision cual es su naturaleza, como y cuando pueden verse alteradas (asi como sus manifestaciones clinicas) y de que manera puede intervenirse para su restitucion (abordajes terapeuticos). Concebida como un trabajo de colaboracion en el que participan multiples autores expertos en las materias que abordan, esta obra esta estructurada en cuatro bloques tematicos. El primero de ellos desarrolla los conceptos basicos para comprender los multiples modelos del cortex prefrontal y las funciones ejecutivas. En el siguiente bloque se aborda la relacion que se establece entre las funciones ejecutivas y otros procesos cognitivos. El tercer bloque, de caracter clinico, se centra en describir los patrones de disfuncion ejecutiva en diferentes cuadros clinicos. El ultimo bloque se centra en la rehabilitacion de las funciones ejecutivas y su importancia en la vida cotidiana. Se trata de un obra deliberadamente amplia a fin de que el lector se adentre en el conocimiento de este tema a traves de diversas disciplinas, desde las ciencias neurologicas basicas (neuroanatomia, neuroquimica, neurogenetica o neurofisiologia) hasta las ciencias clinicas y aplicadas (neuropsicologia, tecnicas de neuroimagen, neurologia, neuropsiquiatria o neurolinguistica). Cada uno de los capitulos que integran esta obra es, en si mismo, una destacada fuente de informacion, constituyendo no solo una excelente introduccion para los neofitos, sino tambien una magnifica actualizacion para los expertos.

Cómo salir de la lógica del patriarcado? Si continuamos viviendo inmersos en sistemas de competencia, será muy difícil lograr modos de convivencia dentro del respeto mutuo. Si educamos para competir y formamos guerreros y no hombres solidarios, seguiremos poniendo en marcha un sistema de dominación. Desde la primera infancia se establece una distancia abismal entre aquello que acontece y aquello que es contado, el que narra, además de someternos emocionalmente, es la persona de quien depende nuestra supervivencia. Necesitamos creer el cuento que nos cuentan, y nos entrenamos para mentir, manipular o seducir con tal de acomodar las cosas a nuestro favor. Laura Gutman nos ayuda a desentrañar la madeja de engaños e ilusiones sobre la que hemos construido nuestra existencia, y confirma que, si logramos entender que todos dependemos de la cooperación, y no de la competencia, se desmoronará el modelo dominador en el que vivimos. No funcionará más la jerarquización de una parte de la población sobre la otra, y la diversidad ya no se interpretará como superioridad o inferioridad de condiciones. Amor o dominación, solidaridad u opresión, opciones para desactivar los estragos del patriarcado.¿

In David Carroll''s text, a topic that can sometimes seem bewildering to students is presented in a clear, interesting, and engaging style. Using a cognitive approach, Carroll brings the current developments and controversies in psycholinguistics to students in an engaging style and sets them in historical context. Each chapter is enhanced with unique pedagogy that was designed to stimulate critical thinking, assess comprehension and provide opportunities for application. This fifth edition of Psychology of Language fills the need for an up-to-date and clearly written treatment of the field in a manner that resonates with today''s students.

Siguiendo una milenaria tradición de enseñanza a través de fábulas y parábolas, este libro pretende facilitar el encuentro con la propia verdad. Son historias para reflexionar, encontrar el camino del buen desarrollo personal y mejorar en lo posible la calidad de vida. Si es cierto quela felicidad no es una meta hacia la que se camina, sino un determinado modo de caminar, resulta de evidente importancia aprender las claves de ese modo de caminar. De ello dependera, sin duda, nuestra mayor o menorfelicidad. Porque, en gran medida, el destino no existe: el destino lo vas configurando, dia a dia, con tus propias acciones.

Vigotsky realizó grandes aportes a la psicología general, infantil, pedagógica, genética, etc. Psicología del arte resume los trabajos de siete años y plasma las ideas fundamentales de obras clásicas, como fabulas, novelas, las tragedias de Shakespeare, etc., centrando su atencion no en torno al formalismo, simbolismo o el futurismo, sino mas bien en algo mas amplio: ¿que hace que una obra artistica se convierta en obra de arte? considerando que la idea central de la psicologia del arte es el reconocimiento de la superacion de la matrria por la forma artistica o, lo que es lo mismo, el reconocimiento del arte como tecnica del sentimiento.Aqui, el autor se acerca a las obras de arte como psicologo, eligiendo un metodo objetivo analitico con la intencion de recrear mediante el analisis de las peculiaridades de la estructura de la obra de arte, la estructura de aquella reaccion o actividad interna que la obra de arte provoca.