Libros de Estudios lingüísticos, página 6 de 1099

Este trabajo se centra en el concepto de colocación, incorporado a los estudios gramaticales del español hace un par de décadas, pero aún confundido con las locuciones. Una locución como meter la pata significa, en muchos casos, lo mismo que la colocacion cometer un error, pero es mucho menos flexible. Mientras que podemos decir el error que cometi, o cometi varios errores, no decimos #la pata que meti, ni #meti varias patas. Buena parte de la pobreza lexica que mostramos al escribir o al hablar proviene de nuestra falta de curiosidad para buscar otras palabras que tambien formen colocacion con la palabra que nos interesa: un simple vistazo a un diccionario combinatorio muestra como, para decir que un error fue grande, no solo contamos con los adjetivos grande, grave o serio, sino con craso, supino, crucial, abultado, y otros veintitres adjetivos mas. En este pequeño libro delimitamos que entendemos por colocacion y describimos las colocaciones del español mas frecuentes. Puede resultar interesante a profesores, estudiantes universitarios, estudiantes de Español como Lengua Extranjera, periodistas y, en general, a cualquier estudioso del español, interesado tanto por el español escrito como por el español oral

Las dos partes de que consta este Manual de estilo de la lengua española tienen el mismo fin: ayudar a redactar bien y con propiedad a quienes diariamente han de enfrentarse con una cuartilla en blanco o una pantalla de ordenador vacia. La primera parte se propone ofrecer al lector los elementos basicos para conseguir una redaccion correcta con sujecion a las exigencias del lenguaje normativo por un lado y de la escritura cientifica por otro. Se afrontan las normas para dominar el trabajo documental (fuentes de consulta, citas, notas, remisiones, cuadros, referencias bibliograficas -incluidas las de recursos electronicos-), la escritura (autor, obra y destinatario, la redaccion, las relaciones sintacticas, nivel de lengua y registro linguistico, etcetera), la bibliologia (comite editorial, el trabajo de edicion, el original, la diacrisis tipografica, la letra de imprenta, organizacion externa e interna de la obra y trabajo de produccion). La segunda parte ofrece, en orden alfabetico, un conjunto de materias que pueden ser objeto de atenta lectura o mera consulta para resolver los mºltiples problemas con que el destinatario se puede tropezar al construir su discurso. Por ejemplo, todo lo relativo a la onomastica (antroponimos y toponimos, principalmente, pero tambien alias, se

Este libro inició su andadura en 1987. Durante sus casi treinta años de existencia, el autor ha ido poniendo a prueba en sus clases y con sus alumnos los contenidos, que el paso del tiempo ha obligado a revisar. Resultaba necesario precisar y modificar algunos de los temas tratados. La consecuencia es un nuevo libro, una nueva edicion revisada y ampliada dentro de un mismo diseño.El principal objetivo de esta "Linguistica" son los conceptos, metodos y teorias de la linguistica actual. El plan general de esta nueva edicion es presentar la linguistica, en cuanto que estudio del lenguaje (o de las lenguas), como una coordinacion o correspondencia entre dos planos, el plano del sonido articulado y el plano del significado conceptual, mediados por la forma gramatical. La forma puede entenderse en el sentido en que la entendia Saussure, como la relacion entre un concepto y su representacion sonora intelectiva, el signo, pero tambien como las relaciones que entablan las unidades que ya tienen forma, los signos. Las relaciones de dependencia y constitucion entre signos son la forma o estructura gramatical.Este libro esta pensado como una seleccion de temas que son recurrentes en la disciplina, desde la fonologia hasta la semantica. El desarrollo es "estructural" y "funcional". Esta concebido mas como sintesis practica para un curso universitario que como exposicion metodica y teorica. Cada capitulo incluye preguntas, ejercicios o problemas. Las primeras se fijan en aspectos de un texto susceptible de discusion. Los ejercicios deben servir para reforzar el contenido del capitulo. Los problemas requieren mas reflexion y a veces no tienen una solucion unica.

Este es un libro sobre las clases de las palabras, tradicionalmente conocidas como “partes de la oración”. A diferencia de lo que suelen hacer las gramáticas, se exponen y se comparan aquí con detall

Nueva colección revisada y actualizadaLENGUA FÁCIL PARA LA ESO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendran todos los conocimientos necesarios resumidos y de facil consulta para aprobar la materia. LOS PADRES encontraran el apoyo perfecto para ayudar a sus hijos de forma rapida en aquella materia que mas esfuerzo les supone. LOS PROFESORES hallaran en estos resumenes, esquemas y cuadros el mas eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten.

En la presente obra, el análisis de los textos se ha efectuado desde la óptica de la lingüística, de tal manera que se presta especial atención a la formalización lingüística de los contenidos.

Esta edición recoge la última reelaboración que el maestro Lapesa hizo con exigente entusiasmo, aumentando su volumen original en más de un tercio. Y de nuevo se impone concluir: nadie como Rafael Lapesa ha descrito la historia de nuestra lengua; nadie ha sabido contarla ni con tanta eficacia, ni con tanto encanto. Su libro alcanza cohesion superior al concebir como inseparables la lengua y la literatura. Los grandes autores y obras aparecen caracterizados en su estilo de forma inolvidable. En el dominio de los materiales brillan las cualidades relevantes de Lapesa: saber exacto, equilibrio, serena objetividad, talante generoso, claridad pura (casi sin tecnicismos), compenetracion mental y sensitiva con lo tratado, modestia, sacrificio.

