Libros de Matemáticas, página 48 de 502

Hay distintas clasificaciones de los diseños experimentales, de tal forma que un mismo diseño puede recibir múltiples designaciones, según sea el esquema de clasificación utilizado. Así, por ejemplo, un diseño en el que se utiliza conjuntamente un factor de grupos independientes y un factor de medidas repetidas recibe, entre otros, los nombres de diseño factorial mixto, diseño split-plot o diseño entre-intra. Asi pues, es importante centrar en primer lugar la nomenclatura que seguiremos para evitar equivocos.Hi ha diferents classificacions dels dissenys experimentals, de tal manera que un mateix disseny pot rebre multiples designacions, segons sigui l''esquema de classificacio utilitzat. Aixi, per exemple, un disseny en el que s''utilitza conjuntament un factor de grups independents i un factor de mesures repetides rep, entre altres, els noms del disseny factorial mixt, disseny split-plot o disseny entre-intra. Aixi doncs, es important centrar en primer lloc la nomenclatura que seguirem per evitar equivocs.

Este libro es el resultado de la experiencia de los autores como docentes en cursos de matemáticas para el acceso a la universidad, como profesores en la propia universidad y como miembros de tribunales de las pruebas de acceso a la misma. Se trata de una obra en la que se recopila la mayor parte de los conocimientos que un estudiante que quiera ingresar en grados de Ciencias (Matematicas, Fisica, Quimica, Informatica, Biologia, etc.) o de Tecnologia (Ingenierias, Arquitectura, etc.) deberia tener de forma previa al acceso a la universidad. La obra esta dividida en tres partes: I) Algebra y Geometria; II) Analisis; III) Estadistica y Probabilidad. Cada parte esta dividida en varios capitulos en los que se desgranan los principales resultados y la mayoria de sus demostraciones, junto con numerosas gra& #64257;cas y ejemplos ilustrativos. Cada capitulo termina con una seccion de problemas y otra seccion con las correspondientes soluciones, lo que permitira al lector comprobar el nivel de conocimiento que ha adquirido sobre los contenidos de cada capitulo.

urante las últimas décadas ha tenido lugar el nacimiento de una perspectiva teórica para los asuntos educativos que, en nuestra opinión, permite desentrañar la naturaleza del conocimiento matemático en toda actividad humana. Hace ya algun tiempo, destacados matematicos profesionales, como Hadamard, Poincare, Polya o Freudenthal, se interesaron por explorar la psicologia del razonamiento matematico y lo hicieron mediante estudios del tipo introspectivo al analizar su propia actividad personal o a traves de estudiar sistematicamente las producciones de jovenes. Del mismo modo, la obra de Piaget jugo una considerable influencia sobre el esclarecimiento del pensamiento humano, mas especificamente sus estudios sobre la construccion de la nocion de numero, de las representaciones geometricas, del razonamiento proporcional o del pensamiento probabilistico han tenido una fuerte influencia en el entendimiento de las nociones matematicas.Este libro atiende el desarrollo del pensamiento matematico a traves de las situaciones de aprendizaje como herramienta fundamental. Asi mismo presenta una vision de grupo y cubre el trabajo de investigacion y enseñanza de un conjunto de colegas ocupados por estudiar sistematicamente elementos didacticos ligados a la matematica escolar. Incluye a aquellos fenomenos relativos a los aprendizajes, como otros mas bien centrados en la estructura del curriculo y los roles del docente de matematicas y de ciencias. Las aproximaciones, como podra confirmar el lector, son novedosas y diversas. En nuestra opinion, dicha diversidad es indispensable para articular proyectos de cambio e innovacion educativos.

Un cuaderno de juegos con páginas extraíbles y sobre el cual podrás escribir directamente, sin necesidad de papel extra. Resulta perfecto para jugar cuando estás fuera de casa. Con más de 200 páginas repletas de 20 juegos diferentes, desde algunos tradicionales como los barcos, el ahorcado y tres en raya, a otros menos conocidos como la oruga, las estrellas fugaces y el campo de minas. Cada juego tiene instrucciones claras y varias paginas con las plantillas y el diseño ya dibujados, para que los niños puedan jugar directamente.

