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"¿Podemos estudiar de manera racional una realidad tan íntima, tan personal, tan tangible como la lectura? ¿No se destruye la relación mágica que existe entre las obras y sus lectores tratándola como cualquier objeto de estudio?". A lo largo del siglo XX se comenzó a investigar los hábitos de la lectura como una de las primeras actividades que permitían conocer el nivel cultural de la población. Los métodos estadísticos de la sociología brindaron las herramientas para ello. Pero ¿hasta que punto son fiables?. Los estudios reunidos en el presente volumen analizan los enfoques de la sociología de la lectura y sus resultados. Las cuestiones de cómo se lee, cuántos libros se leen, qué géneros prefieren los lectores según su edad, procedencia social y nivel de estudios se revelan como más complejas de lo que parece: ya no se puede delimitar las lecturas asociando ciertos géneros literarios con clases sociales, sino que hay que reconstruir las formas de experiencia que viven los lectores socialmente diferenciados en su contacto íntimo con las obras.

La Sociolingüística es una corriente lingüística cuyo estudio no puede abordarse sin el concurso de la observación del ser humano como hablante y de su relación con la experiencia real de la que part

Ningú no ho diria vist el recent informe sobre Coneixements i usos del català a Catalunya el 2010, que diu que un 22,5% dels ciutadans no parlen la llengua pròpia del país, però resulta que parlar català és útil. I molt. Així ho defensa el filòleg i escriptor David Pagès en el llibre 500 raons per parlar català, de CCG Edicions, presentat recentment a Barcelona i ahir a Girona. L'autor ha tingut la paciència d'anar aplegant al llarg dels darrers anys testimonis de gent de dins i de fora dels Països Catalans que s'entesten a defensar la utilitat de l'idioma de Pompeu Fabra, Mercè Rodoreda i Josep Guardiola. Pagès exposa mig miler d'arguments a favor del català a càrrec de persones que van des de prohoms del país fins a nouvinguts que han adoptat el català com a llengua franca al país que els acull. "Vull formar una família i vull que, quan el meu fill em demani si el puc ajudar amb els deures de l'escola, jo no li hagi de dir «no puc», perquè no entenc el català", raona Guillermo Neffke, immigrant argentí. "Si treballo aquí he de parlar català. A molts clients els fa gràcia que em dirigeixi a ells en català i, a més que et tracten molt bé, quan marxen et deixen més propina", explica Dorothy Ballon, una filipina que treballa en un restaurant...

El estudio de la variación lingüística suele abordarse por procedimientos de encuesta y tratamiento estadístico. En este libro se ensaya un método complementario basado en la Neurolingüística.

¿Qué es el discurso? ¿Cómo se ha desarrollado el nuevo campo interdisciplinario de los estudios del discurso? ¿Cuáles son las estructuras lingüísticas propias del discurso? ¿Cuáles, las estructuras de otra índole? ¿Cómo se genera, se comprende y se recuerda en la mente lo hablado y lo escrito? ¿Cuál es la interacción existente entre estos distintos procesos mentales? El discurso como estructura y proceso explica cómo se organiza el discurso, cuál es la relación entre la forma discursiva y el sentido, y cuáles son las funciones del estilo y de la retórica en el contexto de la comunicación. Puente entre casi todas las ciencias humanas y sociales, El discurso como estructura y proceso incluye trabajos de importantes especialistas internacionales que enfocan sus análisis desde diferentes tradiciones y situaciones culturales. El volumen adquiere así el carácter de panorama global de las cuestiones que se plantean en torno al discurso y sus funciones. En este volumen han colaborado: Robert de Beaugrande, Russell S. Tomlin, Linda Forrest, Ming Ming Pu, Myung Hee Kim, Susanna Cumming, Tsuyoshi Ono, Barbara Sandig, Margret Selting, Ann M. Gill, Karen Whedbee, Elinor Ochs, Frans H. van Eemeren, Rob Grootendorst, Sally Jackson, Scott Jacobs, Suzanne Eggins, J.R. Martin, Gunther Kress, Regina Leite-García, Theo van Leeuwen, Arthur C. Graesser, Morton A. Gernsbacher, Susan R. Goldman, Susan Condor y Charles Antaki. El discurso como estructura y proceso es el primer tomo de Estudios del discurso: Una introducción multidisciplinaria, cuyo segundo volumen se titulaEl discurso como interacción social. Si bien abarcan en conjunto los distintos aspectos de este nuevo campo de estudios, los dos volúmenes pueden leerse de forma independiente. "Nuestra más encarecida recomendación: como respuesta a inquietudes personales, o como libro de texto o consulta, Estudios sobre el discurso, nos ayuda a comprender el uso del lenguaje hablado y escrito". Jef Verschueren, Universidad de Amberes, Holanda