Un apasionante viaje por el origen de las palabras.Palabralogía es una forma amena de descubrir cómo ha evolucionado el lenguaje desde Egipto, Grecia y Roma, pasando por la Edad Media, hasta nuestros dias al mismo tiempo que se nos retrata las formas de vida de estas civilizaciones. Un apasionante recorrido por la historia de las palabras, su formacion y sus cambios de signifi cado que nos ayudara a entender por que unas palabras han sobrevivido a a lo largo de los siglos mientras que otras cayeron en desuso.Un libro fundamental para entender como se ha formado el castellano y como la historia esta tambien escrita en nuestras palabras.

La presente obra posee un carácter orientador y se dirige a un público amplio y heterogéneo. En ella se resume esquemáticamente la integridad del dilatado y zigzagueante recorrido de esta asignatura, una de las más antiguas de la civilización occidental, presentando los rasgos más característicos de cada una de las épocas y cada uno de los períodos y dedicando una especial atención a aquellas obras cuya influencia y repercusión han sido más decisivas.

Nacemos llorando. Y esos lloros son los primeros indicios del lenguaje. Al año de nacer, los niños dominan el sistema de sonidos de su lengua; y, más tarde, ya mantienen conversaciones. Esta extraordinaria facultad humana plantea importantes interrogantes biologicos en torno al lenguaje. En este libro dos eminentes eruditos abordan en profundidad el fascinante interrogante de la evolucion del lenguaje. Hasta hace poco no se podia plantear adecuadamente el tema, porque ni siquiera sabiamos definir con propiedad el lenguaje. Pero a partir del Programa Minimalista, desarrollado por Chomsky y otros, ahora conocemos los ingredientes clave del lenguaje y somos capaces de ofrecer una explicacion de la evolucion del lenguaje humano y de lo que nos distingue de los demas animales.Berwick y Chomsky ahondan en la eficacia computacional del lenguaje en tanto que sistema de pensamiento y conocimiento; del conflicto entre la idea darwinista de cambio gradual y nuestro modo actual de ver el cambio evolutivo y el lenguaje; y de evidencias obtenidas en animales no humanos, especialmente en torno al aprendizaje de vocales en aves cantoras. El resultado es un hito en el abordaje biolinguistico del lenguaje.1. Noam Chomsky es uno de los linguistas y pensadores mas influyentes de nuestro tiempo.2. El texto redefine por co...

¿Sabías que, en portugués, cafuné significa «acariciar con ternura el cabello de la persona que amas»? ¿Que existe una palabra yidis, luftmensch, para referirte a esas personas que están siempre en l

A pesar de la incuestionable importancia social y humana de la labor desarrollada por las mediadoras interlingüísticas e interculturales sanitarias (MILICS de ahora en adelante), lo cierto es que sig

Es tracta d''un intent innovador destudiar la gran varietat dobres multilingues que han aparegut al llarg de la historia dins la literatura catalana, tot fent referencia a fenomens semblants en altres tradicions literaries.Des daquesta perspectiva, El plurilinguisme en la literatura catalana constitueix el primer intent de sintetitzar en una visio de conjunt un fet que es dona en totes les literatures, pero que encara no havia estat mai objecte dun estudi que nanalitzes tots els aspectes. Hi compareixen, al costat de peces conegudes, obres habitualment desateses pels historiadors de la literatura, els quals, dedicant bona part dels seus esforços a bastir un canon propi, han cregut que tenien un interes mes linguistic que no pas literari. Mes enlla de linteres teoric que aixo pot suscitar en la literatura comparada i en el terreny tan poc explorat de les literatures en contacte, aquesta recerca permet redescobrir una gran quantitat de textos oblidats o marginats que destaquen per la seva originalitat i diversitat estilistica.Entre els temes estudiats aqui hi ha els motius que han portat els escriptors a fer servir mes duna llengua, les relacions culturals i sociolinguistiques entre els llenguatges implicats, els lligams entre generes literaris i barreja didiomes, les maneres en que queden soldades les llengues dins el text i la recepcio del text multilingue.

«Paixón e ciencia percorren todo este libro co obxectivo de que sexa unha obra útil para dar longa vida ás falas do Val do Ellas. A presente monografía é o resultado de vinte anos de continuas visita

The pioneering linguist Benjamin Whorf (1897--1941) grasped the relationship between human language and human thinking: how language can shape our innermost thoughts. His basic thesis is that our perception of the world and our ways of thinking about it are deeply influenced by the structure of the languages we speak. The writings collected in this volume include important papers on the Maya, Hopi, and Shawnee languages, as well as more general reflections on language and meaning. Whorf's ideas about the relation of language and thought have always appealed to a wide audience, but their reception in expert circles has alternated between dismissal and applause. Recently the language sciences have headed in directions that give Whorf's thinking a renewed relevance. Hence this new edition of Whorf's classic work is especially timely. The second edition includes all the writings from the first edition as well as John Carroll's original introduction, a new foreword by Stephen Levinson of the Max Planck Institute for Psycholinguistics that puts Whorf's work in historical and contemporary context, and new indexes. In addition, this edition offers Whorf's "Yale Report," an important work from Whorf's mature oeuvre.