Matemática...¿estás ahí? Tal vez esté oculta en un problema, pero lo que es seguro es que sí, la matemática está a la vuelta de la esquina, en nuestra vida cotidiana y esperando a que la descubramos. He aqui una inmejorable guia para lanzarnos a explorar. En este libro el matematico y periodista Adrian Paenza nos brinda una serie de historias con numeros, personajes, problemas y reflexiones, y una vision muy personal sobre la vida, el universo y todo lo demas.

La fusión de dos ideas importantes guiaron la escritura de este libro: por un lado, la intención de contribuir al entendimiento de las causas por las que no se logra, aún contando con considerables propuestas didacticas, el aprendizaje de las matematicas. Aunado a esto, se pone sobre la palestra la hipotesis mas fuerte de la Teoria Socioepistemologica: es en el propio discurso matematico escolar donde radica el mayor conflicto de la enseñanza de las matematicas y de sus aspectos didacticos.Aunque los problemas en la educacion matematica son muchos y muy dispares, la enseñanza del Calculo ha sido reconocida como una de las fallas mayores en la educacion superior. El Calculo ocupa un lugar neuralgico en esta ultima: sus vinculos, tanto con la matematica elemental, como con la matematica avanzada, asi como su papel en las matematicas y en las ciencias, lo hacen un conjunto de conocimientos con valor teorico y empirico indispensable en la educacion superior. Por estas razones en este ejercicio, nos ocupamos de los aspectos subyacentes al contenido del estudio del Calculo en el nivel superior. Es el curso de Calculo, el paradigma de la educacion matematica superior y, tambien, el paradigma del curso con mayor indice de reprobacion; por lo que es preciso dirigir los esfuerzos de los investigadores en educacion matematica hacia la diagnosis y solucion del problema. Nuestro estudio versa sobre esta problematica que plantea la educacion superior, especificamente en lo que concierne al concepto de convergencia.Derivada de las consideraciones anteriores, estableceremos nuestra hipotesis principal de investigacion: en lugar de estudiar como propiciar que el sujeto acceda a un discurso teorico inmovil, damos una reconstruccion del discurso matematico escolar, a partir de las intuiciones originales que dieron origen a los diversos conceptos del Calculo. Con ello incorporamos en el discurso elementos tales como la visualizacion, la prediccion, el reconocimiento de patrones, el recurso de la analogia (procedimiento que ha dado innumerables resultados originales) los diversos modos de validacion, la induccion, y todo aquello que permitio, en el pasado, construir y transmitir conocimiento, y que hoy esta ausente de la didactica. Hacemos hincapie en que no pretendemos enseñar matematicas como en siglos anteriores, nuestro contexto es totalmente distinto, y por ende las estrategias educativas aqui planteadas.

Este libro es un texto de ejercicios que complementa al manual de la asignatura del mismo título:" Estadística Descriptiva" y de los mismos autores: Lorena López Morán y José Hernández Alonso. En su