El hilo conductor de este libro tiene que ver con las complejas relaciones entre fonética y fonología, entendida la primera como un conjunto de herramientas y de resultados de primera mano, sean éstos de índole acústica, sobre todo, pero también articulatoria y perceptiva, todo ello al servicio de las generalizaciones que caracterizan a la segunda. La decena y media de trabajos que reúne el volumen, tiene el propósito de combinar la investigación de reconocidos especialistas extranjeros con la producción investigadora del contexto mexicano, todo ello enhebrado a la luz de los temas más trabajados en el entorno del Laboratorio de Estudios Fónicos.

Este libro es un manual que está especialmente pensado para los alumnos de la UNED que comienzan el Grado en Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura. El texto ha sido específicamente diseñado para la asignatura basica anual de primer curso "Mundos Anglofonos en perspectiva historica y cultural" y en el se aborda el estudio de marco historico, social y cultural del Reino Unido e Irlanda en el que surge y se expande la lengua inglesa. El libro consta de diez temas, una tabla cronologica y treinta documentos relevantes de la historia y cultura de estos dos paises.

L'actual català de les illes Balears pateix un empobriment progressiu a causa de la reducció alarmant de lèxic propi que s'aprecia en el parlants, espcialment en els més joves

Mucho m#s que un libro de historia, una obra fundamental para todo aquel que est# interesado en la parcela m#s importante de nuestra vida cotidiana: el idioma que nos une. A finales del siglo XV, el castellano desembarc# en Am#rica para iniciar un largo camino que lo convertir#a en el espa#ol. Desde aquella #poca y hasta nuestros d#as, el idioma se ha transformado y nos ha transformado: no s#lo hizo suyos los sabores y los colores del Nuevo Mundo, sino que tambi#n se entrever# de su historia para mostrarnos nuevas maneras de pensar y ser. En este libro -ganador por unanimidad del Premio Internacional de Ensayo Isabel Polanco en su segunda edici#n- Humberto L#pez Morales nos lleva a recorrer los caminos del espa#ol para recuperar los momentos culminantes de su devenir hist#rico y mostrar el prometedor destino que parece aguardar a nuestra lengua, la segunda con m#s hablantes del mundo. "Un texto bien escrito, bien organizado, bien presentado, que sabe contener discretamente la erudici#n que en #l subyace en beneficio de una lectura apasionante y grata." Extracto del acta del jurado, compuesto por Ricardo Lagos, Gonzalo Celorio, Concepci#n Company, Jos# G. Moreno de Alba, Laura Restrepo y Daniel Samper

El periodo que abarca la segunda mitad del XVIII y la primera del XIX, uniendo erudición dieciochesca con la revolución literaria romántica, es una época privilegiada y verdaderamente fundacional para la filologia española. Este volumen aspira a agrupar todo ese haz de inquietudes con un trabajo interdisciplinar en el que colabora un selecto grupo de especialistas.

Joan Fuster confessava una fascinació constant per l'escriptura aforística, una part de la seua obra que sempre va considerar un espai de llibertat i de plaer. «Anotacions al marge» proposa un recorr