Libros de Estudios filológicos, página 10 de 178

Aquest llibre, com el seu predecessor, és una eina de treball complementria als llibres de llenguatge d'Educació Secundria. Conté jocs, embolics de lletres, engraellats, jeroglífics, etc. que ajudaran els alumnes a conèixer d'una forma lúdica i intuïtiva les convencions ortogrfiques del vocalisme i del consonantisme, de l'apòstrof, de l'accent, dels signes de puntuació, etc. A més, hi podeu trobar una introducció, unes breus reflexions sobre el joc com a mètode didctic, el solucionari dels exercicis i la bibliografia emprada. Plenamar és una col·lecció de llibres de didctica de llengua i literatura catalanes, formada per les sèries Mar de Sons, Mar de Jocs, Mar de Fons i Mar de Mots.

The third edition of this popular textbook provides an engaging and accessible introduction to semantics for students new to the field.- Explores the basic concepts and methods of the field and discusses some of the most important contemporary lines of research.- Contains new solutions to chapter exercises in order to familiarize the student with the practice of semantic description.- Completely revised and updated to reflect recent theoretical developments Includes new sections on classifiers and noun classes, as well as conceptual integration.

La esforzada reelaboración del saber. Repertorios médicos de interés lexicográfico anteriores a la imprenta es una sugerente monografía para cualquiera que sienta curiosidad intelectual por el mundo de la lexicografia historica en el campo de la medicina; y una herramienta de trabajo de gran utilidad para los investigadores de la medicina, la ciencia y la cultura en la Edad Media; un periodo de, como Bertha Gutierrez Rodilla se ocupa de subrayar en su epilogo, gran dinamismo intelectual, frente al lamentablemente persistente estereotipo de etapa estatica y oscura de la humanidad.

NOVEDAD FEBRERO_2Este cuaderno forma parte de una colección cuya intención es enseñar, de forma breve y efectiva, a escribir correctamente y a completar la competencia lingüística del lector o lector

El propósito de esta obra es ofrecer un modelo de planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa en una Facultad de Traducción e Interpretación adaptado a las exigencias del

Fruto de una constante atención indagatoria en los más diversos órdenes, así como de la errupción y amena literatura que caracterizan la obra toda del autor, el el presente Refranero gastronómico español de la aceituna y el aceite, donde se compendian y glosan tres practicos centenares de refranes -tanto en lengua castellana, como en catalan o gallego-, en los que figuran estos alimentos que definen de forma cualitativa la cultura mediterranea de todos los tiempos.

Ruiz Rosendo, LucíaEl presente trabajo de investigación parte de la consideración de la interpretación como un acto comunicativo polifacético y holístico en el que intervienen numerosos aspectos interrelacionados. El motivo de desarrollar un trabajo en el ambito de la interpretacion especializada, en general, y de la medicina, en particular, surge de la voluntad de poner de manifiesto la complejidad del proceso de la interpretacion medica y los multiples aspectos implicados en el mismo, asi como las posibilidades que ofrece este campo a los interpretes de conferencias con la combinacion linguistica ingles-español. Por otra parte, cabe destacar que, tras realizar un primer acercamiento a la literatura existente, detectamos un cierto vacio investigador, ya que se trata de un area en el que existe muy poca bibliografia en comparacion con otros ambitos profesionales en los que se practica la interpretacion. A ello habria que añadir que la bibliografia existente sobre interpretacion medica se basa en su mayoria en el tema de la preparacion previa del interprete, si bien cabe destacar la presencia creciente en los ultimos años de estudios sobre otros aspectos relativos al papel de la interpretacion en la medicina, como el nivel de especializacion del interprete, las fuentes de documentacion y, especialmente, la evaluacion de la calidad. No obstante, hasta el momento consideramos que no existe ninguna obra amplia, comprehensiva y multidimensional que examine conjuntamente los aspectos mas relevantes de la interpretacion especializada medica.

La Ortografía Española-método práctico es un auténtico método, fundamentalmente práctico, completamente actualizado según la última normativa de la Real Academia de la Lengua Española, que pretende orientar y guiar a los estudiantes de nuestro idioma por un terreno que, en ocasiones, resulta complicado y oscuro. Uno de los puntos mas importantes de esta obra es el enfoque didactico presente a lo largo de sus 232 paginas, que lo convierten en un instrumento muy valioso para el profesorado. En el pueden encontrar, gracias al amplio abanico de posibilidades que se ofrecen, actividades de gran utilidad para atender la diversidad del aula y el nivel de sus estudiantes. Para su confeccion, se ha contado con las normas ortograficas de la Real Academia Española, asi como con diferentes libros de estilo de diversos medios de comunicacion y editoriales, y otros manuales ortograficos de conocido prestigio.

Autores: Julio-César Santoyo Árbol académico Editores: Universidad de León : Universidad de León, Instituto de Estudios Medievales Año de publicación: 2009 País: España Idioma: español ISBN: 978-84-9

Many of you holding this book may not need to be convinced of the importance and usefulness of phonemic transcription in language learning. If you happen to be among the happy uninitiated or are just reluctant to deal formally with pronunciation, I would simply say that transcription is to a language learner what musical notation is to a musician. For all its limitations, it is the best tool we have to show to the eye what is addressed to the ear alone, thereby enabling us to separate our perception of sounds from their orthographic representation. Granted, in the same way that a score tells you nothing about how to play an instrument, a transcription in itself cannot teach you to articulate a sound or, for that matter, to acquire new habit patterns for speaking. That is in fact the business of educational phonetics, not the real purpose of phonemic transcription. What a transcription can do is to serve as a visual tool to raise awareness of pronunciation, whether it be to improve your own performance or for teaching purposes.

Dir./Ed., Ignacio Ahumada. Esta nueva entrega del DBME, cuya cronología abarca el quinquenio 2001- 2005, se incluyen 1.360 nuevas referencias. Como dato más relevante, a primera vista, el fuerte incremento de los trabajos sobre nuestra lexicografia pedagogica -signo evidente del interes por la enseñanza del español como lengua extranjera-; en segundo lugar, el timido despegue de los trabajos sobre metalexicografia bilingue. Y como novedad: la somera revision, a modo de cronica, de la produccion diccionaristica durante el periodo que nos ocupa.

Gabriel María Vergara, autor de reconocidos textos relativos al derecho, la ética, la pedagogía o la historia, destacó como recopilador de los dichos populares propios de España, buscando en los usos cotidianos del lenguaje una mejor comprension de la idiosincrasia de nuestro pais y de sus gentes.