Este manual se escribió con el objetivo de servir de soporte a un curso de Matemática Discreta para estudiantes del grado de Ingeniería Informática. Contiene un decálogo de temas concretos que van desde la teoria de conjuntos, fundamento de practicamente toda la Matematica, hasta el algebra de Boole. Eso si, pasando por cuestiones tan importantes como son la combinatoria, la induccion matematica y recurrencia, la aritmetica modular, la teoria de numeros (la parte mas pura de la Matematica), el cifrado y la teoria de grafos. Y todos ellos tratados con sencillez, rigor y usando el maximo numero de ejemplos que aclaren los conceptos teoricos planteados.De los autores de esta obra solo resaltar su experiencia profesional. En este sentido, Maria Aurora Martinez Rey es doctora en Informatica por la Universidad de La Coruña. A dia de hoy es profesora en la Udima e investigadora acreditada en el area de Ingenieria del Conocimiento y Sistemas de Informacion. Por su parte, Juan Jose Moreno Garcia, doctor en Ciencias Fisicas, es actualmente profesor en la Udima. Previamente fue docente en la Universidad Carlos III de Madrid y en la Saint Louis University. Finalmente, Juan Pazos Sierra fue el primer doctor en Informatica de España. Creador del primer laboratorio de Inteligencia Artificial, consiguio ser, asimismo, el primer catedratico de nuestro pais en Ingenieria del Conocimiento. Durante su vida docente, mas de cuarenta años, ha impartido cursos y seminarios en casi todas las universidades españolas, en especial en la UPM, donde fue profesor desde la creacion de la Facultad de Informatica.

Este libro desarrolla los temas fundamentales de Álgebra lineal que debe conocer un alumno al terminar su primer curso en la universidad, empezando por los sistemas de ecuaciones lineales y terminando con las conicas y las cuadricas. Este libro esta enfo

Super-G” es una organización secreta cuyos loables personajes tienen poderes extraordinarios, y una habilidad especial para el cálculo. A lo largo de la historia de este libro, que los alumnos han v

Este libro ofrece al lector una síntesis de avances significativos de la investigación contemporánea en el campo de la educación matemática a lo largo de las últimas décadas. Se edita para ofrecer un homenaje al Profesor Luis Rico con motivo de su jubilacion.El Profesor Luis Rico, representa una de las figuras clave en la historia de la educacion matematica en España y uno de los agentes impulsores de la construccion, dinamizacion e institucionalizacion del area de Didactica de las Matematicas.No es gratuito que sea la Universidad de Granada quien dote la primera catedra de esta disciplina, constituya el primer Departamento del Area, organice el primer programa de doctorado especifico sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matematicas, articule la defensa de las primeras tesis de este ambito universitario e invite a investigadores de renombre a sus aulas.Sin duda estas iniciativas han otorgado a esta Universidad un prestigio incuestionable y un protagonismo indiscutible en la consolidacion de la Didactica de las Matematicas como disciplina reconocida al mismo nivel que otros campos de conocimiento, todo como consecuencia de su presencia en planes de estudio de titulaciones de Matematicas, Magisterio y Ciencias de la Educacion y el desarrollo progresivo de la investigacion empirica, el desarrollo del conocimiento cientifico basico y la fundamentacion epistemologica de un campo del saber joven y con poca tradicion. Protagonismo que ha impuesto, a su vez, un nivel de responsabilidad institucional y un estandar de excelencia y exigencia en la institucion universitaria y su entorno inmediato; y que ha debido mantener, cultivar y desarrollar a lo largo del tiempo, siendo modelo de referencia y objeto de inspiracion en el que muchas otras disciplinas de las didacticas especificas afines del campo educativo han tomado como ejemplo de buenas practicas universitarias.

This Advanced Course from the "28 SAT Math Lessons" series gives you all of Dr. Steve Warner''s unique tips, tricks and tactics that he has developed over the last 14 years to get his strongest students from a 600 to an 800 in SAT math. Dr. Warner has used his Ph.D. in mathematics to create the ultimate system for generating huge score increases in SAT math with only 20 minutes of preparation each day.The material in this book consists of Dr. Warner''s exclusive strategies that students usually pay $375 per meeting to access during private tutoring sessions. The unique techniques Dr. Warner teaches, now available in his "Get 800" collection of books, are the most effective ever published and cannot be found in any other SAT prep book!Be careful! Some of Dr. Warner''s students have shown such significant score increases that the College Board has accused them of cheating with no evidence besides their score increase from one SAT to the next. If you feel that this may happen to you after using one of Dr. Warner''s books please contact him before taking your next SAT and he will tell you how to protect yourself.Beware of other books on the market that claim to be as good as Dr. Warner''s. No book can be as effective as this one unless it targets students in a specific score range. Other tutors and authors, while very intelligent, often make a mistake by teaching every student how to solve problems in the same way. They do not understand the philosophy of the test and do not always know how to translate their own genius into points which would fit a specific student''s needs depending on his/her math level.The "28 SAT Math Lessons" three book series is perfect for your SAT math prep for 5 reasons:1. Each of the 3 books in the series (Beginner, Intermediate and Advanced) targets students within a specific score range. The targeted nature of these books allows you to choose a course that is a perfect fit for you. This means that you will not waste any time practicing problems that you do not need help with. The Advanced Course is perfect if you are currently scoring 600 or higher on College Board practice tests and are aiming for a perfect 800.2. Dr. Warner has had to teach SAT math prep for 14 years to accumulate the powerful combination of insights and strategies found in this book. Years of experience and a unique approach have led to the ultimate product that outdoes any other SAT prep book. While other books teach general mathematical knowledge, Dr. Warner''s strategies are designed to exploit the test''s weaknesses, which allow students to save huge amounts of time, avoid careless mistakes, and answer questions correctly without any messy algebraic computations3. The lessons will naturally increase your mathematical maturity so that your potential score increases simultaneously with your actual score. This means that you can actually become capable of getting an 800 even if you were not before picking up the book. The information in the introduction alone is enough to raise your SAT math score up to 50 points before you even attempt one math problem4. There are over 300 SAT math problems to practice with,most of which are Level 4 and 5. Explanations of the solutions are so thorough and comprehensible that even second language speakers can easily follow them.5. The course is designed to ensure that students are preparing in the most efficient way possible just by reading the book from cover to cover. No choices ever have to be made. The author has ensured that good preparation happens automatically with no effort on the reader''s part.

Alcuino de York (736-804) participó en la gran reforma educativa emprendida por...

En este texto se estudian, de forma aplicada, los potentes metodos estadísticos. Es, por tanto, un texto para lectores que tienen ya una formación básica en Estadística, continuación natural del libro de este mismo autor, "Estadistica aplicada. Conceptos basicos" tambien publicado por la UNED.

Esta obra forma parte del material didáctico de la asignatura Técnicas Avanzadas en SIG y Teledetección, de la licenciatura de Ciencias Ambientales de la UNED, que sirve de apoyo a la ampliación de conocimientos de este tipo de sistemas informaticos que permiten el planteamiento y resolucion de problemas medioambientales y territoriales de manera georreferenciada en el espacio.

Este libro es un manual de introducción al estudio de la Estadística, válido para estudiantes de Economía no iniciados en la materia y para toda persona interesada en el conocimiento de las técnicas estadisticas, sea o no especialista en el campo economico. Su contenido se centra en el analisis descriptivo de datos (Estadistica Descriptiva), cuyo conocimiento constituye la base de los metodos estadisticos, imprescindible para abordar posteriormente desarrollos mas complejos de la Estadistica.El texto consta de doce capitulos, en los cuales, tras describirse los conceptos basicos de la Estadistica, se pasa al analisis estadistico de una variable (parte I) y al de dos a mas variables (parte II); en este caso con atencion expresa al analisis de la dependencia entre variables (regresion y correlacion). Se incluye tambien un capitulo especifico orientado al tratamiento estadistico de variables cualitativas (parte III), para terminar en el estudio de las series temporales en una doble vertiente: analisis de la forma en que estas evolucionan historicamente (parte IV, analisis clasico de series temporales) y analisis de las variaciones que se producen en su magnitud a lo largo del tiempo (parte V, numeros indices).

"El contenido, desarrolla la geometría del espacio, con numerosos dibujos que apoyan todas las cuestiones y ejercicios, con algunos problemas resueltos por varios métodos. El texto está estructurado en cinco partes:1. Vectores en el espacio2. Generalidades en el espacio3. Analisis del plano4. Analisis de la recta 5. Analisis conjunto de la recta y el plano."